Ex. 2.Put in the correct form of be.CONTENTS ПЕРЕДМОВА..................................................................................................4 TO BE………………………………………………………………………...5 TO HAVE…………………………………………………………………... 7 THERE+BE…………………………………………………………………. 11 IMPERATIVE SENTENCES………………………………………………. 18 PRONOUNS………………………………………………………………… 21 PLURALS OF THE NOUN………………………………………………… 54 ADJECTIVES AND ADVERBS…………………………………………… 62 ORDER OF WORDS IN THE SENTENCE………………………………... 91 THE PRESENT AND PAST PARTICIPLES……………………………..... 91 THE PRESENT INDEFINITE AND THE PRESENT CONTINUOUS TENSES……………………………..…... 94 THE PAST INDEFINITE AND THE PAST CONTINUOUS TENSES………………………………………. 113 THE PRESENT PERFECT TENSE……………………………………….... 133 THE PAST PERFECT TENSE…………………………………………….... 149 FUTURE TENSES……………………………………………………………156 REPORTED SPEECH……………………………………………………….. 168 REVISION EXERCISES……………………………………………………..171 APPENDIX……………………………………………………………………185
ПЕРЕДМОВА
Запропонований збірник вправ і завдань з англійської мови спрямований на оволодіння базовою граматикою на рівні А2 – В1 за європейською шкалою мовного володіння, але включає і окремі вправи рівня В2. Він призначений, перш за все, для студентів першого курсу, які вивчають англійську мову для професійного спілкування, але може використовуватись і для повторення граматичних явищ студентами другого і третього років навчання. Збірник розрахований на аудиторну роботу під керівництвом викладача, а також на самостійне вивчення граматики англійської мови. Граматична компетенція розглядається як цілісний механізм виконання комунікативних завдань у межах певної ситуації, тому акцент у збірнику робиться на розвиток знань і вмінь користуватися граматичними ресурсами сучасної англійської мови і на вміння вживати граматичні конструкції у мовному контексті. Усі вправи градуйовані за ступенем складності, завдання початкового та просунутого рівнів позначені як „elementary” та „advanced” відповідно. Вправи та завдання базового рівня не мають спеціальних позначок. Керуючись цими позначками, викладач має змогу повніше реалізувати принцип індивідуалізації та диференціації у навчальному процесі. Збірник також включає окремий розділ на загальне повторення матеріалу та додатковий допоміжний матеріал: таблицю форм неправильних дієслів та дієслів, що не вживаються у певних граматичних конструкціях, а також вправи на переклад російською мовою для студентів-іноземців. Автор сподівається, що даний збірник буде корисним для студентів, викладачів та усіх тих, хто цікавиться англійською мовою і бажає досягти успіху у її викладанні та вивченні.
THE VERB ‘TO BE’ Ex. 1. Change the form of the verb to be according to the scheme. E.g.: I am a student. He … He is a student. … a doctor. He is a doctor.
Ex. 2.Put in the correct form of be.
1. This ___ the house that Jack built. 2. I ___ a bit lonely today. 3. John ___ difficult about money again. 4. The children ___ absolutely impossible this morning. 5. I don’t know why I ___ so tired. 6. That ___ a nice answer. 7. I didn’t really mean what I said. I ___ silly. 8. She ___ excited about her birthday. 9. He ___ very strange yesterday. 10. They ___ really upset tomorrow. 11. It ___ very cloudy this week. I hope it ___ sunny next week. 12. The football team ___ on the stadium. 13. The family ___ upset about the accident. 14. Who ___ on duty today? 15. These ___ the boys who ___ ready to help us. 16. You ___ very careless with these glasses. 17. The baby ___ very good today. 18. Those ___ quick decisions. They ___ smart too. Ex. 3. Translate. А. 1. Це чорний олівець? 2. Ця сумка чорна. Вона погана. 3. Це шапка. Шапка і шарф у шафі. 4. Це ручка. Це чорна ручка. Ця ручка – чорна. 5. Це сумка. Це моя сумка. Моя сумка – велика. 6. Ця квартира чиста. Це чиста квартира. 7. Ця кімната невелика. 8. Це його олівець? – Так. 9. Моя квартира у Мінську, а його квартира у Києві. 10. Лондон велике місто? – Так. 11. Літлвуд велике місто? – Ні. 12. Кит – це не риба, а тварина. 13. Франція знаходиться в Європі. 14. Я зараз удома. Мої батьки в школі. Вони викладачі. 15. Де моя книга? – Ваша книга на столі. Ця книга про українську економіку. – Ви не праві. Ця книга про європейську культуру. 16. Його звуть Петро? – Ні, його звуть Михайло. Він українець, але зараз знаходиться в Росії. Він економіст. – Скільки йому років? – Йому двадцять вісім років. 17. Дороті та її діти зараз на морі. Вони щасливі. 18. Бен і Джон мої друзі. Вони лікарі. Зараз вони в лікарні. Вони на роботі. В. 1. Катрін була справжня леді. 2. Скільки років йому було у 1995? 3. Він був шість футів на зріст. 4. На зріст вона така ж як і її батько. 5. Я б хотів бути легшим на кілька кілограмів. 6. Площа кімнати – десять на шість метрів. 7. Якого кольору твої очі? 8. Він дуже зголоднів. 9. Ти хочеш пити? 10. Нам буде дуже холодно. 11. Дитина дуже злякається. 12. Тобі буде соромно, бо ти не правий. 13. Твій брат високий? 14. Він був дуже обережний. 15. Її обличчя червоне, бо вона хворіє. 16. Учора Джейн була дуже весела. 17. Я буду щасливий з тобою. 18. Моя сукня такого ж розміру, як і твоя (сукня).
THE VERB ‘TO HAVE’
Ex. 1. Express the ideas of possession, relationships or illness though the phrase have got + the suggested words according to the example. E.g.: a family (my friend) My friend has got a family. My friend hasn’t got a family. Has your friend got a family?
A son (I), a younger sister (he), a true friend (we), a young wife (Ben), a loving mother (they), a father-in-law (Jane), a four-year-old niece (Bob and Bill), a big flat (the Browns), a comfortable house (you), a modern tape-recorder (his son), an expensive computer (this student), an interesting question (a group of students), a sore throat (the child), a headache (a patient), a flu (Mary), insomnia (Granny), a broken arm (an old gentleman).
Ex. 2. Complete the sentences, expressing possession, relationships, characteristics or illness. (In such situations Do you have …? Have you got …? I don’t have … I haven’t got are more natural than Have you …? I haven’t … But in the future and past tenses simple have is used.) A. 1. I’ve ______ a new boyfriend. 2. ______ your sister got a car? 3. You ______ the money only in two hours. 4. I haven’t ______ your keys. 5. You ______ have my keys. 6. The school doesn’t ______ a gym. 7. ______ you ______ good teachers when you were at school? 8. She ______ not ______ any children. 9. I ______ a bad mark for my test yesterday. 10. Does your brother ______ a dictionary? B. 1. ______ an aspirin? ______ a terrible headache.’ ‘I think I ______ some in my bag... Sorry, I ______ any.’ 2. ‘How many brothers and sisters ______?’ ‘______ just one brother.’ 3. ‘We ______ a new car.’ ‘Really?’ ‘Yes, ______ a Rolls Royce.’ 4. ‘I’m afraid I ______ some bad news for you.’ ‘Oh, no! What ______ (you) this time?’ 5. ‘Why ______ (you) dark glasses on?’ ‘______ a sore eye.’ 6. ‘______ (I) any dirt on my nose?’ ‘No, but you ______ something funny in your hair.’ 7. I ______ a brother next month and my parents ______ one more son. 8. Sally ______ a new boyfriend. He is tall and ______ a lovely smile. But she says he ______ a very bad temper and he ______ any patience for others. 9. Unfortunately, we ______ a bad cold last week and stayed home. But luckily our friends ______ a very good medicine to help us. 10. ‘______ (you) a new car next month?’ ‘I don’t think so. We ______ (only) a permission to choose one.’ 11. ______ a brother or a sister? I ______ brothers or sisters. I am an only child.
Ex. 3. Write sentences according to the model to explain the given words:
|
