Тема 3.6 Способности

Способности как деятельностное выражение субъектности человека. Сущность способностей. Понятие способностей. Основные отличительные признаки способностей. Соотношение знаний, умений, навыков и способностей. Способности и склонности.

Теории происхождения способностей (Платон, Ф. Гальтон). Деятельностный и функциональный подходы к проблеме способностей (Б.М. Теплов, К.К. Платонов, Е.П. Ильин, В.Д.Шадриков).

Проблема классификации способностей.

Структура способностей. Качественная и количественная характеристики способностей. Элементарные (основные) способности. Сложные и общие способностей. Сложные частные (специальные) способности. Теоретические и практические способности. Учебные и творческие, предметные, социальные способности. Актуальные и потенциальные способности. Репродуктивный и творческий виды способностей. Способности в структуре личности.

Виды способностей.

Классификация специальных способности по виду деятельности (Е.А. Климов). Классификация способностей по виду психической активности. Педагогические способности.

Уровни развития способностей: одаренность, талант, гениальность. Нейрофизиологические основы способностей Основные гипотезы о сущности природных предпосылок способностей (Ф. Галль, Ф. Гальтон). Задатки как анатомо-физиологические предпосылки развития способностей. Многозначность задатков. Способности в связи с общими и парциальными типами ВНД. Мыслительный и художественный типы.

Формирование способностей.

Развитие способностей в онтогенезе (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.В. Петровский). Общее представление о сензитивных периодах в развитии способностей. Роль микро и макросреды в развитии способностей. Влияние общественно-исторических условий на развитие способностей.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Мысль, 1991. – 298с.

2. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – 3-е изд. – СПб.: Пи­тер, 2001. – 288с.

3. Гальперин, П.Я. Введение в психологию: Учеб. пособие для вузов / П.Я. Гальперин. – М.: Книжный дом «Университет», 2000. – 336с.

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций: Учеб. пособие / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: «ЧеРо»; «Юрайт», 2001. – 336с.

5. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учеб. пособие по направлению и специальностям «Психология, клинич. психология» / А.Н. Ле­онтьев. – М.: Смысл: ИЦ «Академия», 2004. – 345с.

6. Психология XXI века: учебник для вузов / под ред. В.Н. Дружинина. – М.: ПЕРСЭ, 2003. – 863с.

7. Психология: комплексный подход / Под ред. М. Айзенка. – Минск: Новое знание, 2002. – 832с.

8. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии: учебник / С. Л. Ру­бинштейн. – СПб.: ПИТЕР, 1998. – 712с.

9. Узнадзе, Д.Н. Психология установки /Д.Н.Узнадзе. – СПб.: Питер, 2001. –416с.

10. Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер-Пресс, 2001. – 606с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Аверин, В.А. Психология личности: учеб. пособие / В.А. Аверин. – 2-е изд. – СПб.: Михайлов, 1999. – 189с.

2. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р.Бернс; общ. ред. и вступ. ст. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986. – 422с.

3. Брушлинский, А.В. Мышление и общение / А.В. Брушлинский. – Минск: Университетское, 1990. – 214с.

4. Веккер, Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов: учеб. пособие для вузов / Л. М. Веккер; под ред. А. В. Либина. – М.: Смысл, 1998. – 685с.

5. Величковский, Б.М. Когнитивная наука: основы психологии по­знания: учеб. пособие: В 2 т. / Б. М. Величковский. – М.: Академия: Смысл, 2006. – Т. 1. – 2006. – 447с; Т. 2. – 2006. – 430с.

6. Выготский, Л. С. Психология / Л.С. Выготский. – М.: Апрель-пресс; Эксмо-пресс, 2000. – 1006с.

7. Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2-х т / Ж.Годфруа. – М.: «Мир». – 1999. – Т.1. – 196 с. – Т.2. – 376с.

8. Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск: Новое знание, 2005. – 272с.

9. Ждан, А.Н. История психологии: от античности к современности: учебник / А.Н. Ждан. – 3-е изд. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 336с.

10. Изард, К. Эмоции человека / К. Изард. – СПб.: ПИТЕР, 2000. – 460с.

11. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы: Учеб.пособие / Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 512с.

12. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии: учеб. пособие для сту­дентов вузов, обучающихся по специальности «Психология» / А.Н. Леонтьев; под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. – 4-е изд., стер. – М.: Академия: Смысл, 2007. – 511с.

13. Ломов, Б. Ф. Системность в психологии: избранные психологические труды / Б. Ф. Ломов. – М. – Воронеж: Изд-во Моск. психолого-социального ин-та: МОДЭК, 2003. – 423с.

14. Мадди, С. Теории личности: сравнительный анализ / С. Мадди. – СПб.: Изд-во «Речь», 2002. – 539с.

15. Мясищев, В.Н. Избранные психологические труды / В.Н.Мясищев. – М.:МПСИ, 2004. – 400с.

16. Слободчиков, В.И. Психология человека: введение в психологию субъективности: учебное пособие для студентов высших пед. учебных заве­дений / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 383с.