Тема 2.

Запитання:

5. Визначте предметне поле загадок.

6. У чому полягає основна структурна особливість жанру загадки?

7. Чим зумовлена діалогічна структура жанру?

8. Класифікуйте загадки за І. Франком.

 

Теми для самостійної роботи та творчі завдання

1. Взяти участь у полеміці: «Загадка – жанр фольклору чи конденсований міф?»

2. Гра-дуель «Відгадай загадку»

3. Доберіть текстологічний фактаж казкового епосу (обрядової лірики, ліричної пісні), який включає елементи загадки.

Проблема внутрішньожанрової класифікації.

2.Естетична та ідейна функція, ідейно-тематичний склад казок.

3.Провідні мотиви чарівної казки

4.Збирання, публікація, дослідження народних казок

5. За працею В. Проппа „Морфология волшебной сказки” подайте різні класифікації казкового епосу.

6. Виявіть ідейно-художні ознаки різновиду чарівної казки

7. З’ясуйте витоки алегоричних казкових образів та мотивів чарівних перетворень.

8. Проаналізуйте на рівні поетики (композиція, художні засоби, казкова обрядовість: ретардація, образна система, анафора) довільний казковий текст.

 

6. Міфологічна, міграційна, антропологічна, історична теорії походження та розвитку жанру.

7. Наративні особливості

8. Вплив уявлень первісної людини на формування тваринного эпосу. Поетичні засоби казок про тварин.

9. Соціально-викривальні функції алегоричних казок

10. Комулятивні казки, оригінальність їхньої композиції, виховна функція

11. Виявіть активні і пасивні персонажі чарівних казок, поміркуйте над їхнім функціональним призначенням.

12. Яке смислове навантаження жіночих казкових образів?

13. Підготуйте повідомлення на тему:

a. Проблеми соціальних інститутів доби розкладу родового ладу і формування феодалізму в казках сімейно-антагоністичних

b. Сатиричні та комедійні маски дурнів та блазнів, їхні ідейно-художні функції в казках

c. Збирання, публікація, дослідження народних казок.

d. Казкові сюжети в літописних та агіографічних, перекладних, полемічних і проповідницьких творах.

14. Визначення жанрової специфіки легенди, переказу, народного оповідання, оповіді.

15. Збирання, публікації, дослідження

16. Образна система демонологічної легенди

17. Етимологічна та ономаністична легенда.

18. Героїчні легенди, перекази, відображення в них історії Київської Русі.

 

5. На власний вибір добрати текстовий із героїчних легенд, переказів та здійснити ідейно-художній аналіз текстів. Звернути увагу на історизмі, засобах героїзації персонажів, які мають історичних прототипів.

6. Прослідкувати зв’язок із церковною книжністю апокрифічної легенди (на конкретному прикладі)

7. Біблійні та народні легенди. Сатира і гумор в апокрифічних легендах. Соціальне звучання легенд про великого грішника.

8. Приготувати бібліографічну довідку про стан вивчення легендарного епосу вітчизняною фольклористикою.

Ідейно-тематична структура жанру анекдоту

2.Художні засоби

3.Часові трансформації жанру

4. На конкретних прикладах сучасних анекдотів здійсніть їх ідейно-тематичну класифікацію.

5. Виявіть художні засоби, гротеск, гіперболу, антитеза у зі текстах анекдотів, призбираних особисто.

6. Підготуйте наукові повідомлення на теми: „Дослідження В.Гнатюка проблеми наративах особливостей анекдоту”, „Г.Квітка-Основ’яненко та І.Нечуй-Левицький про анекдоти та їх оповідачів”.

Генеза, жанрові особливості, засоби поетики

2.Основні тематичні цикли, їхня образна система.

3.Виконавці дум. Кобзарські школи.

4.Основні публікації та наукові дослідження жанру.

4. Проаналізуйте текст думи, виявіть її генетичну спорідненість із іншими народнопоетичними жанрами, обґрунтуйте свою позицію, добравши фактологічний матеріал.

5. Підготуйте реферат на тему: „Кобзарська звичаєвість: обряди посвяти, етикетні та правові норми кобзарських шкіл”.

