Класс Trebouxiophyceae требуксиевыеПорядокChlorellales – хлорелловые Scenedesmus sp. – сценедесмус Класс Chlorophyceae – хлорофициевые, или зеленые водоросли Порядок Chlamydomonadales – хламидомонадовые Chlamydomonas sp. – хламидомонада Volvox sp. – вольвокс Отдел Charophyta – харофитовые водоросли Класс Zygnematophyceae – зигнемофициевые, или конъюгаты Порядок Zignematales – зигнемовые Spirogyra sp. – спирогира Порядок Desmidiales – десмидиевые Closterium sp. – клостериум Класс Charophyceae – харофициевые водоросли Порядок Charales – харовые Chara sp. – хара Задания: 1. Зарисовать внешний вид талломов всех изученных водорослей. 2. Зарисовать образование зооспор и гамет, а также схему изогамного полового процесса улотрикса. 4. Зарисовать схему бесполого и полового размножения хламидомонады. 5. Зарисовать рисунок конъюгации спирогиры. 6. Зарисовать антеридий и оогоний хары. 7. Просмотреть гербарий и выписать в альбом русские и латинские названия зеленых и харовых водорослей.
Занятие № 4. Итоговый тест по разделу «Цианобактерии и водоросли». Занятие № 5. Тема: надотдел мохообразные. Систематическое положение изучаемых представителей: Надотдел: Bryomorphae – мохообразные Отдел: Hepaticae, Marchantiophyta – печеночники Класс: Marchantiopsida – маршанциевые Порядок: Marchantiales – маршанциевые Семейство: Marchantiaceae – маршанциевые Вид: Marchantia polymorpha – маршанция многообразная Отдел: Musci, Bryophyta – мхи Класс: Sphagnopsida – сфагновые мхи Порядок: Sphagnales – сфагновые Семейство: Sphagnaceae– сфагновые Вид: Sphagnum sp. – сфагнум Класс: Polytrichopsida – политриховые Порядок: Polytrichales – политриховые Семейство: Polytrichaceae– политриховые Вид: Polytrichum commune – кукушкин лен обыкновенный Задания: 1. Зарисовать внешний вид мужского и женского гаметофитов маршанции, с подставками, поперечные срезы подставок, коробочку. 2. Составить схему жизненного цикла маршанции, отметив для каждой стадии плоидность ядер. 3. Зарисовать внешний вид верхней части женского гаметофита сфагнума с коробочками, продольный разрез коробочки, строение листа, отметив гиалиновые клетки. 4. Зарисовать внешний вид мужского и женского гаметофитов кукушкина льна, верхнюю часть гаметофитов с антеридиями и архегониями, продольный разрез коробочки. 5. Составить схему жизненного цикла кукушкина льна, отметив плоидность ядер на каждой стадии. 6. Ознакомиться с гербарием и выписать латинские и русские названия представителей мхов, встречающихся во флоре Республики Мордовия.
Занятие № 6. Тема: отдел плауновидные. Отдел папоротниковидные, подотдел членистостебельные, или хвощовые. Систематическое положение изучаемых представителей: Отдел: Lycopodiophyta – плауновидные Класс: Lycopodiopsida – плауновые Порядок: Lycopodiales – плауновые Семейство: Lycopodiaceae – плауновые
Класс: Selaginellopsida – селагинелловые Порядок: Selaginellales – селягинелловые Семейство: Selaginellaceae – селягинелловые Вид: Selaginella sp. – селягинелла Отдел: Pteridophyta – папоротниковидные Подотдел: Articulare vel Equisetophytina – членистостебельные, или хвощовые Класс: Equisetopsida – хвощевые Порядок: Equisetales – хвощевые Семейство: Equisetaceae – хвощевые
Задания: 1. Зарисовать внешний вид плауна булавовидного, срез через спороносный колосок, внешний вид его гаметофита. 2. Зарисовать внешний вид селягинеллы, срез через спороносный колосок, внешний вид ее гаметофита. 3. Составить схемы жизненныхциклов плауна булавовидного и селягинеллы, отметив плоидность ядер на каждой стадии. 4. Зарисовать внешний вид хвоща полевого, срез через спороносный колосок, внешний вид его гаметофита. 5. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. Занятие № 7. Тема: отдел папоротниковидные. Подотдел папоротники. Систематическое положение изучаемых представителей: Отдел: Polypodiophyta – папоротникообразные Подотдел: Filices, Pteridophytina – папоротники Класс: Polypodiopsida – многоножковые Порядок: Polypodiales – полиподиевые Семейство: Aspleniaceae – асплениевые
