Студопедия — Результаты работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Результаты работы






                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 2

Числовая функция. Графики функций.

Цель работы

 

1.1. Научиться исследовать свойства функции, заданной графиком или аналитически.

2.1. Научиться строить графики функций.

 

Ход работы

Вариант

 

 

2.1.1. Вычислите значение функции f(x) = при х =

 

Найдите область определения функции:

 

2.1.2

 

2.1.3

 

2.1.4

 

2.1.5 Определите чётность или нечётность функции f(x) =

 

2.1.6 Постройте график функции f(x) =

По графику определите значение ______________________________

 

2.1.7 Постройте график функции f(x) =

По графику определите значение ______________________________

 

2.1.8 Постройте график функции f(x) =

Определите вид монотонности данной функции

 

2.1.9. Найдите координаты точек пересечения графиков функций

_____________________________________________________________

 

2.1.10 Постройте график функции f(x) =

Определите значения х, при которых функция принимает ________________________ значения.

 

Допуск к работе

.

2.2.1. Сформулируйте определение чётной и нечётной функции.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.2.2. Дайте определение возрастающей и убывающей функции.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.2.3. Укажите область определения функции

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2.2.4. Укажите область определения функции

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.2.5. Запишите формулу для вычисления вершины параболы

у = ах2 + bx +c.

______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.2.6 Начертите графики функций

 

y = x y = x2 y = 3
y = x3 x = 3

 

К работе допускается ______________

 

Результаты работы

                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 3

Решение уравнений и неравенств первой и второй степени.

Цель работы

 

1.1. Научиться решать уравнения и неравенства первой и второй степени.

 

Ход работы

Вариант

 

Решите уравнения:

 

1)

 

2)

 

 

3)

 

4) Решите иррациональное уравнение

 

 

5) Решите систему уравнений

 

Решите неравенства:

 

6)

 

7)

 

8)

 

Решите методом интервалов:

 

9)

 

10)

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 261. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия