ядерного и химического пораженияВ очаге радиоактивного и химического или бактериального заражения, а также в тех случаях, когда прямой способ искусственного дыхания может быть опасным для жизни, используют непрямые способы, направленные на расширение грудной клетки и приводящее к пассивному поступлению воздуха в дыхательные пути (способ Сильвестра и способ Каллистова). При проведении реанимационного пособия следует учитывать тот факт, что в военно-полевых условиях, а также при оказании помощи пострадавшим при катастрофах мирного времени, проведение искусственной вентиляции легких (ИВЛ) может быть затруднено наличием в атмосфере различного рода вредных примесей (токсических газов и продуктов горения, радиоактивных веществ, биологических агентов и др.). Недопустимо проведение ИВЛ прямым способом (изо рта в рот или изо рта в нос). Даже после вынесения пострадавшего из зоны поражения использовать эти способы опасно, т.к. токсические или биологические агенты могут уже находиться в его легких и попасть в дыхательные пути спасателя. Поэтому применяют ручные аппараты для ИВЛ – саморасправляющиеся мешки и меха. После оказания первой помощи пораженным и раненым необходимо быстро и бережно, не вызывая дополнительных повреждений, эвакуировать их из очага ядерного поражения.
Заключение Современную эпоху часто называют ядерной, космической, технологической. В этих обозначениях современного мира отражаются достижения научно-технического прогресса, которые позволяют человечеству раздвинуть возможности его творческой деятельности, как на Земле, так и за ее пределами. Однако пока в обозримом будущем наша планета является единственным местом обитания человека, единственным домом человечества. Не найдя себе другого дома, человек, тем не менее, обрел способность разрушать свое жилище, поставив под вопрос сами условия своего существования. Свидетельством этого являются многие чрезвычайные ситуации различного характера, которыми, к сожалению, сопровождается наша жизнь: стихийные бедствия, техногенные и экологические катастрофы, социально-политические и военные конфликты, терроризм. И, если стихийные бедствия, как опасные природные явления или процессы геофизического, геологического, гидрологического, атмосферного происхождения, вызывающие катастрофические последствия для людей не зависят от прямой деятельности человека, то все остальные чрезвычайные ситуации являются ее результатом. Так, по оценкам ученых, в настоящее время 90% экологических аномалий на планете - результат человеческой деятельности и только 10% экологических катастроф обусловлены чисто природными стихийными явлениями. В большинстве случаев это зависит от человечества, его пренебрежение к природе. Всесторонне проанализировав происходящие в мире процессы, опасные природные явления, виднейшие ученые и политики мира пришли к выводу, что с точки зрения будущего цивилизации нужно изучать и познавать законы природы не для того, чтобы активно ее эксплуатировать, а для того, чтобы жить по законам природы и взаимодействовать с ней. События последних лет свидетельствуют, что и разрешение социальных, межгосударственных, межнациональных и межрелигиозных конфликтов происходит в различных формах борьбы, носящих порой чрезвычайный характер и приводящих к нарушению нормальной жизнедеятельности населения, гибели людей, разрушению материальных ценностей. Данный сборник лекций кафедры «Безопасность жизнедеятельности» поможет обучаемым ориентироваться в современном мире, анализировать складывающуюся обстановку в рамках предупреждения чрезвычайных ситуаций, правильно действовать в необходимых случаях для сохранения своей жизни и жизни людей. Безопасность жизнедеятельности- это не часть образования, а новый смысл и цель современного образовательного процесса- уникального средства сохранения и развития человека, продолжение человеческой цивилизации. ЛИТЕРАТУРА 1. Емельянов В.М. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие / В.М.Емельянов, В.Н.Коханов, П.А.Некрасов; Под ред.В.В.Тарасова.- 4-е изд., доп.ииспр. - М.: Академический Проект, 2007. 2. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности. Терминология: учеб. пособ. для студ. вузов, обуч. по напр. "Безопасность жизнедеятельности" / С.В. Белов, В.С. Ванаев, А.Ф. Козьяков; Под ред. С.В. Белова.- М.: КноРус, 2008. 3. Шлендер П.Э. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / П.Э. Шлендер, В.М. Маслова, С.И. Подгаецкий; Под ред. П.Э. Шлендера.- М.: Вузовский учебник, 2007.- 207с. 4. Сычев Ю.Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях:Учеб.пособ.длястуд.вузов,обуч.по спец. "Прикладная информатика (по областям)" и др.экономич.спец. / Ю.Н. Сычев.- М.: Финансы и статистика, 2007.- 224с. 5. Иванюков М.И. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие / М.И. Иванюков, В.С. Алексеев.- М.: Дашков и К, 2009.- 238с. 6. Гражданская защита: Энциклопедический словарь / М-во РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий; под ред. С.К. Шойгу.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.; Воронеж: РеалСоцПроект, 2009.- 712 с.: ил. 7. Гражданская защита. Т.1-4: Энциклопедия. / М-во РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий; под общ.ред. С.К. Шойгу.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.; Воронеж: РеалСоцПроект, 2009.
Интернет-ресурсы: 1. http://www.hardtime.ru/ сайт о безопасности и выживании в экстремальных ситуациях. 2. http://www/fa1contvv.boom.ru/Security84.htm - сайт «Безопасность Ваших интересов».
[1] Федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» [2] БХОВ – боевые химически опасные вещества [3]Техногенная чрезвычайная ситуация — состояние при котором в результате возникновения источника техногенной ЧС на объекте, определенной территории или акватории нарушаются нормальные условия жизни и деятельности людей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения, народному хозяйству и окружающей природной среде (ГОСТ Р. 22.0.05-97. Техногенные Чрезвычайные ситуации. Термины и определения).
|
