Студопедия — Протокол измерений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Протокол измерений






 

Заданное время t З, с Фактическое время t Ф, с Абсолютное отклонение Δ t, с Относительное отклонение (дробь Вебера) Субъективная продолжительность секунды t С, с
         
         
         
         
         
Среднее   = =
         
         
         
         
         
Среднее   = =
         
         
         
         
         
Среднее   = =
         
         
         
         
         
Среднее   = =
СРЕДНЕЕ = =

 

Показания секундомера (фактическое время t Ф) экспериментатор заносит в протокол, не сообщая результат испытуемому. Измерения для каждого из четырех заданных интервалов времени t З j: 5, 10, 15, 20 с повторяют по 5 раз. Расчеты выполняют с точностью не менее 0,01.

Обработка результатов опыта. Производят расчет и заносят в протокол следующие показатели:

1) ошибку Δ ti субъективной оценки заданного интервала t З j в каждом (i - ом) измерении

Δ tij = t З jt Ф ij; (1.7)

2) относительную ошибку (дробь Вебера) i -й оценки j -го интервала времени

; (1.8)

3) субъективную продолжительность одной секунды

; (1.9)

4) средние абсолютное и относительное j значения ошибки оценки каждого (j -го) заданного интервала времени t З j:

; , (1.10)

где N – число измерений заданного интервала времени t З j (N = 5);

5) среднюю субъективную продолжительность одной секунды, полученную в каждом (j -ом) заданном интервале времени t З j

; (1.11)

6) средние арифметические значения абсолютной и относительной ошибок, а также среднюю субъективную продолжительность одной секунды , полученные во всех измерениях опыта:

; ; , (1.12)

где K – число заданных интервалов времени (K = 4).

Средние арифметические значения абсолютной и относительной ошибок оценки интервала времени считают соответственно абсолютным и относительным значением (дробью Вебера) разностного порога различения интервалов времени.

По результатам расчетов строят график Δ t = f (t З).

Вывод по опыту должен содержать сведения:

- о найденных абсолютном и относительном значениях разностного порога различения интервалов времени;

- по результатам построения диаграммы – об изменении (при наличии) абсолютного значения разностного порога и его знака в зависимости от заданного интервала времени;

- о влиянии релевантных помех на абсолютные и относительные значения разностного порога различения интервалов времени.

Контрольные вопросы

1. Сущность понятия абсолютный порог чувствительности.

2. Сущность понятия относительный порог чувствительности.

3. Указать основные законы связывающие действие раздражителя и субъективных ощущений.

4. Как влияют релевантные помехи на восприятие времени.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 367. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия