Показатели и критерии оценивания компетенции
| Материалы, которые оценивают формирование компетенции
| Рефераты (презентации)
Подготовка научных статей
Творческие задания - составление схем, кроссвордов
Работа с источниками
Решение правовых задач
(Материалы по темам дисциплины указаны в п.7.2. Типовые и контрольные задания)
| | Показатели и критерии оценивания
| Реферат:
Оценка «5». Представлено самостоятельное проблемное осмысление заявленной темы в соответствии с изученными источниками. На основе изученной информации сделаны выводы и обобщения. Цель реализована последовательно, сделаны необходимые выкладки, нет «лишней информации, перегружающей текст ненужными подробностями.
Оценка «4». Присутствуют элементы самостоятельного осмысления темы, ссылок нет. Источников достаточно для раскрытия темы, терминология корректна. Использованные источники позволили провести анализ и выразить оценочное суждение к материалам (проблеме). В работе либо упущены некоторые важные аргументы, либо есть «лишняя» информация, перегружающая текст ненужными подробностями, но в целом логика есть.
Оценка «3». Источников для раскрытия темы проекта не достаточно, в используемой терминологии встречаются неточности. В работе можно заметить некоторую логичность в выстраивании информации, но целостности нет.
«Задание считается невыполненным». Отсутствует самостоятельное осмысление представленной информации. Используемая терминология недостаточна или некорректна, ссылок на изученные источники нет. Работа представляет собой бессистемное изложение того, что известно автору по данной теме.
Подготовка научной статьи:
Оценка «5». Работа характеризуется большой оригинальностью идей, исследовательским подходом к собранным и проанализированным материалам, использованием широкого спектра первоисточников.
Оценка «4». Работа разработана на основе оригинальных авторских идей, усиленных большой подборкой материалов из разных источников информации.
Оценка «3». Работа выполнена на основе большой коллекции материалов и идей, заимствованных из разных источников информации.
«Задание считается невыполненным». Работа выполнена, главным образом, на основе минимального набора материалов и идей, заимствованных из ограниченного количества источников информации.
Презентация:
Оценка «5». Материалы проекта богаты оригинальными элементами мультимедиа, усиливающими содержательную часть проекта и помогающими восприятию наиболее сложных вопросов. Элементы дизайна и содержание представляют собой обоснованное единство, усиливающее общее впечатление от материалов презентации.
Оценка «4». В материалах проекта элементы мультимедиа представлены очень широко, но их использование не всегда оправдано. Элементы дизайна и содержания взаимодополняют и усиливают друг друга.
Оценка «3». В материалах проекта используется довольно много элементов мультимедиа, однако это осуществляется несистематично. Графические и мультимедийные компоненты не отвлекают от содержания, но выполнены не всегда корректно - отсутствует гармония, пропорции, нет четкой графической концепции и общего стиля.
«Задание считается невыполненным». Использование компьютерной анимации практически отсутствует и/или дается в отрыве от содержания. Графическим иллюстрациям уделено слишком большое внимание, мешающее восприятию содержания проекта.
Кроссворд, ребус:
Оценка «5». Работа выполнена самостоятельно, соответствует предложенной теме, характеризуется большой оригинальностью идей, аккуратно оформлена. Информативная точность и достоверность фактов, орфографическая правильность.
Оценка «4». Работа выполнена самостоятельно, соответствует предложенной теме, характеризуется большой оригинальностью идей, но требует доработок.
Оценка «3». Работа выполнена самостоятельно, но частично соответствует теме, имеются орфографические ошибки.
«Задание считается невыполненным». Работа не соответствует теме, не завершена.
Творческие задания:
Оценка «5». Содержание выполненного задания понятно, представлено логично и удобно для восприятия. Самостоятельные исследования самым понятным образом иллюстрируют основополагающие вопросы. Деятельность в рамках задания помогает интерпретировать, оценивать и систематизировать информацию.
Оценка «4». Содержание выполненного задания изложено логично, между его частями сделаны плавные переходы. Самостоятельные исследования частично иллюстрируют основополагающие вопросы. Деятельность в рамках задания заставляет анализировать и использовать информацию, решать проблемы и делать выводы.
Оценка «3». Содержание выполненного задания дается более или менее логично, но не понятны отдельные вопросы. Самостоятельные исследования не затрагивают основополагающие вопросы. Деятельность в рамках задания требует умений находить, описывать и суммировать информацию, при этом творческий подход минимален.
«Задание считается невыполненным». Нет логической последовательности в изложении материала, были допущены ошибки. Отсутствуют самостоятельные исследования. Нет деятельности связанной с умениями находить, описывать и суммировать информацию. При оценке учитывается и объем выполненного задания. Если не выполнена обязательная форма, работа не засчитывается.
Работа с источниками:
Оценка «5». Список охватывает все основные источники по данной теме.
Оценка «4». Список имеет несколько источников, но упущены некоторые важные аспекты рассматриваемой проблемы.
Оценка «3». 1-2 источника.
«Задание считается невыполненным». Нет списка источников.
Задачи:
Оценка «5». Полное верное решение. Выводы системны, корректны, обоснованы, соответствуют заявленной проблеме и содержат возможные варианты ее решения.
Оценка «4». Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение. Выводы находятся в смысловом поле проблемы, но носят абстрактный или частный характер, не охватывая проблему в полном объеме.
Оценка «3». Решение в целом верное. Однако оно содержит ряд ошибок, либо не рассмотрение отдельных случаев. Выводы приведены, но слабо связаны с заявленной проблемой исследования.
«Задание считается невыполненным». Решение неверное, продвижение или решение отсутствует. Нет выводов. При ответе на поставленные в задачах вопросы нет ссылок на конкретные нормативные источники.
Эссе:
Оценка «5». Эссе соответствует теме. Работа исследовательская, полностью посвящена решению одной научной проблемы. Тема глубоко раскрыта.
Оценка «4». Работа частично поисковая – в работе есть проблемы, которые имеют частный характер (не отражающий тему в целом, а касающиеся только каких-то ее аспектов). Тема раскрыта поверхностно.
Оценка «3». Эссе не соответствует теме. Работа в целом репродуктивна, но сделаны неплохие самостоятельные обобщения. Аргументы разбросаны, непоследовательны.
«Задание считается невыполненным». Работа репродуктивного характера – присутствует лишь информация из других источников, нет обобщений, нет содержательных выводов. Много сомнительных или неточных фактов.
Решение правовых задач:
Оценка «5» полный и правильный ответ, развернутая аргументация;
Оценка «4» правильный, но не полный ответ при наличии необходимой аргументации;
Оценка «3» правильный ответ без достаточной аргументации (менее половины существенных признаков) либо правильный ответ с достаточной аргументацией, но с неточностями;
«Задание считается невыполненным» - неверное решение задачи.
Ответы должны быть представлены в виде грамотно изложенного, связного текста, позволяющего проследить логику рассуждений, лежащих в основе сделанных выводов. Ответ, представляющий собой бессвязный набор определений и иных положений, воспроизведение условий задачи и/или нормативных положений без их анализа применительно к проблеме, поставленной в задаче, рассматривается как неверный.
Наличие в ответах любой грубой юридической ошибки является основанием для сниженияоценки в пределах
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
|
|
Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...
Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...
Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...
|
|
