Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы. Методики логопедических занятий по устранению заикания у детей дошкольного возраста:Методики логопедических занятий по устранению заикания у детей дошкольного возраста: I. Методика Н.А. Власовой и Е.Ф. Рау «Методика работы с заикающимися детьми преддошкольного и школьного возраста». II. Методика С.А. Мироновой основывается на «Программе воспитания и обучения детей в ДОУ» III. Методика Н.А. Чевелевой «Система коррекционной работы с заикающимися дошкольниками в процессе ручной деятельности» опирается на «Программу воспитания и обучения детей в ДОУ», на раздел «Изобразительная деятельность и конструирование» IV. Методика В.И. Селиверстова рассчитано на работу с детьми в медицинских учреждениях (в амбулаторных и стационарных условиях) и предполагает модификацию и одновременное использование разных (известных и новых) приемов логопедической работы с ними. V. Методика Г.А. Волковой «Система комплексной работы с заикающимися детьми 2-7 лет». VI. Методика И.Г. Выготская, Е.Л. Пеллингер, Л.П. Успенская «Игры и игровые приемы в логопедической работе с заикающимися дошкольниками» VII. Методика Крапивиной «Реабилитационная система работы с детьми преддошкольного возраста (2-4года)» VIII. Методика М.Е. Хватцева
Методики логопедических занятий по устранению заикания у детей школьного возраста: I. Методика Н.А Чевелевой «Система исправления речи у заикающихся школьников 1-4 классов в процессе ручной деятельности» II. Система логопедических занятий А.В. Ястребовой III. Методика М.Е. Хватцева IV. Методика Е.С. Ходоровой Логопедическая работа с заикающимися подростками и взрослыми:
I. Методика устранения заикания у подростков в условиях медицинского стационара, разработанная сотрудниками ГНИИ уха, горла и носа под руководством проф. С.С. Ляпидевского II. Методика М.В. Смирновой, И.Ю. Абелевой, Л.П. Голубевой, А.Я. Евгеновой, Н.Ф. Синициной III. Методика Б.М. Шкловского IV. Лечение заикающихся подростков и взрослых в лаборатории функциональных и других видов патологии речи ВНИИ общей и судебной психиатрии им. В.П. Сербского V. Методика Буянова VI. Методика Асатеяне «Медицинско-педагогическая реабилитация взрослых в условиях стационара» VII. Методика Ю.Б. Некрасовой «Социо-реабилитационная система работы с заикающимися подростками и взрослыми» VIII. Методика Андроновой-Арутюнян «Коррекция заикания на основе синхронизации речи с движением пальце ведущей руки» IX. Методика З.С. Подоровой «Логопедическая работа с заикающимися школьниками-подростками» X. Методика А.И. Богомоловой «Методика формирования твердой ритмичной речи, сопровождаемой движением руки» СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВНЕАУДИТОРНОЙ (САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ) РАБОТЕ по дисциплине «Латинский язык и основы терминологии» для специальности 060101 – Лечебное дело
Красноярск
УДК ББК
Сборник методических указаний для обучающихся внеаудиторной (самостоятельной) работе по дисциплине «Латинский язык» для специальности 060101 – Лечебное дело / сост. Фомина Е.Г., Клименко Н.С. – Красноярск: тип. КрасГМУ, 2014. – ___с.
Составители: старший преподаватель Фомина Е.Г. старший преподаватель Клименко Н.С.
Сборник методических указаний предназначен для внеаудиторной работы обучающихся. Составлен в соответствии с ФГОС ВПО 2012г. по специальности 060101 – Лечебное дело рабочей программой дисциплины (2012 г.) и СТО СМК 4.2.01-11.Выпуск 3.
Рекомендован к изданию по решению ЦКМС (Протокол №__ от «___»__________20__).
КрасГМУ 2014г.
1. Тема «Латинский алфавит. Фонетика» 2. Формы работы: - Подготовка к практическим занятиям. - Подготовка материалов по НИРС.
Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия. Запомните начертание и названия букв латинского алфавита. Научитесь произносить звуки, которые обозначаются этими буквами. Изучите правила чтения латинских букв и буквосочетаний. Выполните предложенные упражнения.
Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы. Изучение каждого языка начинают с алфавита. Мы тоже не будем отступать от этого правила. Латинский алфавит, которым пользуются в современных изданиях, состоит из 25 букв (6 гласных и 18 согласных). Современное чтение некоторых латинских букв отличается от римских времен; оно развилось в период Средневековья и под влиянием новых европейских языков, хотя бы один из которых Вы, конечно, учили. Большинство букв латинского алфавита Вам хорошо известно. Кроме того, в таких науках, как математика, физика, химия и др. широко используются буквы латинского алфавита (а, b, с, х, у...). Поэтому, некоторые буквы мы только назовем, а о других поговорим более подробно. Итак, первые буквы латинского алфавита Аа и Вb произносятся, как русские А и Б.
Например:
Произношение (чтение) согласной С с может вызвать у Вас затруднение, т. к. она читается двояким образом: 1. как русское «к» а) перед гласными а, о, u [ а, о, у]
b) перед согласными tinctura [тинктура] настойка с) в конце слова Laс-[ляк] молоко 2. как русское «ц»: перед звуками [ э] и [ и ], которые выражаются буквами е, i, у и дифтонгами (двугласными) ае, ое
NB! (от латинского «Nota Bene!» (Заметь хорошо!), т. е. «Обрати внимание!»: двойное произношение буквы «с», как известно, имеет место и во французском, и в английском языках. Следующая буква D d Вам хорошо знакома, она читается, как русское «д»:
Гласная Е е пишется как «е» В русском языке, но произносится как «э»
NB! в отличие от русских, никакие латинские согласные перед буквой «е» не смягчаются, а произносятся твердо. Сравните: в латинском linimentum [линимэнтум]; briketum [брикэтум] по-русски пишется и произносится «линимент», «брикет» (названия лекарственных форм в фармации). Согласная F f передает звук «ф» В словах латинского происхождения:
Латинская буква Gg читается как русская «гэ».
и последняя буква, о которой мы сегодня поговорим, согласная Н h; она не имеет аналога в русском алфавите и произносится с придыханием как украинское «г» (гарно, говорити), или как немецкий «h» (haben, die Heimat). homo [гомо] человек NB! еще из школьной программы по истории все знают латинское выражение «homo sapiens [гомо сапиэнс] - человек разумный».
NB! «habitus alcoho1icus [габитус алькоголикус] внешность алкоголика» (медицинский термин)
|
