ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ПО МОДУЛЬНОЙ ЕДИНИЦЕ 2 (КОЛЛОКВИУМ)

1. Индивидуальное развитие - реализация наследственной информации в онтогенезе. Жизненный цикл организмов как отражение их эволюции.

2. Теории происхождения многоклеточных Э. Геккеля и И.И. Мечникова.

3. Биогенетический закон Геккеля-Мюллера и его применение в построении концепций происхождения многоклеточных.

4. Гипотеза пангенезиса. Преформизм и эпигенез. Роль взглядов К.М. Бэра на развитие современной эмбриологии.

5. Современные представления о молекулярно-генетических механизмах онтогенеза. Теория информации.

6. Гипотеза Жакоба и Моно о внутриклеточной регуляции. Дифференциация и интеграция в развитии. Избирательная активность генов.

7. Организм как саморегулирующаяся система. Гомеостаз, гомеорез, гомеоклаз. Гипотеза эргон/хронона (Л. Гедда).

8. Реализация принципа системности в онтогенезе. Целостность онтогенеза. Различия ассимиляции и диссимиляции на разных этапах онтогенеза.

9. Механизм онтогенеза на клеточном уровне (процесс синтеза белка на основе экспрессии гена: деление клеток, миграция, сортировка и избирательная гибель. Опыты Г. Шпемана, Х.Тидемана, Г.В. Лопашова в исследовании эмбриональной индукции. Генетический контроль: избирательная активность генов в ходе дифференцировки клеток и тканей. Морфогенез.

10. Средняя и видовая продолжительность жизни человека. Понятие о геронтологии и гериатрии. Проблемы долголетия. Особенности биоритмов в старческом возрасте.

11. Календарный и биологический возраст. Методы определения биологического возраста. Роль наследственности и среды в онтогенезе. Близнецовый метод генетики. Его роль в понимании проблем медицины.

12. Постнатальный онтогенез и его периоды. Роль эндокринных желез. Гипофиз, эпифиз, мелатонин. Сущность старения. Генетические, клеточные и системные механизмы старения. Факторы старения и долголетия.

13. Теории старения (И.И. Мечников, И.П. Павлов, А.А. Богомолец, И. Пригожин, В.М. Дильман, В.В. Фролькис, Л. Хейфлик). Теломерная теория, теория ошибок, энергетическая теория.

14. Клиническая и биологическая смерть. Реанимация. Дайте определение понятию “живая система”, ее главные критерии.

15. Критические периоды развития. Роль А.Н. Трифоновой и П.Г. Светлова в изучении критических периодов.Тератогенные факторы среды.

16. Избирательная активность гена в развитии: роль цитоплазматических факторов яйцеклетки, контактных взаимодействий клеток, межтканевых взаимодействий, гормональных влияний. Рецепторы клеточных мембран и их роль в экспрессии генов.

17. Проблема клонирования животных и человека. Биоэтика.

18. Закон Гомперца-Мейкема и его сущность. Проблема продолжительности жизни.

19. Гипотеза ограниченной надежности организма.

ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

Вариант №1

1. дайте определение термина «гаструла»

2. перечислите основные этапы постэмбрионального онтогенеза

3. Главным провизорным органом при внутриутробной форме развития организма является

1. алантоис 2. амнион 3. желточный мешок 4. плацента

4. Прогрессивным признаком амниот является

1. желточный мешок 2. желточный стебелек

3. желточная оболочка 4. амниотическая оболочка

5. как объясняет процесс старения теория свободных радикалов?

Вариант №2

1. дайте определение термина «бластула»

2. перечислите основные этапы эмбрионального периода онтогенеза человека

3. Критическими периодами в развитии зародышей называются

1. заключительные этапы эмбриогенеза

2. периоды с малой восприимчивостью к влиянию внешних факторов

3. периоды с наибольшей восприимчивостью к влиянию внешних факторов

4. этапы развития до стадии бластуляции

4. Целом у зародышей земноводных располагается между

1. энто- и мезодермой 2. экто- и мезодермой

3. листками боковой мезодермы 4. экто- и энтодермой

5. как объясняет процесс старения теломерная теория?

