Студопедия — Співвідношення між національними та ЕСТS оцінками і
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Співвідношення між національними та ЕСТS оцінками і






рейтингом з іспиту

Оцінка національна Оцінка ЕСТS Рейтинг з іспиту, бали
«Відмінно» A 27–30
«Добре» B 25–26
C 23–24
«Задовільно» D 20–22
E 18–19
«Незадовільно» FX 11–17
F 01–10

 

Для визначення реального рейтингу студента з дисципліни складають набрані ним протягом навчального семестру бали:

R ДИС = R НР + R ІСП = 70+30=100 балів, що відповідає оцінці «А» – Відмінно.


ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ ПИТАННЯ З КУРСУ «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ АСПЕКТ)»

1. Предмет, завдання, методи та джерела вивчення історії України. Наукова періодизація історії України.

2. Первісне суспільство і перші державні утворення на території України.

3. Проблеми походження і розвитку українського народу.

4. Слов’янські племена на території України: теорії походження, розселення, заняття.

5. Передумови утворення та концепції походження держави Київська Русь, їх оцінка в сучасній історіографії.

6. Періодизація політичної історії Київської Русі.

7. Суспільно-політичний устрій Київської Русі (кін. ІХ – поч. ХІV ст.).

8. Соціально-економічний розвиток Київської Русі (кін. ІХ – поч. ХІV ст.).

9. Історичне значення прийняття християнства в Київській Русі.

10. Причини та наслідки феодальної роздробленості Київської Русі. Її значення в історичній долі українського та інших слов’янських народів.

11. Утворення Галицько-Волинської держави, її політичний та соціально-економічний розвиток.

12. Українські землі у складі Великого князівства Литовського та Польського королівства (сер. XIV – перш. пол. XVI ст.).

13. Українські землі у складі Речі Посполитої (др. пол. ХVІ – перш. пол. ХVІІ ст.). Люблінська унія 1569 р. та Берестейська унія 1596 р.

14. Українське козацтво: причини виникнення та теорії походження, еволюція та соціально-етнічний склад.

15. Запорозька Січ: виникнення, військово-адміністративний устрій, господарство. Історичне значення Запорозької Січі в боротьбі українського народу за державну незалежність.

16. Боротьба запорожців проти татарсько-турецької агресії (XVI – перш. пол. XVII ст.). Гетьман Петро Сагайдачний.

17. Козацько-селянські повстання кін. ХVІ – поч. ХVІІ ст.

18. Українська національна революція ХVІІ ст.: причини, рушійні сили, мета, характер, періодизація та історичне значення.

19. Переяславська Рада 1654 р. Березневі статті та їх оцінка в історичній літературі.

20. Програма Б.Хмельницького щодо побудови української держави на основі ідеї української соборності. Основні ознаки Української козацької держави.

21. Боротьба за збереження козацької держави гетьманів Ліво- та Правобережної України в добу Руїни (60–80-ті рр. XVII ст.).

22. Політичний та економічний розвиток Правобережної України у др. пол. XVII–XVIII ст.

23. Особливості територіально-політичного устрою та економічного розвитку Лівобережної України в др. пол. ХVІІ–ХVІІІ ст.

24. Участь України в Північній війні. Гетьманування І. Мазепи.

25. Гетьман П. Орлик та Конституція 1710 р.

26. Етапи ліквідації автономії України (XVIII ст.).

27. Запорозька Січ в др. пол. XVII–XVIII ст. та її остаточна ліквідація. Подальша доля українського козацтва.

28. Гайдамацький та опришківський рухи в Україні.

29. Адміністративно-територіальний устрій, політичне життя та соціально-економічний розвиток українських земель у складі Австрійської імперії кін. XVIII–ХІХ ст.

30. Суспільно-політичні рухи на західноукраїнських землях др. пол. ХІХ ст.: москвофіли, народовці, радикали.

31. Кирило-Мефодіївське товариство, його програма та практична діяльність

32. Декабристський рух в Україні.

33. Соціально-економічні наслідки та особливості проведення аграрної реформи 1861 р. в Україні. Імперські буржуазні реформи 60–70-х років ХІХ ст. та їх наслідки.

34. Суспільні течії та рухи др. пол. ХІХ ст.: народницький, ліберальний, соціал-демократичний, національний.

35. Виникнення перших політичних партій на Україні (кін. ХІХ – поч. ХХ ст.).

36. Національне і аграрне питання в умовах революції 1905–1907 рр.

37. Українські землі в період Першої світової війни.

38. Аграрна реформа Столипіна та її здійснення в Україні.

39. Українська Центральна Рада: соціальна база, структура та програмні завдання. Внутрішня та зовнішня політика.

40. Проблеми державотворення в Універсалах Центральної Ради.

41. Українська держава гетьмана П. Скоропадського: внутрішня та зовнішня політика, причини падіння.

42. Директорія УНР: склад, соціальна база, внутрішня та зовнішня політика, причини падіння.

43. Державотворчі процеси на західноукраїнських землях. Акт злуки УНР та ЗУНР 22 січня 1919 р.

44. Історичне значення, причини поразки та уроки національно-демократичної революції в Україні (1917–1921 рр.).

45. Процес становлення та утвердження радянської влади у Наддніпрянській Україні (1917–1921 рр.).

46. Політика “воєнного комунізму” та її реалізація в УСРР (березень 1919 – січень 1921 рр.). Голод 1921–1923 рр.

47. Розвиток народного господарства України на засадах НЕПу. (НЕП, його суть та здійснення в Україні)

48. Україна та створення СРСР (союзний договір від 30 грудня 1922 р.).

49. Особливості здійснення індустріалізації в Україні, її соціально-економічні наслідки.

50. Економічна суть та цільове призначення суцільної колективізації сільського господарства в Україні.

51. Соціально-економічні і політичні наслідки насильницької колективізації в Україні. Голодомор 1932–1933 рр.

52. Політика українізації (20–30-ті рр. ХХ ст.), її наслідки.

53. Сталінські репресії в Україні та їх згубні наслідки для України.

54. Становище західноукраїнських земель у складі Польщі, Чехословаччини та Румунії (20–30-ті рр. ХХ ст.).

55. Приєднання західноукраїнських земель до УРСР: позитивні та негативні наслідки.

56. Українське питання в міжнародній політиці напередодні та на початку Другої світової війни.

57. Карпатська Україна (1938–1939 рр.).

58. Фашистський окупаційний режим в Україні. Форми руху опору.

59. Вклад українського народу в боротьбу проти гітлерівських військ у 1941–1945 рр. та наслідки Другої світової війни для України.

60. Особливості відбудови народного господарства України у післявоєнний період. “Радянізація” західноукраїнських областей.

61. Реформи 50–60-х рр. ХХ ст. та їх здійснення на Україні.

62. Наростання кризових явищ в соціально-економічному та політичному житті України у 70–80-х рр. ХХ ст.

63. Дисидентський рух в Україні (60–80-ті рр. ХХ ст.).

64. Складність та суперечливість перебудовчих процесів в Україні (1985–1991 рр.).

65. Проголошення суверенітету та державної незалежності України: передумови, законодавча база.

66. Конституційний процес та прийняття Основного Закону України 1996 р.

67. Реформування політичної системи та розбудова громадянського суспільства у незалежній Україні.

68. Соціально-економічні перетворення в незалежній Україні.

69. Суть та етапи аграрної реформи в сучасній Україні.

70. Історія національно-державної символіки незалежної України.

71. Напрями та пріоритети зовнішньої політики України.

72. Реформування вищої аграрної освіти.

 








Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 395. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия