Студопедия — ПРОВОДЯЩИЙ ПУТЬ ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОВОДЯЩИЙ ПУТЬ ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА






Свет раздражает фоторецепторы - палочки и колбочки. Под дей­ствием света в них происходят химические реакции, при которых зритель­ные пигменты - родопсин и йодопсин распадаются, и возникает нервный импульс. Палочкиотвечают за суме­речное и ночное зрение, колбочки - за дневное и цветное зрение. Пигменты разрушаются при свете и восстанавливаются в темноте. Для этого необходим витамин А.

Возникший в палочках и колбочках нервный импульс передается биполярным (первым) нейронам сетчатки глаза, затем ганглиозным (вторым) нейронам. Аксоны ганглиозных клеток, собираются в области сле­пого пятна и формируют зрительный нерв. На основании головного моз­га правый и левый зрительные нервы образуют частичный перекрест - хиазму. После хиазмы на другую сторону пе­реходят волокна зрительного нерва от медиальной части сетчатки. Таким образом, после хиазмы идут волокна зрительного нерва от латеральной части «своего» глаза и медиальной части «другого» глаза. Это обеспечивает человеку бинокулярное (объемное) зрение. Далее нервные волокна идут к подкорковым центрам зрения — латеральному ко­ленчатому телу промежуточного мозга и верхним холмикам четверо­холмия среднего мозга, а от них в корковый конец зрительного анализатора — кору затылочной доли полушарий мозга, где происходит выс­ший анализ зрительных восприятий.

Часть волокон зрительного нерва от верхних холмиков четверохолмия идет к ядрам глазодвигательного (3 пара) и блокового (4 пара) ЧМН, от которых отходят волокна, иннервирующие сфинктер зрачка, ресничную мышцу и мышцы глаза.

Глоссарий

Гемеролопия («куриная слепота») – плохое видение при сумеречном свете (при недостатке витамина А)

Ксерофтальмия – «сухость глаз»

Дальтонизм - нарушение цветового зрения (отсутствует восприятие красного, зеленого или синего цветов).

Ахромазия - полная цветовая слепота (встре­чается редко).

Астигматизм. Связан с неравномерной кривизной хрусталика. Заболевание корректируется линзами выпуклыми в направлении дефекта хрусталика.

Глаукома - повышение внутриглазного давления, которое происходит из - за нарушения оттока водянистой влаги из передней камеры глаза.

Катаракта – помутнение хрусталика, может развиться как осложнение при различных заболеваниях (напр. при сахарном диабете).

ОРГАН СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ (ПРЕДДВЕРНО-УЛИТКОВЫЙ ОРГАН)

Орган слуха и равновесия подразделяют на наружное, среднее и внутреннее ухо.

Наружное ухо

Включает ушную раковину и наружный слу­ховой проход.

Ушная раковина улавливает звуки, образована эластическим хрящом.

Наружный слуховой проход имеет хрящевую и костную час­ти. Длина 33—35 мм, ди­аметр 0,8 - 0,9 см. В нем имеются железы (видоизмененные потовые), вырабатывающие ушную серу.

Барабанная перепонка отделяет наружное ухо от средне­го. Это соединительнотканная плас­тинка, расположена косо под углом в 45—55°.В цен­тре неё вдавление - пупок - место прикрепления молоточка. У пе­репонки верхняя ненатянутую и ниж­няя натянутая части.

Среднее ухо

Располагается в пирамиде височной кости. Находится между барабанной перепонкой внутренним ухом.

Состоит из барабанной полости и слуховой (Евстахиевой) трубы. В среднем ухе три слуховые косточки - молоточек, нако­вальня и стремечко. Они передают колебание барабанной пе­репонки во внутреннее ухо.

Внутреннее ухо

Расположено в пирамиде височной кос­ти. Это костные лабиринты,внутри которых находятся перепончатые лабиринты, содержащие рецепторы слуха и равновесия. Между лабиринтами щель заполненная перилимфой.

Костный лабиринт состоит из преддверия, трех полукруж­ных каналов и улитки.

Преддверие сообщается с полукружными кана­лами. В стенке преддверия имеется овальное окно преддверия, закрытое основанием стремени. На уровне начала улитки находится круглое окно улитки, затянутое вторичной барабанной перепонкой.

Перепончатый лабиринт образован соедини­тельной тканью и заполнен эндолимфой.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 294. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия