Вопрос 1. Возникновение философии

 

При вивченні даної теми необхідно звернути увагу на те, що практичний досвід надає емпіричні дані про ситуації, факти, обставини, про конкретні умови існування та функціонування державних та правових структур, суспільства в цілому, які завдяки науковому юридичному узагальненню у поняттях набуває раціонального характеру все загальності та необхідності, тобто об’єктивної закономірності розвитку.

Кафедра права и экономики

Утверждаю

Декан ЮПФ

профессор, к.и.н.

__________________ Н.А. Шмелева

«___» _________________ 200__г.

 

ФОНДОВАЯ ЛЕКЦИЯ

по курсу: «Философия»

Раздел № 1

Тема 1.«Философия, ее предмет и роль в обществе»

Время – 2 часа

Лекцию подготовила: доцент, к.ф.н. Саетгалиева Ф.Ф.

Рецензент: доцент кафедры истории, философии, социологии и политологии КГМУ Нагуманова С.Ф.

Лекция обсуждена и одобрена на заседании кафедры права и экономики

Протокол № _____ от «____» _________ 200___ г.

КАЗАНЬ – 2009

План

Введение..........................................................................................................3

Вопрос 1. Возникновение философии...........................................................4

Вопрос 2. Мировоззрение, его структура и содержание.............................5

Вопрос 3. Мифология и религия как предпосылки философии.

Их сходство и различие................................................................................6

Вопрос 4.Философское мировоззрение........................................................8

Вопрос 5. Структура философской теории.................................................10

Вопрос 6. Исходная философская проблема..............................................12

.Вопрос 7.Основной вопрос философии:

онтологический и гносеологический аспекты.............................................13

Вопрос 8.Основные функции философии.

Роль и место философии в структуре мировоззрения юриста...................16

Заключение............................................................................................................18

Список использованной и рекомендованной литературы.................................21

 

 

Введение

Философия изучает наиболее общие связи и законы, действующие как в природе, так и в обществе, а также в мышлении человека.

ХХ век ушел с исторической арены, породив глобальные проблемы современности. Стало очевидно, что историческое развитие человечества обречено на неопределенность и альтернативность. В этой ситуации особую актуальность приобретают проблемы мировоззренческой ориентации человека, осознание им своего места и роли в обществе, цели и смысла социальной и личной ответственности за свои поступки. В становлении и формировании мировоззренческой культуры человека философия всегда играла ведущую роль, обусловленную ее многовековым опытом критически-рефлексивного размышления над проблемами жизненных ориентаций как отдельного человека, так и всего человечества.

Не вызывает сомнения, что специалист правоохранительных органов - это специалист по проблеме человека и человеческих отношений. Ответственные решения, которые принимает сотрудник органов правопорядка относительно отдельной личности и государственных дел, зависят не только от его правовых знаний, но также от его общечеловеческих качеств, мировоззренческих установок. Формированию именно этих качеств всегда способствовало познание философии.

Целью лекции является раскрытие предмета и значения философии для юристов. При этом ставятся следующие задачи:

1. Раскрыть понятие мировоззрения;

2. Выделить особенности философского мировоззрения;

3. Рассмотреть структуру философской теории;

4. Раскрыть основной вопрос философии;

5. показать основные функции философии;

6. разъяснить значение философии для юристов.

 

Вопрос 1. Возникновение философии

Философия зародилась в VII-VI вв. до н.э. в Индии, Китае, а своего наивысшего, классического развития в древности философия достигла в Греции. Из источников известно, что среди ученых первым назвал себя философом древнегреческий математик и мыслитель Пифагор (VI в. до н.э.), а в качестве названия особой науки термин «философия» впервые употребляется Платоном(V-IVвв. до н.э.).

Слово «философия» происходит от двух греческих слов «phileo»- люблю и «sophia»- мудрость и буквально означает любовь к мудрости.

Мудрость – это познание самого главного в мире и поэтому самого важного для человеческой жизни. Философия стремится познать высшую истину, указывающую правильный путь в жизни.

Философия как любовь к истине и мудрости стала синонимом зарождающейся теоретической мысли. По своему содержанию она представляла собой синкретическое, т.е. нерасчлененное знание и включала в себя всю совокупность знаний о мире и человеке: начала математики, астрономии, механики, медицины, психологии, истории, этики, эстетики. Не случайно философы античности были учеными-энциклопедистами.

Но наряду с зачатками различных знаний совокупное знание древних охватывало также обобщенные размышления людей о мире и о себе, о тайнах мироздания и судьбах человечества.

В своих размышлениях они искали ответы на вопросы:

- В чем сущность мира?

- Как устроен мир?

- Конечен или бесконечен мир?

- Каково место человека в мире?

- Что такое сознание?

- Познаваем ли мир?

- Что есть истина?

- Какова природа человека?

- Что такое общество и как прийти к лучшему его обустройству?

- Что такое добро и зло?

- В чем счастье человека?

- Что такое прогресс и каковы его критерии?

Первоначальное совокупное знание древних – единый корень, из которого выросли философия и наука, затем отделились друг от друга, приобрели самостоятельность, но не обособились.

Коренными философскими вопросами всегда являлись вопросы мировоззрения.

Вопрос 2. Мировоззрение, его структура и содержание

Мировоззрение – это социально-исторический феномен, возникший с появлением человеческого общества.

Мировоззрение – это совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира и места в нем человека.

Мировоззрение имеет 3 стороны:

1) Эмоционально-психологическая (мироощущение);

2) Формирование познавательных образов мира с использованием наглядных представлений (мировосприятие);

3) Познавательно-интеллектуальная сторона (миропонимание).

Миропонимание имеет 2 уровня:

1) Жизненно-практический - обыденный уровень;