Порядок: Salviniales – сальвиниевые Семейство: Salviniaceae – сальвиниевые
Класс: Ophiglossopsida – офиоглоссопсиды Порядок: Ophiglossales – полушниковидные Семейство: Ophiglossaceae – ужовниковые
Задания: 1. Зарисовать внешний вид щитовника мужского, срез через его сорус, внешний вид заростка. 2. Зарисовать внешний вид сальвинии со спорокарпами, срез через ее сорус, мужской и женский заростки. 3. Зарисовать внешний вид ужовника обыкновенного и гроздовника полулунного. 4. Составить схемы жизненных циклов щитовника мужского и сальвинии плавающей, отметив плоидность ядер на каждой стадии. 5. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. Занятие № 8. Тема: отдел Голосеменные. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Platyspermae vel Ginkgopsida – билатерально-семенные, или гинкговые Подкласс: Ginkgoidae – гинкговые Порядок: Ginkgoales – гинкговые Семейство Ginkgoaceae – гинкговые
Класс: Coniferae vel Pinopsida – шишконосные, или сосновые Подкласс: Pinidae – хвойные, или сосновые Порядок: Pinales – сосновые Семейство Pinaceae – сосновые
Вид: Larix sibirica – лиственница сибирская Семейство Сupressaceae – кипарисовые
Класс: Radiospermae vel Cycadopsida – цикадовые Подкласс: Cycadidae – саговниковые Порядок: Cycadales – саговниковые Семейство Cycadaceae– саговниковые Вид: Cycas sp. – саговник Класс: Chlamydospermae vel Gnetopsida – оболочкосеменные, или гнетовые Порядок: Ephedrales – эфедровые Семейство Ephedraceae – эфедровые Вид: Ephedra distachya – эфедра двухколосковая Задания: 1. Зарисовать внешний вид саговника, верхнюю часть его семяпочки. 2. Зарисовать веточку гинкго с листьями, отметив дихотомическое ветвление, верхнюю часть его семяпочки. 3. Зарисовать веточку эфедры с семенами. 4. Зарисовать веточку лиственницы, отметив особенности укороченных побегов. 5. Зарисовать веточку можжевельника с шишкоягодами. 6. Зарисовать внешний вид удлиненного и укороченного побегов сосны обыкновенной с шишками первого, второго и третьего года. 7. Зарисовать срезы через мужскую и женскую шишки сосны, строение ее семяпочки, пыльцевое зерно. 8. Зарисовать внешний вид проростка сосны. 9. Составить схему жизненного цикла сосны обыкновенной, отметив плоидность ядер на каждой стадии. 10. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. Занятие № 9. Тема: Цветок и его элементы Строение плодов и семян и их многообразие. Задания: 1. Зарисовать строение актиноморфного цветка на примере цветка вишни обыкновенной (Cerasus vulgaris). Обозначить цветоножку, цветоложе, чашелистики, лепестки, тычинки с нитью и пыльником, пестик с завязью, столбиком и рыльцем. 2. Зарисовать строение зигоморфного цветка на примере цветка эспарцета посевного (Onobrychis sativa). 3. Зарисовать пример диаграммы цветка. 4. Зарисовать строение тычинки, и отдельно – пыльника. Зарисовать различные типы андроцея: однобратственный, двубратственный, двусильный, четырехсильный. Указать названия растений. 5. Зарисовать строение пестика. Зарисовать различные типы гинецея: апокарпный, синкарпный, лизикарпный. Указать названия растений. 6. Зарисовать по 5 примеров простых и сложных соцветий. Указать названия растений. 7. Зарисовать семена и проростки однодольных и двудольных растений с запасанием питательных веществ в эндосперме и перисперме. Указать названия растений. 8. Зарисовать по 5 примеров сухих и сочных плодов. Указать названия растений.
Занятие № 10. Тема: Порядок лютикоцветные: семейства маковые и лютиковые. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения Подкласс: Ranunculidae – ранункулиды Порядок: Ranunculales – лютикоцветные Семейство: Papaveraceae – маковые
Семейство: Ranunculaceae – лютиковые
Семейство: Berberidaceae – барбарисовые
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков. Занятие № 11. Тема: Порядок гвоздичноцветные: семейства гречишные, маревые и гвоздичные. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения Подкласс: Rosidae – розиды Порядок: Caryophyllales – гвоздичноцветные Семейство: Polygonaceae – гречишные
Вид: Fagopyrum esculentum – гречиха съедобная Семейство: Chenopodiaceae – маревые Вид: Beta vulgaris – свекла обыкновенная Вид: Chenopodium album – марь белая Семейство: Caryophyllaceae – гвоздичные Вид: Stellaria holostea – звездчатка жестколистная Вид: Saponaria officinalis – мыльнянка лекарственная Вид: Dianthus deltoidеs – гвоздика травянка Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков. Занятие № 12. Тема: порядок розоцветные: семейство розовые. Порядок бобовоцветные: семейство бобовые. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения Подкласс: Rosidae – розиды Порядок: Fabales – бобоцветные Семейство: Fabaceae – бобовые Вид: Lathyrus vernus – чина весенняя Вид: Vicia cracca – горошек мышиный Вид: Trifolium pratense – клевер луговой
Порядок: Rosales – розоцветные Семейство: Rosaceae – розоцветные, или розовые Подсемейство: Spiraeoideae – спирейные
Подсемейство: Rosoideae – розовые Вид: Rosa majalis – шиповник майский, или роза майская
Подсемейство: Maloideae – яблоневые Вид: Malus domestica – яблоня домашняя
Подсемейство: Prunoideae – сливовые Вид: Cerasus vulgaris – вишня обыкновенная
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.
Занятие № 13. Тема: порядок тыквенноцветные: семейство тыквенные. Порядок каперсоцветные: семейство крестоцветные. Порядок мальвоцветные: семейство мальвовые. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения Подкласс: Rosidae – розиды Порядок: Cucurbitales – тыквенноцветные Семейство: Cucurbitaceae – тыквенные Вид: Cucumis sativus – огурец посевной Порядок: Brassicales vel Capparales – каперсоцветные Семейство: Brassicaceae – капустные Вид: Raphanus sativus – редька огородная, или редис Вид: Brassica oleracea – капуста огородная
Вид: Bunias orientalis – свербига восточная Вид: Thlaspi arvense – ярутка полевая Порядок: Malvales – мальвоцветные Семейство: Malvaceae – мальвовые
Вид: Gossypium hirsutum – хлопчатник волосистый Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков. Занятие № 14. Тема: порядок верескоцветные: семейство вересковые. Порядок аралиецветные: семейство зонтичные. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения Подкласс: Asteridae – астериды Порядок: Ericales – верескоцветные Семейство: Ericaceae – вересковые
Порядок: Apiales vel Arales – аралиецветные Семейство: Umbelliferae – зонтичные Вид: Antriscus sylvestris – купырь лесной
Вид: Daucus sativa – морковь посевная Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.
Занятие № 15. Тема: порядок астроцветные: семейство сложноцветные, или астровые. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения Подкласс: Asteridae – астериды Порядок: Asterales – астроцветные Семейство: Compositae (Asteraceae) – сложноцветные, или астровые Вид: Helianthus annuus – подсолнечник однолетний (краевые цветки соцветия стерильные, внутренние обоеполые) Вид: Antennaria dioica – кошачья лапка двудомная (растения двудомные) Вид: Leucanthemum vulgare – нивяник обыкновенный (краевые цветки соцветия женские, внутренние обоеполые)
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков. Занятие № 16. Тема: порядок ясноткоцветные: семейства пасленовые норичниковые и губоцветные. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения Подкласс: Asteridae – астериды Порядок: Lamiales – ясноткоцветные Семейство: Solanaceae – пасленовые Вид: Solanum tuberosum – паслен клубненосный, или Картофель
Семейство: Scrophulariaceae – норичниковые Вид: Verbascum thapsus – коровяк медвежье ухо
Вид: Veronica chamaedris – вероника дубравная Вид: Linaria vulgaris – льнянка обыкновенная Семейство: Labiatae (Lamiaceae) – губоцветные (яснотковые) Вид: Lamium maculatum – яснотка крапчатая Вид: Salvia pratensis – шалфей луговой
Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков.
