Студопедия — Сравните проекты объединения республик в единое государство, предложенные В.И. Лениным и И.В. Сталиным.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сравните проекты объединения республик в единое государство, предложенные В.И. Лениным и И.В. Сталиным.






3. Как образование СССР способствовало укреплению коммунистического режима, усилению военной мощи страны?

4. Какие противоречия были заложены в объединении? Как со временем они привели к распаду СССР?

 

Информация для размышления.

При сопоставлении границы СССР в конце 20-х гг. и территории Российской империи, очевидно, что большая часть оказалась собранной в единое советское государство. С течением времени федеративные принципы организации государства будут заменяться унитарными, что станет основой для обострения межнациональных проблем в СССР.

Можно ли утверждать, что в 20-е гг. фактически возродилась российская колониальная империя?

Вопрос № 3

При подготовке к третьему вопросу необходимо выяснить, когда началась Гражданская война и кто виноват в ее развязывании. В историографии нет единого мнения по этим проблемам. Дайте определение гражданской войны и интервенции. Обратите внимание на причины, расстановку политических сил, этапы, участников событий.

В общественном мнении Гражданская война является следствием Октябрьской революции. Насколько, на ваш взгляд, обоснованно это заключение? Можно ли в событиях лета-осени 1917 года найти предпосылки будущих столкновений? Каким образом Октябрьское восстание повлияло на возникновение Гражданской войны? Раскройте периодизацию войны, что лежит в основе такого членения?

Основная масса противников советского режима и большевизма сплотилась в белое движение. Охарактеризуйте политический и социальный состав белого движения, какая идеология лежала в его основе. Оцените внутреннюю политику белых правительств, её экономическую и социальную составляющие - насколько они были в интересах общества?

Важным при изучении Гражданской войны является обращение к проблеме соотношения красного и белого террора. Если в советской исторической науке утверждалось точка зрения, что репрессии со стороны красных по своей масштабности и жестокости несопоставимы с белым террором, то в белоэмигрантской литературе получило распространение совершенно противоположное мнение.

Постарайтесь уяснить, на каких принципах формировалась Красная Армия. Раскройте причины победы большевиков и поражения белого движения.

Расскажите об итогах и последствиях войны.

Литература:

1. Верт Н. История советского государства. 1900 – 1991.- М., 1995.

2. Гражданская война в России: перекресток мнений. – М., 1994.

3. Денисов С.В. Белая Россия. – СПб., 1994.

4. История России. Учебное пособие / Под ред. проф. Б.В. Личмана. – Ростов / Дон, 2004, 2005.

5. История России: Словарь-справочник /Сост.: Н. В. Шишова, С.Г.Воскобойников.- Ростов н/Д:Феникс, 2009.

6. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. М., 2004.

7. Орлов А.С., Георгиев, В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. Учебник. – М.: «Проспект», 2003, 2004, 2006, 2008, 2009, 2011 (стереотипное издание).

8. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917 – 1940. – М., 1999.

9. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие / Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г.,. Сивохина Т.А.. – М., 2006.

Темы рефератов и докладов

1. Понятие «гражданская война». Дискуссия в историографии о ее хронологических рамках и периодизации.

2. Идеология «белого» и «красного» движения.

3. Брестский мир: история его заключения и значение.

Главные персонажи Гражданской войны (по выбору).

4. Итоги гражданской войны.

 

 

СЕМИНАР № 9

Тема «Власть и реформы в Советской России»

Цели:

1. Углубление знаний по теме.

2. Формирование навыков работы с историческими документами.

3. Осознание неприятия насильственных методов решения социальных, экономических и политических проблем общества.

 

Вопросы для обсуждения:

1. «Военный коммунизм»: идеология и практика.

2. Особенности большевистского реформаторства в период НЭПа.

3. Политическая борьба за власть в 20-е гг.

Методические рекомендации

Для подготовки ответов на вопросы семинарского занятия следует изучить материал учебника и хрестоматии по истории России:

Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. История России. М., 2009, стр. 338 – 363.

Зуев М.Н., Чернобаева, А.А. История России. М., 2001, стр. 300 – 302, 326 – 336.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Г.Н. и др. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие. – М., 2006, стр. 410 – 466.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 520. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия