Студопедия — Тема 1.3. Функции философии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1.3. Функции философии






Социальное предназначение философии состоит в том, чтобы способствовать решению мировоззренческих проблем.

Конституирующая роль философии состоит в созидательном воздействии философских принципов и понятий на формирование естественно-научных теорий

Функцией философии называется способ проявления активности системы философского знания.
Функции делятся на 2 группы: мировоззренческие и методологические.

1. Мировоззренческие функции – функции философии, предполагающие поиск и нахождение ответов на главные вопросы бытия.

1.1. Гносеологическая – функция философии, раскрывающая закономерности мыслительного процесса и познания мира. В процессе познания мира используются философские категории: причина и следствие, необходимость и случайность и т.д. а также философия рассматривает сам процесс познания, выделяет уровни познавательной деятельности, формулирует законы и принципы мышления.

1.2. Гуманистическая функция философии:

- состоит в том, что философия, будучи прорывом из бессмысленного, эмпирического, придает смысл жизни, направляет к о смысленной жизни, укрепляет дух, призывает рассуждать над вопросом о жизни и смерти, о неминуемости своего конца, укрепить свой дух. Н. А. Бердяев является одним из тех философов, которые лучше всех представлял, в чем заключается гуманистическое предназначение философии.

- реализуется в предельно внимательном отношении к человеку.

-. Такие размышления нередко действуют угнетающе на человека. Философия, конечно, не дает нам вечности, но она помогает осмыслить эту жизнь, помогает найти ее смысл и.

1.3. Социальная функция философии сводится к сущности формулировки коллективных целей развития

1.4. Социально-аксиологическая – функция философии, тесно связанная с проблемой обоснования ценностей для человека и общества. Она призвана объяснять, почему нужно отдать предпочтение одним ценностям перед другими.

1.5. Культурно - воспитательная - это функция философии, связанная с формированием философского мышления, передачей опыта социального бытия, надприродных программ поведения и общения,

1.6. Идеологическая – функция по формулированию системы определенных ценностей

Идеология – это совокупность взглядов и теорий, в которых выражаются интересы какой-либо социальной группы, ее отношение к общественным явлениям, программы ее действия. В философских учениях находят выражение стремления, надежды, идеалы разных социальных слоев общества. В этом и заключается идеологическая функция философии. Однако было бы неверно думать, что каждое философское учение четко и однозначно «привязано» к интересам одного определенного класса и защищает только их. В одном и том же философском учении нередко содержатся идеи, выражающие интересы разных социальных слоев. Кроме того, создаваемые выдающимися мыслителями учения, каково бы ни было их идеологическое значение, заключают в себе общечеловеческое содержание, развитие и защиту общечеловеческих ценностей и идеалов. Поэтому, главная задача философии в области идеологии состоит в том, чтобы отразить имеющееся в обществе разнообразие социальных позиций, идеалов и жизненных ценностей.

1.7. Критическая - Функция философии, связанная со способностью сомневаться, оценивать и обновлять основания своей собственной деятельности

2. Методологические функции – группа функций философии, связанных с разработкой наиболее общих принципов и способов научного познания мира

2.1. Эвристическая – функция ф., состоящая в содействии приросту научных знаний, в том числе в создании предпосылок для научных открытий.

2.2. Интегрирующая - функция философии, реализующаяся в образовании целостной системы знаний. Существует представление об объединяющей роли философии по отношению к научному знанию.

2.3. Координирующая – это функция философии, реализующаяся в выделении и учете сложного характера связей между методом и объектом познания в науке. Существо этой функции состоит в координировании методов в процессе научного исследования.

2.4. Интерпретаторская – это функция философии, состоящая в объяснении частных явлений с мировоззренческой точки зрения, в конкретном определении места явления в единой научной картине мира

2.5. Объяснительно-информационная - функция философии, связанная с адекватным отражением объекта познания, с выявлением его существенных элементов, накоплением и углублением знаний.

2.6. Прогностическая – функция философии, связанная с объяснением не только прошлого и настоящего, но и будущего. Философия предлагает модели будущего, помогает выявить тенденции и формы развития всех видов человеческой деятельности.

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПО ТЕМЕ 1.3.

1. Перечислите мировоззренческие и методологические функции философии. В чем основное отличие этих двух групп между собой.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 3354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия