Формируемые в результате освоения дисциплины. не предусматриваются

не предусматриваются

Кафедра прикладной информатики

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_______________ В.А. Сидоров

_______________ г.

 

 

рабочая программа

дисциплины

ФИЗИКА

(ФГОС-2010)

Направление подготовки

Прикладная информатика

 

Профиль подготовки

Прикладная информатика в социально-культурной сфере

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

Для студентов всех форм обучения

 

Екатеринбург

Рабочая программа дисциплины «Физика».– Екатеринбург: Екатеринбургская академия современного искусства, 2013. – 18 с.

 

 

Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 230700 Прикладная информатика, профиль подготовки «Прикладная информатика в социально-культурной сфере».

 

Составитель: Л.Л. Колышкина

 

Рекомендована к изданию на заседании кафедры прикладной информатики.

Протокол №2 от 25.10.2012 г.

 

Заведующий кафедрой Н. В. Городецкая

 

Редактор И.М. Харитонова

Выпускающий редактор Н.В. Шевченко

 

 

Подписано в печать. Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,25. Уч.-изд. л. 0,65. Тираж 20 экз. Заказ № 938.

Екатеринбургская академия современного искусства

620078, Екатеринбург, ул. Мира, 40а.

Информационно-издательский отдел ЕАСИ

620078, Екатеринбург, ул. Коминтерна, 16

 

 

© Екатеринбургская академия

современного искусства, 2013

Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Физика»:

— повторение современных базовых физических идей, принципов и методов, на которых основано современное научное мировоззрение и культура организационно-технического мышления;

— изучение основных физических явлений и овладение на необходимом для студента уровне фундаментальными понятиями, законами, теориями физики, правильным пониманием границ применимости физических понятий, законов и теорий;

— формирование у студентов навыков современного научного мышления, необходимых основ теоретической и практической (экспериментальной) подготовки для успешного освоения физики и последующих специальных технических дисциплин и обеспечения возможности ориентироваться в нарастающем потоке научной и технической информации;

— овладение приемами и методами решения задач из различных областей физики; формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах; применение знаний основ фундаментальных теорий к их рациональному решению.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Физика» относится к базовой части дисциплин математического и естественнонаучного цикла Б2. Дисциплина опирается на знание школьного курса физики.

Компетенции обучающегося,

формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

— использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели, находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

— логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

— самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

— применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК- 14);

— использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

— основы теории курса физики; обозначения и единицы физических величин в СИ;

— теоретические и экспериментальные методы физического исследования;

— физические основы элементной базы компьютерной техники и средств передачи информации;

— физический смысл универсальных физических констант;

— о физических явлениях:

а) признаки явления, по которым оно обнаруживается;

б) условия, при которых протекает или фиксируется явление;

в) примеры использования явления на практике;

— о физических опытах:

а) цель, схему, ход и результат опыта;

— о физических понятиях, физических величинах:

а) определение понятия, величины;

б) формулы, связывающие данную величину с другими;

в) единицы измерения;

г) способы измерения;

— о физических законах:

а) формулировку и математическое выражение закона;

б) опыты, подтверждающие его справедливость;

в) примеры применения;

— о физических теориях:

а) опытное обоснование теории;

б) основные формулы, положения;

в) законы, принципы;

г) основные следствия;

— о приборах, механизмах:

а) схему устройства и принцип действия;

б) назначение, примеры применения;

уметь:

— пользоваться необходимой учебной и справочной литературой;

— использовать законы физики при объяснении различных явлений в природе и технике;

— решать задачи на основе изученных законов и с применением известных формул;

— пользоваться Международной системой единиц при решении задач;

— переводить единицы физических величин в единицы СИ в ходе практических занятий:

а) применять правила техники безопасности при обращении с физическими приборами и оборудованием;

б) планировать проведение опыта;

в) собирать установку по схеме;

г) проводить наблюдения;

д) снимать показания с физических приборов;

е) составлять таблицы зависимости величин и строить графики;

ж) оценивать и вычислять погрешности измерений;

з) составлять отчет и делать выводы по проделанной работе;

владеть:

—навыками работы с лабораторными установками, включающими сборку электрических цепей;

— навыками работы с основными физическими приборами.

 

 

 

Структура и содержание дисциплины