Занятие № 17. Тема: порядок лилиецветные: семейство триллиевые. Порядок: спаржевые: семейства орхидные, лилейные и спаржевые. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения Подкласс: Liliidae vel Monocotyledones – однодольные Порядок: Liliales s. str. – лилиецветные Семейство: Trilliaceae – триллиевые
Группы, сближаемые с Liliales: Порядок: Asparagales – спаржевые Семейство: Asparagaceae – спаржевые
Семейство: Liliaceae – лилейные Вид: Allium cepa – лук репчатый ! до недавнего времени в семейство Liliaceae из рассматриваемых родов входили Paris, Allium, Convallaria, Polygonatum. Семейство: Orchidaceae – орхидные
Вид: Platanthera bifolia – любка двулистная Вид: Dactylorhiza fuchsii – пальчатокоренник Фукса Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков. Занятие № 18. Тема: порядок чешуецветные, или мятликоцветные: семейство злаки, или мятликовые. Систематическое положение изучаемых представителей: Подотдел: Spermatophytina – семенные растения Класс: Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения Подкласс: Liliidae vel Monocotyledones – однодольные Порядок: Poales – злакоцветные Семейство: Cyperaceae – осоковые Вид: Scirpus sylvaticus – камыш лесной Вид: Carex rostrata – осока вздутая Семейство: Gramineae (Poaceae) – злаки, или мятликовые Вид: Secale cereale – рожь посевная Вид: Avena sativa – овес посевной Вид: Phragmites australias – тростник обыкновенный Вид: Phleum pretense – тимофеевка луговая Вид: Zea majs – кукуруза Вид: Bromopsis inermis – кострец безостый Вид: Dactylis glomerata – ежа сборная Вид: Alopecurus pratensis – лисохвост луговой Вид: Festuca valesiaca – овсяница валисская, или типчак Задания: 1. Зарисовать внешний вид всех (!) изучаемых представителей, строение цветков, плоды. 2. Ознакомиться с фотографиями, гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 3. Составить формулы цветков. Балльно-рейтинговая система дисциплины «Ботаника» (специальность Фармация). 1. Общие положения Балльно-рейтинговая система учета знаний студентов ставит следующие задачи и имеет преимущества - итоговая оценка по дисциплине, которая вносится в зачетную книжку, а в конце обучения, - в приложение к диплому, отражает не только итоги сдачи экзаменов или зачетов, но и результаты учебной работы в течение всего семестра; - для объективной оценки результатов работы студента в учебный процесс вводится система разнообразных по форме и содержанию контрольных мероприятий (контрольных точек), каждое из которых оценивается заданным числом баллов (как правило, контрольными точками являются коллоквиумы, семинары, тестирования, и др., за успешное выполнение которых студенту выставляются не оценки, как прежде, а начисляются баллы); - итоговый рейтинг по дисциплине представляет собой сумму баллов, полученных студентом за прохождение контрольных точек, включая финальные (зачет/экзамен); итоговый контроль (экзамен/зачет) является частью общей оценки, а баллы по нему - частью итогового рейтинга, который суммируется при изучении дисциплины. На экзамене или зачете студент может получить максимально -30 баллов, которые суммируются с баллами, набранными по итогам текущего контроля - максимально 70 баллов. Итоговая оценка определяется следующим числом рейтинговых баллов: - 86-100 - отлично - 71-85,9 - хорошо -51- 70,9 - удовлетворительно Менее 50,9 - неудовлетворительно 51 и более баллов - зачтено 50,9 балла и менее - не зачтено. Автоматически зачет или экзамен с оценкой отлично получает студент набравший 65-70 баллов по итогам текушего контроля, к которым добавляется автоматически 30 баллов. Полученная сумма составит итоговый балл по дисциплине. До зачета или экзамена студент допускается при условии получения 35 баллов (на экзамене оценка при этом может быть лишь удовлетворительно). При получении 34,9 балла и ниже студент до экзамена или зачета не допускается. Условия рейтинговой системы Сумма баллов за текущий контроль складывается из суммы баллов за модули. Всего шесть модулей, состоящих из контрольных точек: Лабораторная работа, контролируемая проверкой альбома с рисунками - максимум 0,5 баллов за 1 занятие (если студент на лабораторном занятии не оформлял альбом, то баллы не начисляются; рисунки оформлены не аккуратно - 0,4 балла; рисунки оформлены неаккуратно, отсутствуют подписи к рисункам - 0,3 балла; не все рисунки, рисунки оформлены неаккуратно, отсутствуют подписи к рисункам - С,2 балла; не все рисунки, рисунки оформлены неаккуратно, отсутствуют подписи к рисункам, отсутствует описание занятия, имеются черновые наброски рисунков - 0,1 балла); Контрольная работа - 1 балл (полный ответ на вопросы контрольной работы - 1 балл; неполный ответ на вопросы контрольной работы - 0,5 балла; ответ на вопрос отсутствует - 0 баллов); Тестирование - 5 баллов (критерии постановки балов: 95 и более правильных ответов - 5 баллов 80-94 правильных ответов - 4 балла 60-79 правильных ответов - 3 балла 40-59 правильных ответов - 2 балла 20-39 правильных ответов - 1 балл 19 и менее правильных ответов - 0 баллов Семинар - 5 баллов (критерии постановки баллов): - усвоение в полном объеме программного материала и его научное изложение. Знание основной и дополнительной литературы и основных научных достижений последних лет. Знакомство с современными методами исследования. Умение подтвердить теоретические положения примерами, схемами и рисунками. Умение применять теоретические знания в решении практических вопросов - 5 баллов; - усвоение в полном объеме программного материала и его научное изложение. Знание основной и дополнительной литературы и основных научных достижений последних лет. Знакомство с современными методами исследования. Умение подтвердить теоретические положения примерами, схемами и рисунками. Умение применять теоретические знания в решении практических вопросов. В ответах допускаются немногочисленные неточности и небольшие пробелы при освещении второстепенных вопросов -4 балла; - усвоение программного материала и его научное изложение в неполном объеме. Незнание основной и дополнительной литературы, основных научных достижений последних лет. Неумение подтвердить теоретические положения примерами, схемами и рисунками. Затруднения в применении теоретических знаний в решении практических вопросов. В ответах допускаются неточности при освещении второстепенных вопросов — 3 балла; - значительные пробелы в знании основ программного материала. Принципиальные ошибки в ответах на вопросы. Недостаточный объем знаний для дальнейшего обучения - 2 балла; - полное незнание основ программного материала - 1 балл; - отказ ответа на семинаре - 0 баллов). Реферат - 7 баллов: - срок сдачи реферата - 1 балл - оформление реферата - 1 балл - структура реферата - 1 балл - наличие списка использованной литературы - 1 балл - более 50 % оригинальности в системе Антиплагиат - 1 балл - содержание реферата соответствует теме - 2 балла. Критерии оценки знаний студентов на экзамене Экзамен - 30 баллов. (3 вопроса в билете, каждый оценивается в 9 баллов, 3 балла - за определение микропрепаратов под микроскопом). 8-9 баллов ставится студенту, свободно изложившему материал, содержащийся в лекциях, учебной литературе и продемонстрировавший осведомленность в материалах дополнительной литературы по данному разделу дисциплины; студен владеет терминологией, ответ строит логично, способен аргументировать ответы на дополнительные вопросы, связать их с практикой; 5-7 баллов ставится студенту, освоившему материал, содержащийся в лекциях, учебной литературе, верно изложивший основные понятия, владеющий терминологией, но допустивший ряд неточностей и ошибок, не меняющих принципиально сути ответа; 3-4 баллов ставится студенту, знающему основное содержание вопроса в соответствии с обязательной учебной литературой, но допустившему ряд ошибок, в целом не изменивших смысла ответа; 0-2 баллов ставится студенту, освоившему менее двух третей объема знаний по данному вопросу, допустившего ряд ошибок, которые искажают смысл ответа или не соответствуют его сути. Посещение лекций - 0,5 баллов за лекцию; Определение микропрепарата оценивается в 3 балла. 3 балла - студент правильно определил орган или объект, пояснил его содержание (анатомический препарат - определил ткани, их клеточные элементы и т.п.), систематическое положение; 2 балла - студент правильно определил орган или объект, его систематическое положение, но допустил ошибки в пояснении его содержания; 1 балл - студент правильно определил орган или объект, но допустил ошибки в пояснении его содержания и в определении его систематического положения.
План балльно-рейтинговой системы оценки занятий по дисциплине «Ботаника» (специальность Фармация)
|
Вид: Huperzia selago – плаун баранец
Вид: Lycopodium clavatum – плаун булавовидный
Вид: Cicuta virosa – вех ядовитый, или цикута
