Задание 1. Составить полный контур бизнес-плана

Составить полный контур бизнес-плана

Рекомендуемая литература:

1. Стрекалова Н.Д. Бизнес-планирование: Учебное пособие-СПб.: Питер, 2013.

2. Сборник бизнес-планов реальных организаций: практ. пособие/под ред. Ю.Н. Лапыгина. – 6-е изд., стер.-М.: Издательство «Омега-Л», 2012.

3. Попов В.М., Ляпунов С.И., Млодик С.Г. Бизнес–планирование: Учебник– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2011.

Оценка работы по этапам:

Каждый этап выполнения работы оценивается на предмет проявления (или нет) соответствующих знаний и умений:

1. Подготовка к занятию (усвоение теоретического материала).

2. Работа студента в коллективе (умение работать в группе).

3. Участие в дискуссии (умение отстаивать свою точку зрения).

4. Оформление студентом итогов работы (умение делать выводы).

 

Тема 7. Общая структура и краткое содержание бизнес-плана

Формируемые компетенции: ОК-19; ПК-20.

Виды учебной и самостоятельной работы студента:

1. Эссе - небольшая по объему самостоятельная письменная работа на тему (проблемное поле), предложенную преподавателем. Эссе должно содержать четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Цель: формирование интереса путем доходчивого и убедительного представления ключевых вопросов бизнес-плана.

Задачи:

- формирование знаний об общей структуре и кратком содержании бизнес-плана;

- выработка навыков составления бизнес-плана.

Темы эссе:

1) Содержание титульного листа бизнес-плана;

2) Оглавление бизнес-плана и краткое содержание каждого раздела.

3) Резюме

4) Краткое содержание

Рекомендуемая литература:

1. Стрекалова Н.Д. Бизнес-планирование: Учебное пособие-СПб.: Питер, 2013.

2. Сборник бизнес-планов реальных организаций: практ. пособие/под ред. Ю.Н. Лапыгина. – 6-е изд., стер.-М.: Издательство «Омега-Л», 2012.

3. Попов В.М., Ляпунов С.И., Млодик С.Г. Бизнес–планирование: Учебник– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2011.

Оценка работы по этапам:

Каждый этап выполнения работы оценивается на предмет проявления (или нет) соответствующих знаний и умений:

1. Подготовка к занятию (усвоение теоретического материала).

2. Работа студента в коллективе (умение работать в группе).

3. Участие в дискуссии (умение отстаивать свою точку зрения).

4. Оформление студентом итогов работы (умение делать выводы).

 

Раздел 3. Анализ рынка

Тема 8. Описание бизнеса

Формируемые компетенции: ОК-20; ПК-48.

Виды учебной и самостоятельной работы студента:

1. Скрин-шот (собеседование) – краткое изложение темы.

Цель: формирование знаний и умений в области описание компании и помочь потенциальному инвестору получить ясное представление об интересующий его компании как объекте инвестирования или как о возможном партнере по бизнесу.

Задачи:

- формирование знаний сущности описания компании;

- формирование умений в области структуры разделов бизнес-плана;

- выработка навыков разработки основных этапов бизнес-плана.

Темы для собеседования:

1) общее описание компании, структура раздела в зависимости от формы деятельности компании, инструментарий для составления раздела;

2) анализ отрасли, цель раздела, структура, инструментарий для составления раздела, этапы стратегического анализа внешней среды бизнеса, особенности составления раздела для предприятий малого и среднего бизнеса;

3) цели компании, цель раздела, структура, инструментарий, форма описания бизнес-идеи, определения направления развития компании;

4) продукты и услуги, цель раздела, структура, инструментарий, описание продукта, его наглядное изображение, назначение продукта, основные характеристики и параметры, оригинальные и уникальные черты, делающие его конкурентоспособным, жизненный цикл продукта и т.д.

Расчетное задание.

Задание 1

Составить структуру подраздела бизнес-плана «Общее описание компании».

Задание 2

Составить структуру подраздела бизнес-плана «Анализ отрасли»