6. Підготуйте бібліографічну довідку про стан вивчення проблеми в українській фольклористиці

7. Визначення жанрів: історична пісні, пісня-хроніка, балада.

8. Балади. Тематична класифікація, художні особливості.

9. 3.Архаїчні мотиви ліричної балади, звичаєва складова.

10. Історична пісня. Тематична класифікація, художні особливості.

11. Збирання, публікації та дослідження історичних пісень.

12. На конкретних прикладах продемонструйте міжжанрові зв’язки: історична пісня, казка, легенда.

13. Наведіть приклад пісні-хроніки. Визначне її місце у тематичні класифікації, проаналізуйте художні особливості.

14. Доберіть фактологічний матеріал про перші записи українських пісень-хронік.

15. Визначення жанрів: пісні про кохання, про родинне життя, жартівливі пісні,

16. Специфіка жанрів коломийок та частівок

17. Народна лірика українського народу

18. Тематичне розмаїття народної лірики.

19. Пісні до танцю (функціональне призначення особливості ритмомелодики, поетика)

20. Пісні літературного походження. Романси (специфіка художньо-образної структури текстів, манера виконання).

Зробіть ідейно-художній аналіз ліричної пісні (зразки з різних тематичних груп), пісні літературного походження, романсу (на вибір).

2. Опрацюйте та зробіть повідомлення про праці: О.Дея «Поетика української народної пісні», Л.Копаниці «Поетика фольклорного тексту».

3. Проаналізуйте трансформаційні процеси та контамінацію жанрів: лірична пісня – балада – романс (на конкретних прикладах).

Визначення жанрів: козацькі пісні, чумацькі пісні, кріпацькі пісні, рекрутські, солдатські, наймитські та заробітчанські пісні.

2. Емігрантська лірика.

3.Функціональне навантаження соціальної народної лірики.

 

 

4. Прослідкуйте на конкретних прикладах текстів козацької, чумацької та бурлацької лірики спільні мотиви, визначіть смислову домінанту кожного з них.

5. Схарактеризуйте у емігрантській пісні символічну наповненість образів: місто, дорога, чужина, земля, смерть.

6. Виявіть елементи звичаєвого права у соціальній ліриці, доберіть фактологічний матеріал.

7. Дискусійні проблеми жанрової ідентифікації текстів-новотворів

8. Фольклор. Постфольклор: методологічні проблеми

9. Українська фольклористика: концепції, імена

10. Підготувати тексти студентських легенд, прослідкувати наративну специфіку та традиційні мотиви у них.

11. Фанівський фольклор. Добрати текстовий матеріал, проаналізувати його.

12. Реферативне повідомлення на тему: „Сімейні меморати: новотвір чи традиція?”

13. Потрактування символічного наповнення образної системи сновидінь (на матеріалі власних записів).

 

Теми кваліфікаційних робіт (освітньо-кваліфікаційного рівнів бакалавр, магістр) для студентів спеціальності „фольклористика, укр. мова та література, іноземна мова):

 

1. Вербалізація звичаєвих норм в українському фольклорі.

2. Українські паремії - юридичні вербальні символи.

3. „Злочин” та „кара” як сюжетотворчі концепти української чарівної казки.

4. Лірична балада як джерело вивчення патріархальних звичаїв українців

5. Звичаї кровної помсти та їхня художня інтерпретація в народнопоетичній творчості.

6. Правне значення весільних чинів (на матеріалі весільної лірики).

7. Народнопоетичні образи „вдова”, „вдовин син”: статусно-правові характеристики, міфологічна закоріненість.

8. Звичаєві інституції „побратимство”, „посестринство” та їхнє художнє втілення в казковому епосі.

9. Українська історична легенда як джерело вивчення козацького звичаєвого права.

10. Звичаї поручительства та їхнє художнє відображення в народнопоетичних текстах українців.

11. Жанрова специфіка втілення суб’єктності різних соціальних груп.

12. Художні засоби фольклорного тексту як реалізація суб’єктності індивіда.

13. Семантичний знаковий різновид і його виявлення у фольклорній жанровій палітрі.

14. Залежність фольклорного наративу від особистості транслятора.

Аналіз