ВВЕДЕНИЕ. Прошу закрепить за мной тему выпускной квалификационной работы: ________________
Прошу закрепить за мной тему выпускной квалификационной работы: ________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ (рабочее название темы) Научный руководитель: ________________________________________________________ (ученая степень, должность, ФИО) Научный руководитель: «Согласен» _______________________ Дата __________________ (подпись) Подпись студента _______________________Дата __________________
Решение кафедры: _________ Зав.кафедрой _________Дата_________ Протокол № _____ (подпись)
[1] Исправлено с учетом «Рекомендаций по оформлению выпускной квалификационной работы», изданных в БГПУ им. М.Акмуллы в 2012 г. (см. на сайте Университета страницу Учебно-методическое управление, http://bspu.ru/umu раздел «Проекты», строка «Организация учебного процесса»). Рекомендации содержат много полезных советов по написанию чисел и знаков, сокращений в тексте, оформлению рисунков, таблиц, которые я не стал включать в данный текст, чтобы его не раздувать и просто чтобы его не дублировать. [2] Для тех Исследователей, которые хотят всерьез разобраться с механизмом написания научной работы, настоятельно рекомендую познакомиться со следующей книгой: Эко Умберто. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки: Учебно-методическое пособие / Пер. с ит. Е. Костюкович. – М.: Книжный дом «Университет», 2003. – 2-е изд. – 240 с. (Или любое другое издание). Ее, в частности, можно найти по адресу: http://philologos.narod.ru/texts/eco-dipl.htm Но, увы – для нас, российских провинциальных преподавателей, эта книга … как ножом по сердцу: когда у нас появятся такие условия для научной работы и такие студенты, которые для Эко кажутся вполне естественными? Сказать: не скоро – значит, ничего не сказать. Так что придется обходиться тем человеческим материалом, который есть. Поэтому моя «шпаргалка», отнюдь не претендуя на уровень работы Эко, предназначена именно для наших реальных студиозов.
[3] Текст сноски: Times New Roman, по ширине, размер шрифта 10. Междустрочный интервал – полуторный. Интервала перед/после абзаца быть не должно. [4] Не до, а после точки! [5] Сост. по: Шмелев И.П. История танка (1916-1996). – М., 1996. – С. 69, 71. [6] Сост. по: Яковлев А.С. Советские самолеты. Краткий очерк. – М., 1982.; В небе Китая. 1937-1940: Воспоминания советских летчиков-добровольцев. – М., 1980. [7] Сост. автором. [8] Распечатайте сами с этой страницы. Образовательная автономная некоммерческая организация Высшего образования «Московский психолого-социальный УНИВЕРСИТЕТ» В г.Рязани
ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ по специальности «Психология служебной деятельности»» Методические рекомендации
Рязань 2015
Рецензент: Сухов А.Н., заведующий кафедрой социальной психологии и социальной работы РГУ имени С.А. Есенина, доктор психологических наук, профессор.
Подготовка и защита квалификационных работ по специальности «Психология служебной деятельности»: методические рекомендации / Сост. М.Г. Гераськина, В.В. Горячев, МПСУ в г.Рязани, 2015. - 87 с.
Даются рекомендации по поиску и изучению литературы, написанию вводной и реферативной части, планированию и проведению эмпирического исследования, оформлению квалификационной работы, подготовке и проведению защиты квалификационной работы. Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности «Психология служебной деятельности», для подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ в области научной и практической психологии. В пособии даются рекомендации по поиску и изучению литературы, написанию вводной и реферативной части, планированию и проведению эмпирического исследования, оформлению квалификационной работы, подготовке и проведению защиты выпускной квалификационной работы.
Курсовая работа, выпускная квалификационная работа, психология служебной деятельности, программа исследования.
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение …………………………………………………………………………5 1. Специфика научного исследования ……………………………………….6 1.1. Житейски-эмпирическое, диагностическое и научное познание……….6 1.2. Достоверные и артефактные выводы в экспериментальном исследовании……………………………………………………………………………….7 2. Виды квалификационных работ …………………………………………8 2.1. Общие положения………………………………………………………….8 2.2. Курсовая работа…………………………………………………………….9 2.3. Выпускная квалификационная работа…………………………………..10 2.4. Порядок выполнения квалификационных работ………………………..11 3. Основные методологические компоненты научного исследования в области психологии …………………………………………………………..15 3.1. Титульный лист…………………………………………………………....15 3.2. Содержание……………………………………………………………......16 3.3. Введение…………………………………………………………………...16 3.4. Теоретическая часть исследования………………………………………25 3.5. Эмпирическая часть исследования……………………………………...28 3.6. Заключение…… …………………………………………………………40 3.7. Список использованной литературы ……………………………………40 3.8. Приложения……………………………………………………………….40 4. Оформление квалификационной работы ……………………………41 4.1 Требования к оформлению основного текста работы…………………...41 4.2. Требования к оформлению списка использованной литературы……...48 5. Критерии оценки выпускной квалификационной работы …………..49 5.1. Примерные критерии оценки теоретической и эмпирической частей работы……………………………………………………………………………..49 5.2. Типичные ошибки, допускаемые при написании выпускной квалификационной работы………………………………………………………………...51 6. Защита выпускной квалификационной работы ……………………….53 6.1. Подготовка выпускной квалификационной работы к защите…………..54 6.2. Процедура защиты выпускной квалификационной работы …………....55 7. Приложения ………………………………………………………………....57 Приложение 1. Образец оформления титульного листа выпускной квалификационной работы……………………………………………………………....57 Приложение 2. Образец оформления титульного листа курсовой работы…58 Приложение 3. Образец оформления содержания квалификационной работы………………………………………………………………………………..59 Приложение 4. Лексические средства научного произведения…………....60 Приложение 5. Образец оформления списка использованной литературы.63 Приложение 6. Аннотированный указатель литературы по методам и методикам исследования……………………………………………………………66 Приложение 7. Примерные темы квалификационных работ ………………81 Приложение 8. Примерные темы курсовых работ по психологии личности84 Приложение 9. Примерные темы курсовых работ по пенитенциарной психологии……………………………………………………………………………86 Приложение 10. Примерные темы курсовых работ по психотерапии……..87
ВВЕДЕНИЕ Данные методические рекомендации разработаны на основании федерального законодательства в сфере высшего профессионального образования, требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030301.65 (Психология служебной деятельности). Методические рекомендации отражают общие требования к квалификационным работам, требования к их содержанию, объему и структуре, научному руководству, критериям оценивания и процедуре защиты. Рекомендациями определяется также порядок и особенности работы над курсовой и выпускной квалификационной работой с учетом уровня квалификационных требований, предъявляемых федеральными государственными образовательными стандартами к подготовке специалистов. Основная цель методических рекомендаций – помочь начинающим исследователям-психологам освоить форму научного произведения при написании курсовых и дипломных работ. Предлагаемые материалы являются учебным пособием по курсам «Психология личности», «Психотерапия», «Пенитенциарная психология», которые предусмотрены учебным планом при подготовке студентов по специальности«Психология служебной деятельности». В ней показана специфика научного исследования по сравнению с житейски-эмпирическим познанием и диагностическим обследованием, характеризуются элементы понятийного аппарата научной работы, раскрываются её этапы, рассматриваются вопросы оформления научного произведения. Для лучшего усвоения студентами языка науки на каждый элемент понятийного аппарата научного исследования приводится по несколько примеров из дипломных работ, защищённых в последние годы на открытом заседании Государственной Экзаменационной Комиссии (ГЭК) в МПСУ. Оформление понятийного аппарата и описание библиографических источников даётся в соответствии с требованиями, предъявляемыми к диссертационным исследованиям. Такой подход представляется оправданным, поскольку различные виды научного произведения (курсовая, дипломная, диссертационная работы) имеют единый язык и различаются лишь объёмом проделанной работы.
1. СПЕЦИФИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
|
