Порядок выполнения квалификационных работ

Выполнение любой квалификационной работы пред­ставляет собой психологическое исследование и включает ряд этапов:

1. Определение темы и первичная постановка проблемы.

2. Поиск и анализ литературы по изучаемой проблеме.

3. Постановка цели, задач исследования, формулировка ги­потез.

4. Планирование исследования, выбор методов и методик.

5. Проведение исследования, сбор эмпирических данных.

6. Первичный анализ данных, их математическая обработка и представление.

7. Обсуждение и интерпретация результатов.

8. Формулировка выводов и обобщений.

9. Оформление работы.

На каждом этапе исследователем решаются свои задачи, которые требуют соответствующих умений. Ими должен овла­деть студент при выполнении квалификационной работы. Рассмотрим некоторые этапы более детально.

Определение темы и первичная постановка проблемы.

Тема квалификационной работы может быть выбрана из перечня, составленного кафедрой. Студент вправе и самостоятельно определить тему, не указанную в предложенном перечне, но только при обязательном соответствии ее требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов к содержанию учебной дисциплины. Выбор темы по инициативе студента возможен в двух случаях: 1) стремление исследовать вопросы практики применения теоретических положений; 2) профессиональный интерес в области малоизученной проблемы. Тема должна быть сформулирована лаконично, ясно и четко, не допуская произвольности ее толкования. Предпочтителен заблаговременный выбор темы квалификационной работы, позволяющий получить совет преподавателей, а также осуществлять целенаправленный поиск информации для ее разработки. Следует иметь в виду, что темы могут быть узкими и широкими. Выбирая узкую тему, студент должен быть нацелен на глубокое исследование, обращение к специализированным источникам, анализ и обобщение информации по конкретной проблеме. Широкая тема предполагает исследование ряда смежных проблем. В обоих случаях исследовательская деятельность студента выходит на первый план. При затруднении в выборе темы студент может обратиться за помощью к преподавателям кафедры.

Выбранная студентом тема квалификационной работы после согласования с кафедрой утверждается заведующим кафедрой.

Последующие изменения темы допускаются лишь в исключительных случаях по ходатайству самого студента или инициативе научного руководителя по заявлению на имя заведующего кафедрой. По существующим правилам конкретная тема квалификационной работы дается лишь одному студенту учебной группы, повторений темы не должно быть.

После выбора темы квалификационной работы студент подает на имя заведующего кафедрой заявление с просьбой разрешить ее выполнение с указанием темы и научного руководителя. Закрепление темы, научного руководителя и (если необхо­димо) консультанта оформляется по предложению заведую­щего кафедрой. Это означает, что название квалификационной работы получает официальный статус и с момента его утверждения на заседании кафедры не может быть изменено. Кафедра осуществляет контроль за всем ходом выполнения квалификационной работы, в том числе за периодичностью отчетов студентов перед научным руководителем.

Все возникающие спорные вопросы решаются по инициативе студента и/или по представлению научного руководителя на заседании кафедры.

После утверждения темы вместе с научным руководителем сту­дент составляет план-график выполнения квалификационной работы. Он подписывается студентом, научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой. План-график написания курсовой работы или ВКР составляется в двух экземплярах: один выдается студенту, второй остает­ся на кафедре и вместе с работой представляется к защите.

Особое внимание следует обратить на временную организацию работы над квалификационным исследованием:

· до 1 июня каждого учебного года студент обязан определиться с темой квалификационной работы, написать соответствующее заявление и, получив согласие научного руководителя, передать его заведующему кафедрой;

· в течение первых двух недель сентября все темы квалификационных работ, выполняемых на данной кафедре в текущем учебном году, рассматриваются и утверждаются (с внесением необходимых поправок) на заседании кафедры, на заседании ученого совета университета. На основании этого выпускается приказ, в котором за каждым студентом закрепляются тема и руководитель работы;

· до 20 сентября научный руководитель консультирует студента по содержанию научно-исследовательской работы и вместе они составляют план-график, в котором определяются содержание, последовательность и сроки отдельных этапов работы над исследованием;

· за 2 недели до окончания отчетного семестра студент представляет законченную работу. Курсовая работа рецензируется научным руководителем с выставлением оценки, а выпускная квалификационная работа, допущенная руководителем к защите, по представлению заведующего кафедрой направляется на внешнюю рецензию.

· В день сдачи государственного экзамена студент защищает свою выпускную квалификационную работу перед экзаменационной комиссией.

 

Поиск и анализ литературы по изучаемой проблеме

Квалификационная работа выполняется на основе глубокого изучения литературных источников. Подбор и изучение литературы для выполнения исследования является одним из важных этапов работы студента. Литература по теме квалификационной работы может быть подобрана студентом при помощи предметных и алфавитных каталогов библиотек. Для этих целей могут быть использованы каталоги книг, указатели журнальных статей, специальные библиографические справочники, тематические сборники литературы, периодически выпускаемые отдельными издательствами.

При выполнении квалификационной работы целесообразно использовать монографии, учебники, учебные пособия, справочники, статьи, публикуемые в журналах: «Мир психологии», «Вопросы психологии», «Мир образования - образование в мире», «Актуальные проблемы психологического знания», «Новое в психолого-педагогических исследованиях», «Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования», «Консультативная психология и психотерапия», «Психиатрия, психотерапия и клиническая психология» и др., а также методические журналы, имеющие отношение к выбранной специализации.

Работу над литературными источниками следует начинать с изучения учебников, учебных пособий, а также монографий. Затем изучаются статьи в журналах.

Наряду с указанными литературными источниками могут быть использованы сборники научных трудов, сборники научных статей и материалы научных конференций высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов.

Сравнительно новым источником информации стал Интернет. Для успешного поиска информации в нем важно знать адреса соответствующих сайтов и веб-страниц.

К числу полезных для науч­ной работы информационных ресурсов относятся:

1) http://www.nlm.nih.gov/ databases/freemedl.html

2) http://maple.lemoyne.edu/-hevern/psychref.html

3) http://catalog.vlgmuk.ru/index.pl

4) http://pedlib.ru

5) http://www.litportal.ru

6) http://www.myword.ru

7) http://elibrary.ru/defaultx.asp

8) http://psyjournals.ru/open_access/index.shtml

9) http://www.koob.ru

10) http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/freydjer/

Записи прочитанного могут быть сделаны в виде выписок, конспектов. Выписки из текста делают обычно дословно, в виде цитаты. При этом выбирают наиболее важные, весомые высказывания, основные идеи, которые необходимо процитировать в дипломной работе. После каждой цитаты, позаимствованного высказывания должна быть ссылка на автора и источник. Поэтому при конспектировании следует сразу же делать ссылки на автора и источник информации (название, место и год издания, издательство, номер страницы).

Приступая к написанию текста, студент должен иметь в виду, что содержание квалификационной работы должно отвечать следующим требованиям:

1) Работа должна быть выполнена на высоком теоретическом и грамматическом уровнях. Для этого студенту необходимо не только всесторонне изучить выбранную тему, ее теоретические и практические аспекты, но и важно учесть наличие в современной отечественной науке различных школ, по-разному трактующих отдельные вопросы, дать им соответствующую оценку.

2) В исследовании должен быть дан анализ современного состояния исследуемого вопроса.

3) В работе должна быть представлена практика применения исследуемых теоретических положений, вынесенная в отдельный вопрос, параграф или органично вставляемая в текст по ходу изложения материала.

4) Работа должна быть безупречно грамотна. Наличие в ней грамматических, стилистических и орфографических ошибок значительно снижает ее ценность, даже если работа носит новаторский характер.

Перечень примерных тем выпускных квалификационных работ см. в Приложении 7,8,9,10.