Студопедия — Техника исследования с помощью микроскопа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Техника исследования с помощью микроскопа






1. Установите микроскоп в рабочее положение.

2. Приготовьте временный микропрепарат волокон ваты: на поверхность предметного стекла нанесите пипеткой каплю воды, в которую с помощью пинцета поместите несколько волокон ваты; возьмите покровное стекло (двумя пальцами за уголки), опустите его одним краем до соприкосновения с каплей, а затем медленно накройте препарат(см. рис. 1).

 

Рис. 1. Схема приготовления временного препарата

 

3. Изучите микропрепарат волокон ваты с использованием объективов малого (х8) и большого (х40) увеличения:

- с помощью рукоятки макрометрического винта поднимите тубус с центрированным объективом х8 и поместите приготовленный препарат в центре предметного столика. Опустите конденсор, оставляя диафрагму открытой;

- вращая рукоятку макрометрического винта от себя и глядя на препарат сбоку (чтобы не раздавить его), опустите объектив почти до соприкосновения его нижней линзы с покровным стеклом;

- глядя в окуляры и вращая рукоятку винта на себя, медленно поднимайте объектив до появления резкого изображения объекта (фокусное расстояние составляет 5–8 мм). Если после прохождения фокусного расстояния не удалось увидеть изучаемый объект (волокна ваты), работу следует повторить, начиная с предыдущего пункта. При необходимости микроскоп можно сфокусировать вначале на край покровного стекла, а затем разыскать объект, осторожно передвигая препарат;

- изучая препарат при малом увеличении, рассмотрите перекрещивающиеся волокна ваты и лежащие между ними пузырьки воздуха (образования с четкими темными контурами, имеющие округлую или неправильную форму);

- передвигая препарат, найдите подходящий участок (например, перекрест двух отдельных волокон) для дальнейшего изучения с использованием объектива большого увеличения. Поставьте этот участок точно в центр поля зрения;

- осторожным вращением револьверной пластинки поставьте в рабочее положение объектив большого увеличения (х40), поднимите конденсор вверх до упора;

- глядя в окуляры, убедитесь в появлении относительно резкого изображения объекта медленно (в противном случае, медленно поднимайте тубус плавным вращением рукоятки макрометрического винта на себя), и используйте рукоятку микрометрического винта для установления более точной фокусировки (эту рукоятку вращают в обе стороны не более чем на пол-оборота). Если после прохождения фокусного расстояния (около 1 мм) не удалось увидеть изучаемый объект, работу следует повторить, начиная с предыдущего пункта. Необходимо помнить, что выбранный участок препарата может оказаться вне поля зрения, если он недостаточно центрирован. Изучая выбранный участок препарата под большим увеличением, можно при необходимости передвигать его, пользуясь рукояткой для перемещения диска столика;

- закончив изучение препарата, необходимо вращением рукоятки макрометрического винта поднять тубус микроскопа и вращением револьверной пластинки ввернуть объектив малого увеличения. Лишь после этого препарат может быть снят с предметного столика. Ни в коем случае не следует снимать препарат со столика при опущенном объективе большого увеличения (это ведет к порче препарата и линзы объектива).

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1147. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия