Студопедия — Допуск к работе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Допуск к работе






2.2.1. Запишите формулу для вычисления дискриминанта квадратного уравнения

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.2.2. Запишите формулу для вычисления корней квадратного уравнения.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.2.3. Почему при решении дробно-рационального уравнения необходима проверка?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

2.2.4. Как изменяется знак неравенства при делении его обеих частей на отрицательное число?

______________________________________________________________________________________

 

2.2.5. Расставьте знаки квадратичной функции на следующих рисунках.

 

2.2.6 Решите неравенство: 3x > 12

 

_____________________________________________________________________________

 

2.2.7 Решите неравенство: - 3x > 12

 

_____________________________________________________________________________

 

 

2.2.6 Выразите х из уравнения: 3x + 14у > 25

 

_____________________________________________________________________________

 

 

К работе допускается ______________

 

Результаты работы

 

                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 4

Выполнение тождественных преобразований над степенными выражениями.

Цель работы

 

1. 1 Научиться применять свойства степени с действительным показателем и свойства корня n –ой степени для тождественных преобразований выражений

 

Ход работы

Вариант

 

Упростите:

 

2.1.1     2.1.8  
2.1.2     2.1.9    
2.1.3     2.1.10    
2.1.4     2.1.11    
2.1.5     2.1.12    
2.1.6     2.1.13  
2.1.7        

 

Вычислите:

2.1.14     2.1.15  
2.1.16      

 

2.1.17 Вынести из под корня:

 

2.1.18 Внести под корень:

 

2.1.19 Вынести из под корня:

 

2.1.20 Вынести из под корня:


 

2.1.21 Внести под корень:

 

2.1.22 Внести под корень:

 

2.1.23 Вынести из под корня:

 

2.1.24 Преобразуйте выражение к виду :

 

2.2 Допуск к работе

 

Продолжите равенства:

 

 
 

 

К работе допускается ______________

 

Результаты работы

                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 
                                                                 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 5

Преобразование и вычисление логарифмических выражений.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 301. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия