15.Сущность политической власти, ее ресурсы, типология и функции.
16.Ресурсы власти
17.Цель деления власти по Монтескье
18.Легитимное значение власти
19.Главные ресурсы, элементы власти
20.Власть и политические режимы
21.Концепция власти М. Вебера
22.Три вида легитимности по М. Веберу
23.Понятие политического процесса, условия и факторы регулирования.
24.Классификация политических процессов. Формы участия в политическом процессе.
25.Политический процесс и модернизация
26.Сущность политической культуры. Структура, функции, назначение
27.Типология политической культуры.
28.Понятие политического сознания, его структура и функции.
29.Политическая социализация, ее сущность и основные этапы.
30.Понятие политической идеологии, ее сущность, уровни и основные функции.
31.Основные идеологические течения современности: либерализм, консерватизм, социализм, фашизм. Национальные идеологии.
32.Политическая элита, ее функции и механизм формирования.
33.Основные направления современной элитарной теории.
34.Политическое лидерство и современные тенденции его развития.
35.Главные элементы политической системы
36.Генезис становления значения политической системы
37.Структура и функции политической системы
38.Понятие и главные признаки тоталитаризма
39.Политическая теория Г. Алмонда
40.Тоталитарный политический режим, его основы
41.Теория демократии: история и сегодня
42.Принципы и основы режима демократии
43.Принципы и основы авторитарного режима
44.Причины возникновения государства
45.Общественно-договорная теория возникновения государства
46.Формы государственного управления
47.Формы государственного устройства
48.Государство как главный институт политической системы общества
49.Правовое социальное государство и его отличительные черты.
50.Государство и "гражданское общество".
51.Понятие "политическая партия". Происхождение и сущность партий.
52.Типы партий и партийных систем.
53.Общественно-политические движения и организации.
54.Группы интересов и давления в политике.
55.Понятие "избирательная система" и ее роль в развитии политической системы общества.
56.Типы избирательных систем.
57.Избирательная система в Республике Казахстан
58.Политические отношения, их субъекты и объекты.
59.Понятие политического конфликта.
60.Типология политических конфликтов
61.Управление и логика разрешения политических конфликтов.
62.Понятие политической модернизации. 63.Понятие политического управления обществом. 64.Политические технологии, их разновидности и роль в политике. 65.Понятие информационных технологий, их роль в политике. 66.Избирательные технологии и их значение для выборов. 67.Понятие мировой политики и глобализма. 68.Понятие социальной структуры общества. Социально-классовая общность как основа социальной системы и субъект политики.
69.Понятие этноса, нации и национальных групп. Самосознание нации, ее интересы, самоопределение.
70.Мировая политика и международные отношения
71.Значение и функции международной политики
72.Глобальные проблемы в мировой политике.
73.Гуманизация современной системы международных отношений.
74.Создание международной системы безопасности и обеспечение защищенности человека.
75.Политическая психология. Основные типы политического поведения и механизмы его регуляции.
76.Понятие СМИ, их функции в политической системе общества.
77.Активная роль СМИ в политике.
78.Использование СМИ в целях политического манипулирования и формы его ограничения.
79.Демократизация казахстанского общества: достижения и будущее
80.Особенности президентской формы правления в Казахстане
81.Сущность современной концепции национальной политики РК.
82.Политические партии в Республике Казахстан. Основные политические партии и общественные движения в РК, их платформа, место в политической системе.
83.Становление и развитие парламентаризма в РК
84.Основные принципы и э тапы становления внешней политики Казахстана
85.Республика Казахстан в мировом сообществе
86.Политическое устройство Республики Казахстан
87.Особенности политических процессов в Казахстане и режимы их протекания.
88.Конституция Республики Казахстан 1995 года, с поправками 2007 года.
89.Закон о выборах в РК
90.Стратегия «Казахстан 2030» и перспектива сотрудничества в евразийском пространстве.
91. Стратегия "Казахстан-2050": новый политический курс состоявшегося государства. Послание Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана, г. Астана, 14 декабря 2012 года
Тараз 2014 ж.
Оқу жұмыс бағдарламасын Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты және Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университетінің оқу-әдістемелік бірлестігі ұсынған типтік оқу бағдарламасы негізінде «Педагогика» пәні бойынша п.ғ.д., профессор К.Ж.Бұзаубақова, п.ғк., доцент м.а. З.Қ.Қашқынбаева құрастырды.
ҚР БҒМ 11.05.05ж. №289 бұйрығына сәйкес жасалынған
Оқу жұмыс бағдарламасы «Жалпы педагогика және психология» кафедрасы
отырысында “28” 08. 2014 ж. бекітілді.
Хаттама №-1
Кафедра меңгерушісі: ----------------------- К.Ж.Бұзаубақова
/п.ғ.д.., профессор/
Педагогика факультеті әдістемелік
бюросының төрайымы Л.Бекембетова
1. Курсты оқытудың өзектілігі мен қажеттілігі
Курсты оқытудың өзектілігі. Қазақстанның жоғары білім беру саласындағы жүйелі өзгерістер әлемдік деңгейдегі болып жатқан жаңашыл бастамалармен үндесіп отыр.
Әлемдік бәсекеге қабілетті болашақ мамандарды даярлау үрдісі Қазақстан Республикасының жоғары білім беру мазмұнын түбегейлі жаңартуды қажет етеді. Сондықтан болашақ педагогтар оқытудың жаңа технологиясын жетік меңгерген, ақпараттық-коммуникативтік құзіреттілігі қалыптасқан креативті маман болуы тиіс.
Бүгінгі күнде болашақ педагогтарға педагогика ғылымының қыр-сырын терең меңгерту көкейкесті мәселе болып табылады.
Педагогика курсы - педагогикалық жоғары оқу орындары студенттеріне тәрбие мен оқыту жайында терең білім беретін пән. Пәннің құрылымы, мазмұны адамзат қоғамының үнемі жаңарып, өзгеруіне байланысты тәрбие мен оқытудың мақсаты ұдайы өзгеріске ұшырайды.
Курсты оқытудың қажеттілігі. Үшінші мыңжылдықта қоғам мен мемлекет дамуының ең басты тетігі білім болып табылатыны мойындалды, оған ғасырлар тоғысында білімді халықаралық деңгейде дамытудың бағыттарына арналған реформалардың, соның ішінде Болон процесінің қарқынды дамуы дәлел.
2. Пәннің мақсаты мен міндеттері:
Пәннің мақсаты:біртұтас педагогикалық үрдісті тұлғаның өзін-өзі дамыта алатындай ұйымдастыруда педагогикалық білім мен біліктер жүйесімен қаруландыру.
Пәннің міндеттері:
- болашақ мамандарды педагогиканың әдіснамалық негіздерімен таныстыру;
- студенттерде тұтас педагогикалық үрдіс жөнінде педагогикалық білімдер жүйесін қалыптастыру;
- білім беру жүйесінің дамуын, тәрбие мен оқытудың мазмұнын ғылыми негіздеу;
- педагогикалық шығармашылық, креативті ойлауды қалыптастыру.
3. Білімгер міндетті
Білімгер таныс болуы тиіс:
- педагогика ғылымының құрылымы, зерттеу обьектісі, атқаратын қызметтері мен оқыту-тәрбиелеу әдістемесі, мектепті басқару жүйесімен.
Білімгер білуі тиіс:
- педагогиканың жалпы негіздерін;
- тәрбие теориясы мен әдістемесін;
- оқыту теориясы мен әдістемесін;
- педагогикалық басқару жүйесін.
Білімгер меңгеруі тиіс:
- педагогиканың теориялық-әдіснамалық негізін;
- тәрбие жұмыстарын жүзеге асыру жолдарын;
- оқыту процесін жүзеге асыру жолдарын;
- оқыту процесін басқару, оқушылармен, ата-аналармен қарым-қатынасын жасау туралы білімді меңгерулері тиіс.
4. Курстың пререквизиттері мен постреквизиттері
Пререквизиттер:Білімгерлер «Педагогика» курсын өтпес бұрын адамзат қоғамындағы тәрбие, әдеп, орта, кәсіп, мамандық, мінез-құлық, жас ерекшелік туралы ұғым қалыптастыратын «Педагогикалық мамандыққа кіріспе», т.б. пәндер оқытылады.
Постреквизиттер:«Педагогика» курсынана соң, келесі пәндер оқытылады: «Педагогтік шеберлік», «Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі», «Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру», «Этнопедагогика», «Педагогикалық менеджмент», т.б.
Курсты сипаттау
«Педагогика» курсы педагогиканың теориясы мен әдістемесін ашатын мынадай мәселелер: тәрбие, оқыту, білім беру, жеке тұлға, педагогикалық процес, тәрбие теориясы мен практикасы, оқыту теориясы мен әдістемесі, ұжым, басқару, білім беру мекемелері, атқаратын қызметтері, т.б. арналған 15 сағат лекция, 30 сағат семинар, 45 сағат ОБӨЖ, 45 сағат БӨЖ-ден тұрады. «Педагогика» курсында Қазақстан Республикасы мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына және типтік оқу бағдарламасына сәйкес қысқаша лекциялар мен семинар-практикалық сабақтар, студенттердің оқытушымен өзіндік жұмыстарының (СОӨЖ), студенттің өзіндік жұмыстарының (СӨЖ), курстық жұмыстардың тақырыптары, глоссарий, тест тапсырмалары берілген. Әрбір тақырып бойынша болашақ педагогтардың кәсіби құзіреттілігін қалыптастыратындай шығармашылық тапсырмалар жинақталған. «Педагогика» курсыпедагогикалық жоғары оқу орнының барлық мамандықтары бойынша білім алып жатқан студенттеріне арналады.
6. Курс мазмұны
6.1. Лекцияның күнтізбелік-тақырыптық жоспары
№
Мерзімі
Модуль атауы мен лекция тақырыбы
Сағат саны
Лекция өткізу формасы
Танымдық
әрекетті белсендендіру әдісі және ОТҚ
Білімгерде қалыптасатын білім мен білік
1 БӨЛІМ. ПЕДАГОГИКАНЫҢ ЖАЛПЫ НЕГІЗДЕРІ
1 апта
Лекция 1. Тақырыбы:Педагогика - адам туралы ғылымдар жүйесінде
Жоспары:
1. Педагогика ғылымы жөнінде жалпы түсінік
2. Педагогиканың даму кезеңдері
3. Педагогиканың обьектісі, пәні және қызметтері
4. Педагогиканың категориялық аппараты
5. Педагогика ғылымының салалары мен басқа ғылымдармен байланысы
Лекция пікірлесу.
дидактикалық материал
кестелер, суреттер, сызбалар
Педагогика ғылымы туралы, ғылыми-педагогикалық ойлауды дамыту.
2 апта
Лекция 2. Тақырыбы:Педагогиканың әдіснамалық және аксиологиялық негіздері.
Жоспары:
1.Педагогика ғылымының әдіснамасы,философиялық негіздемелері.
2. Педагогикалық зерттеу әдістері, оларды жіктеудің өлшемдері
3. Педагогикалық зерттеулердің құрылымы, логикасы
4. Педагогиканың аксиологиялық негізі, құндылықтар жүйесі
5. Педагогикалық неология, праксиология
Әңгіме сұхбат, лекция
кестелер, суреттер, сызбалар
Педагогиканың әдіснамалық негіздері туралы түсінік беру
3 апта
Лекция 3. Тақырыбы:Тұтас педагогикалық үрдіс.
Жоспары:
1. Тұтас педагогикалық процесс, компоненттері, қызметтері.
2. Тұтас пед. процесстің заңдылықтары мен принциптері.
3. Тұтас пед. процесс қозғаушы күші, педагогикалық жағдаят, шешу жолдары
Лекция пікірлесу.
дидактикалық материал
Тұтас педагогикалық процестің ерекшеліктерін анықтау.
4 апта
Лекция 4. Тақырыбы: Оқушы тұлғасы-тәрбиенің обьектісі және субьектісі.
Жоспары:
1. Жеке тұлға қалыптастырудың философиялық-әдіснамалық негіздері
2. Тұлғаның қалыптасуына әсер ететін факторлар
3. Тұлғаның дамуының қозғаушы күштері, іс-әрекеті, құндылық бағдары
4. Мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балалардың дамуы мен ерекшеліктері
5. Жеткіншектер мен жасөспірімдердің дамуы мен тәрбиесінің ерекшеліктері
Әңгім
сұхбат, лекция
кестелер, суреттер, сызбалар
Тұлға, оның даму факторлары туралы білім жүйесін қалыптастыру.
5 апта
Лекция 5. Тақырыбы:ҚР білім беру жүйесі
Жоспары:
1. Қазіргі білім беру жүйесінің құрылымы, мақсаты, міндеттері, дамыту бағыттары, факторлары, мемлекеттік саясатының ұстанымдары
2. Оқытудың 12 жылдық білім беру жүйесі.
3. Шағын жинақты мектеп, ерекшеліктері.
4. Білім беру мазмұнын белгілейтін Қазақстандық және халықаралық құжаттар. ҚР «Білім туралы» Заңы. ҚР 2011-2020 жылдарға арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы
5. Инклюзивті және үздіксіз, қосымша білім беру
Лекцияпікірлесу.
дидактикалық материал
ҚР білім бюеру жүйесі туралы терең білім беру.
2 БӨЛІМ. ТӘРБИЕ ТЕОРИЯСЫ
6 апта
Лекция 6.
Тақырыбы:Тәрбиенің мақсат, міндеттері, әдістері.
Жоспары:
1. Тәрбиенің мақсат, міндеттері, қызметі, ерекшеліктері.
2. Қазіргі кездегі тәрбие тұжырымдары, дәстүрлі және инновациялық тұғырлар
3. Тәрбие беру стильдері
4. Тәрбие әдістері, классификациясы
5. Дүниеге көзқарас, маңызы, қызметтері, түрлері, ішкі құрылымы
Лекция пікірлесу.
дидактикалық материал
Тәрбиенің мақсаты мен міндеттері туралы білім қалыптастыру.
7 апта
Лекция 7.
Тақырыбы:Тәрбиенің мәні мен мазмұны
Жоспары:
1. Тәрбиенің заңдылықтары.
2. Тәрбиенің принциптері.
3. Тәрбие процесін ұйымдастыру формалары
4. Тәрбие құралдары.
Әңгімесұхбат, лекция
кестелер, суреттер, сызбалар
Тәрбиенің мазмұны туралы білім жүйесін қалыптастыру.
8 апта
Лекция 8.
Тақырыбы: Тәрбие процесінде тұлғаны қалыптастыру
Жоспары:
1. Адамгершілік және ақыл-ой тәрбиесінің мақсаты, міндеттері
2. Еңбек және дене тәрбиесінің мәні
3. Эстетикалық және экологиялық тәрбиенің мазмұны
4. Экономикалық және құқықтық тәрбие ерекшеліктері.
5. Азаматтық және саяси тәрбиенің мазмұны
Лекцияпікірлесу.
дидактикалық материал
Тәрбиенің көптүрлілігі туралы түсінік қалыптастыру.
9 апта
Лекция 9.
Тақырыбы: Ұжым және оның қалыптасуы.
Жоспары:
1. «Балалар ұжымы» түсінігі. Ұжым теориясының қалыптасуы
2. Ұжымның белгілері, қызметтері, түрлері
3. Оқушылар ұжымының даму кезеңдері мен перспективалары.
4. Оқушылар ұжымын басқарудағы мұғалімнің кәсіби қасиеттері (профессиограммасы)
5. Сынып жетекшісінің қызметі, оқушылардың ұжымдық іс-әрекетіне педагогикалық басшылық жасауы.
Әңгімесұхбат, лекция
кестелер, суреттер, сызбалар
Ұжымның мәні мен мазмұны туралы түсінік қалыптастыру.
апта
Лекция 10.
Тақырыбы: Отбасы-тұлғаны тәрбиелеу мен әлеуметтендіру жүйесінде
Жоспары:
1. Отбасы тәрбиесінің психологиялық-педагогикалық негіздері.
2. Отбасы, мектеп және социумның өзара әрекеті
3. Тәрбиелік жүйе құрылымы
4. Сынып жетекшісінің ата-аналармен ынтымақтастық байланысы
Лекцияпікірлесу.
дидактикалық материал
Отбасы туралы түсінік қалыптастыру
3 БӨЛІМ. ОҚЫТУ ТЕОРИЯСЫ
апта
Лекция 11. Тақырыбы:Дидактика – педагогикалық ғылымдар жүйесінде
Жоспары:
1. Дидактиканың мақсат, міндеттері, обьектісі, пәні, негізгі категориялары.
2. Оқытудың әдіснамалық және психологиялық негіздері мен атқаратын қызметтері
3. Оқытудың әдістері, классификациясы.
Лекцияпікірлесу.
дидактикалық материал
Тұтас педагогикалық процестегі оқытудың негізін және мәнін айқындау.
12 апта
Лекция 12. Тақырыбы:Оқытудың заңдылықтары мен принциптері.
Жоспары:
1. Оқытудың заңдылықтары мен принциптері.
2. Оқытудың формалары мен құралдары.
3. Сабақ – оқытудың негізгі формасы
4. Дәстүрлі және дәстүрлі емес сабақтар
5. Мұғалімнің сабаққа дайындығы мен қазіргі сабаққа қойылатын талаптар
Әңгімесұхбат, лекция
кестелерсуреттерсызбалар
Оқытудың мазмұны туралы түсінік қалыптастыру
13 апта
Лекция 13. Тақырыбы: Оқытудың педагогикалық технологиялары.
Жоспары:
1. Заманауи педагогикалық технологиялар
2. Педагогикалық технологияларды топтап бөлу
3. Білім берудегі инновациялар.
Лекцияпікірлесу.
дидактикалық материал
Қазіргі оқыту технологиялары туралы түсінік қалыптастыру
14 апта
Лекция 14. Тақырыбы:Оқыту үрдісінің сапасын педагогикалық бақылау
Жоспары:
1. Оқыту үрдісінің тұтас жүйесіндегі бақылау.
2. Бақылаудың оқыту мақсаттарына сәйкестігі мен түрлері
3. Оқушылардың оқуын мотивациялау: оқу мотивтері, оларды топтау және танымдық қызығушылық.
4. Педагогикалық менеджмент тұрғысынан мектепті басқару: ұстанымдары, заңдылықтары, әдістері.
Әңгімесұхбат, лекци
кестелерсуреттерсызбалар
Менеджмент қағидалары туралы білім қалыптастыру
15 апта
Лекция 15.
Тақырыбы:Мектептің әдістемелік жұмыстар жүйесі
Жоспары:
1. Педагогикалық кеңес - мектепті басқарудың жоғарғы органы ретінде.
2. Мектептің әдістемелік қызметі, түрлері.
3. Мұғалімдерді аттестаттау.
4. Педагог кадрлардың біліктілігін арттырудың жаңа бағыттары
Лекцияпікірлесу
дидактикалық материал
Оқытудың 12 жылдық үлгісіне көшу жағдайындағы білімді басқару туралы түсінік қалыптастыру
Семинар 1. Тақырыбы: Педагогиканың даму тарихының әдіснамалық негіздері.
Жоспары:
1. Педагогика ғылымының дамуы мен қалыптасуы
2. Адам дамуының ерте кезеңінде тәрбиені ұйымдастыру формалары.
3. Шетелдік педагогиканың даму кезеңдері.
4. Көне заманнан қазіргі күндерге дейінгі Қазақстанның педагогика ғылымының даму тарихы
5. Кеңес кезіндегі (1917-1991 жж.), тәуелсіз жылдардағы және қазіргі білім беру жүйесі мен педагогикалық ғылымы.
«Педагогика ғылымы» атты реферат жазу
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Педагогика ғылымының даму тарихы туралы білім қалыптастыру
1 апта
Семинар 2. Тақырыбы: Педагогика ғылымының ерекшеліктері
Жоспары:
1. Педагогиканың негізгі және жеке категориялары
2. Педагогиканың обьектісі мен пәні
3. Педагогиканың атқаратын қызметтері
4. Педагогиканың бөлімдері мен салалары.
5. Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы.
«Педагогика ғылымдарының басқа ғылымдармен байланысы» атты кесте дайындау
Пікірталас, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Педагогика ғылымының құрылымы туралы білім қалыптастыру
2 апта
Семинар 3. Тақырыбы:Педагогиканың әдіснамалық негіздері.
Жоспары:
1. Педагогикалық әдіснама, бағыттары, түрлері
2. Педагогиканың философиялық негіздемелері
3. Педагогикалық ғылыми зерттеу әдістеріне сипаттама.
4. Теориялық зерттеу әдістері
5. Тәжірибелік (эмпирикалық) зерттеу әдістері.
«Ғылыми-зерттеу әдістері» атты сызба дайындау
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Ғылыми зерттеу жұмыстары, оларға жалпы сипаттама беру білігін қалыптастыру.
2 апта
Семинар 4. Тақырыбы: Педагогиканың аксиологиялық негіздері.
Жоспары:
1. Педагогикалық зерттеулердің құрылымы және логикасы
2. Педагогиканың гуманистік әдіснамасының негіздемесі
3. Педагогиканың аксиологиялық негізі
4. Білім берудегі құндылықтар жүйесі, түрлері, қазіргі кездегі басты құндылықтар
5. Педагогикалық неология, праксиология
«Педагогикалық ғылыми зерттеу жұмыстарының әдістемесі» сызба дайындау
Пікірталаспедагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Ғылыми зерттеу дағдысын дамыту
3 апта
Семинар 5. Тақырыбы: Тұтас педагогикалық процесс – мұғалім іс-әрекетінің субъектісі.
Жоспары:
1. Тұтас педагогикалық процесс, ерекшеліктері
2. Тұтас педагогикалық процесс компоненттері
3. Тұтас педагогикалық процестің қызметтері
4. Тұтас педагогикалық процестің заңдылықтары мен принциптері.
«Педагогикалық процестің компонеттері» атты кесте дайындау
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Педагогикалық процестің ерекшелігі туралы білім қалыптастыру.
3 апта
Семинар 6. Тақырыбы: Тұтас педагогикалық процестегі оқу және оқудан тыс әрекеттердің бірлігі.
Жоспары:
1. Педагогикалық процесс: субъект-субъектілік қарым-қатынас.
2. Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы күші
3. Педагогикалық жағдаят
4. Педагогикалық жағдаяттарды шешудің жолдары
«Педагогикалық жағдаяттар мен оларды шешу» атты реферат жазу
Пікірталас, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Педагогикалық жағдаят шеше білу білігін қалыптастыру.
4 апта
Семинар 7.Жеке тұлға дамуының көпқырлылығы.
Жоспары:
1. «Жеке тұлға», «индивид» ұғымдары.
2. Жеке тұлғаның даму факторлары: тәрбие, орта, тұқымқуалаушылық
3. Жеке тұлғаны әлеуметтендіру, іс-әрекет түрлері (ойын, оқу, еңбек, таным және т.б.).
4. Жеке тұлға дамуының қозғаушы күштері, кұндылық бағдары, дүниетанымы, белсенділігі.
«Жеке тұлға ұғымы, сипаттамасы» атты кесте дайындау
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Жеке тұлға, даму факторы туралы білім қалыптастыру.
апта
Семинар 8. Тақырыбы: Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда балалардың жас және жеке ерекшеліктері.
Жоспары:
1. Балалардың дамуының жас кезеңдері.
2. Балалардың жеке ерекшеліктері: морфологиялық, физиологиялық, психологиялық, әлеуметтік.
З. Оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін есепке алу.
4. Мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балалардың дамуы мен ерекшеліктері
5. Жеткіншектер мен жасөспірімдердің дамуы мен тәрбиесінің ерекшеліктері
«Балалардың жас» атты сызба дайындау
Пікірталас, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Оқушының дара ерекшелігі
туралы білім қалыптастыру
5 апта
Семинар 9. Тақырыбы:ҚР білім беру жүйесі мақсаты, міндеттері
Жоспары:
1. Қазіргі білім беру жүйесінің мақсат, міндеттері мен мемлекеттік саясатының ұстанымдары
2. ҚР білім беру жүйесінің құрылымы мен бағыттары
3. Шағын жинақты мектеп, ерекшеліктері.
4. Инклюзивті білім берудің ерекшеліктері
5. Үздіксіз және қосымша білім беру
«ҚР білім беру жүйесі» атты рефератжазу
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
ҚР білім беру жүйесі туралы түсінік қалыптастыру
5 апта
Семинар 10. Тақырыбы:ҚР білім беру жүйесінің заңнамалық негіздері
Жоспары:
1. Білім беру мазмұнын белгілейтін Қазақстандық және халықаралық құжаттар.
2. ҚР «Білім туралы» Заңы.
3. ҚР 2011-2020 жылдарға арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы
4. Оқытудың 12 жылдық білім беру жүйесі, шетел педагогикасындағы 12 жылдық білім беру тәжірибелері. Оқытудың 12 жылдық білім беру жүйесіндегі бейінді оқыту ерекшеліктері.
«ҚР білім беру жүйесін реттейтін құжаттар» атты сызба дайындау
Пікірталас, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
ҚР білім беру жүйесі мазмұны жөнінде білім қалыптастыру
6 апта
Семинар 11. Тақырыбы: Тәрбиенің мән-мазмұны
Жоспары:
1. Тәрбиенің мақсаты мен мәселелері.
2. Тәрбие тұжырымдары, дәстүрлі және инновациялық тұғырлар
3. Тәрбиенің қарым-қатынас стильдері: авторитарлық, демократиялық, либералдық, еркін, прагматикалық, аксиологиялық, ұжымшылдық, жекелік.
4. Дүниеге көзқарас, маңызы, қызметтері, түрлері, ішкі құрылымы
«Қазіргі педагогика ғылымы» атты рефератжазу
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Тәрбие теориясы туралы білім қалыптастыру
6 апта
Семинар 12. Тақырыбы: Тәрбие әдістері.
Жоспары:
1. Тәрбие әдістері
2. Тәрбие әдістерінің классификациясы
3. Жеке тұлғаның сана-сезімін қалыптастыру әдістері.
4. Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлықты қалыптастыру әдістері.
5. Ынталандыру әдістері.
Тәрбиенің заңд-ы мен принцип айыра білу білігін қалыптастыру
7 апта
Семинар 14. Тақырыбы: Тәрбие формалары.
Жоспары:
1. Тәрбиені жүзеге асыру құралдары
2. Тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру формалары.
«Тәрбие формалары» атты кесте дайындау
Пікірталас, пед-қ әдебиеттерге шолу
СБЖ
Тәрбиенің формалары туралы білім қалыптастыру
8 апта
Семинар 15. Тақырыбы:Тәрбиенің түрлері.
Жоспары:
1. Адамгершілік тәрбиесінің мақсат, міндеттері, мазмұны, әдістері, құралдары.
2. Дене тәрбиесі, мәні, мақсат, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары. Салауатты өмір салтын қалыптастыру.
3. Еңбек тәрбиесі, мәні, мақсат, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары.
4. Ақыл-ой тәрбиесі мәні, мақсат, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары.
«Тәрбиенің түрлері» атты сызба дайындау
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Тәрбие бағыттары
туралы білім беру.
8 апта
Семинар 16. Тақырыбы:Тәрбиенің түрлері.
Жоспары:
1. Эстетикалық және этикалық тәрбиенің, мәні, мақсат, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары.
2. Экологиялық тәрбиесі, мәні, мақсат, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары.
3. Экономикалық тәрбие, мәні, мақсат, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары.
4. Саяси және праволық тәрбие, мәні, мақсат, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары.
5. Патриотизм, толеранттылық, ұлтаралық қатынастар тәрбиесі, мәні, мазмұны әдістері мен құралдары.
«Тәрбие түрлерінің өзара байланысы» атты реферат жазу
Пікірталас, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Тәрбие бағыттарына сипаттам беру білігін қалыптастыру
9 апта
Семинар 17. Тақырыбы:Ұжым және ұжымның қалыптасу жолдары.
Жоспары:
1. Ұжым теориясы
2. Оқушылар ұжымының даму кезеңдері
3. Ұжымның перспективалары
4. Ұжымда тәрбиелеудің құралдары мен дәстүрлері.
«Ұжым-жеке тұлғаны қалыптастырушы құрылым» атты реферат жазу
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Ұжым туралы білім қалыптастыру
9 апта
Семинар 18. Тақырыбы: Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушылар ұжымының өзара байланысы және өзара әрекеті.
Жоспары:
1. Ұжымның атқаратын қызметтері
2. Ұжымның түрлері
3. Оқушылар ұжымын басқарудағы мұғалімнің кәсіби қасиеттері (профессиограммасы)
4. Сынып жетекшісінің қызметі, оқушылардың ұжымдық іс-әрекетіне педагогикалық басшылық жасауы.
«Ұжымның даму сатысы перспективаларының байланыс» сызба дайындау
Пікірталас, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Баланы ұжымда қалыптастыру маңызын түсіндіру
10 апта
Семинар 19. Тақырыбы: Отбасы-әлеуметтік институт
Жоспары:
1. Отбасы туралы түсінік
2. Отбасының түрлері
3. Отбасы тәрбиесінің психологиялық негіздері.
4. Отбасы, мектеп және социумның өзара әрекеті
«Отбасының бала өміріндегі орны туралы» реферат дайындау
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Отбасы туралы түсінік қалыптастыру
10 апта
Семинар 20. Тақырыбы: Отбасылық тәрбие негіздері.
Жоспары:
1. Отбасылық тәрбиенің ерекшеліктері
2. Тәрбиелік жүйе құрылымы
3. Сынып жетекшісінің ата-аналармен ынтымақтастық байланысы
Отбасы мен мектеп, сынып жетекшісінің байланысын сызба арқылы көрсету
Пікірталас, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Отбасының бала өміріндегі орнын анықтау
11 апта
Семинар 21. Тақырыбы:Оқыту мен білім беру теориясы (Дидактика).
Жоспары:
1. Оқытудың мақсат, міндеттері.
2. Дидактиканың негізгі ұғымдары
3. Оқытудың әдіснамалық және психологиялық негіздері
4. Оқытудың атқаратын қызметтері.
«Дидактика және оның ұғымдары, анықтамалары» атты сызба дай-у
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Оқыту мен білім беру туралы білім қалыптастыру
11 апта
Семинар 22. Тақырыбы:Оқытудың әдістері.
Жоспары:
1. Оқыту әдістерінің мәні.
2. Оқыту әдістерінің классификациясы
3. Педагогикалық процестегі диагностика.
4. Оқу-танымдық әрекет: құрылысы және нысандары.
«Оқыту мен оның әдістері» атты рефератжазу
Пікірталас, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Оқыту мен тәрбие процесінің байланысы туралы білім қалыптастыру
12 апта
Семинар 23. Тақырыбы:Оқытудың заңдылықтары мен формалары
Жоспары:
1. Оқытудың заңдылықтары мен принциптері
2. Оқытудың принциптері.
3. Оқытудың мотивтері (түрткілері): оқытудың белсенділігі, қызығушылық пен қажеттіліктер.
4. Оқытудың құралдары.
5. Оқытудың формалары
«Оқытудың заңдылықтары мен құралдары» атты сызба дай-у
Еркін пікірлесу, педагогикалық әдебиеттерге шолу
СБЖ
Оқушыбелсенділігін, қызығушылығын,қажеттілігін дамыту дағдыға айн-у
12 апта
Семинар 24. Тақырыбы:Сабақ – оқыту формасы
Жоспары:
1. Сабақ – оқытудың негізгі формасы
2. Дәстүрлі сабақтың түрлері
3. Дәстүрлі емес сабақтар
4. Мұғалімнің сабаққа дайындығы
5. Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар. Сабақты талдаудың типтері.
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