Вариант №3

1. дайте определение термина «нейрула»

2. перечислите основные периоды постэмбрионального онтогенеза человека

3. В критические периоды развития у зародышей

1. изменяется метаболизм 2. ускоряется темп роста

3. содержание РНК в клетках не изменяется 4. резко ослабляется дыхание

4. На эмбриональной стадии развития желточный мешок имеется у зародышей и эмбрионов

1. человека 2. птиц 3. низших млекопитающих 4. плацентарных млекопитающих

5. как объясняет процесс старения элевационная теория?

Вариант №4

1. дайте определение термина «дробление»

2. перечислите основные типы постэмбрионального развития

3. Процесс движения эмбриональных клеток за стадией образования бластулы называется

1. гистогенезом 2. гаструляцией 3. бластуляцией 4. нейруляцией

4. Врастающая в матку наружная оболочка эмбриона называется:

1. амнион 2. аллантоис 3. хорион 4. желточный мешок

5. как объясняет процесс старения энергетическая теория?

Вариант №5

1. дайте определение термина «онтогенез»

2. перечислите основные тератогенные факторы (2-3 примера)

3. Эмбриональная регуляция – это

1. способность элементов зародыша воспринимать индуцирующие воздействия

2. различные направления развития элемента, которые могут осуществиться в ходе эмбриогенеза

3. взаимодействие различных элементов зародыша в ходе эмбриогенеза

4. восстановление нормального хода развития зародыша после его повреждения

4. Превращение архентерона во вторичный кишечник завершается во время

1. нейруляции 2. бластуляции 3. гаструляции 4. дробления

5. как объясняет процесс старения теория ошибок?

Вариант№6

1. дайте определение термина «филогенез»

2. перечислите основные критические периоды в развитии человека

3. Совокупность митотических делений зиготы называется

1. моруляцией 2. бластуляцией 3. гаструляцией 4. дроблением

4. У рыб, рептилий, птиц к провизорным органамотносится

1. аллантоис 2. хорион 3. желточный мешок 4. амнион

5. как объясняет процесс старения теория апоптоза?

 

Варианты заданий для самостоятельной работы студентов

1. Составить таблицу, в которой перечислить различные подходы к периодизации онтогенеза животных организмов. Таблица должна содержать следующие колонки: подход, периоды, пример организма.

2. Составить таблицу видоизменений периодов онтогенеза. Таблица должна содержать следующие колонки: видоизменение, сущность, эволюционное значение, пример.

3. Партеногенез в живой природе. Таблица должна содержать следующие колонки: вид партеногенеза, описание, пример животного организма.

4. Диктиотена яйцеклетки и другие виды инактивации яйцеклеток животных организмов. Таблица должна содержать следующие колонки: вид инактивации, сущность процесса инактивации, пример животного организма, эволюционное значение.

5. Составить таблицу в две колонки правил Сакса-Гертвига. Эволюционное значение данных правил.

6. Эмбриональная индукция. Таблица должна содержать следующие колонки: опыт, автор, результат, вывод.

7. Провизорные органы зародышей. Таблица из следующих колонок: вид провизорного органа, пример животного, имеющего данный орган, значение в эмбриогенезе, дальнейшая судьба органа.

8. Уравнение Гомперца-Мейкема и его практическое применение.

9. Тератогенные факторы. Составить таблицу современных тератогенных факторов (5 факторов не позднее 2000 года). Колонки таблицы: фактор, тератогенное действие на организм.

10. Классификация врожденных пороков человека в виде таблицы. Колонки таблицы: вид порока, срок эмбриогенеза, эволюционное значение.

11. Составить таблицу положений теории морфогенеза Ч.Чайлда. Колонки таблицы: название положения, основная суть положения, значение.

12. Клеточные механизмы онтогенеза представить в виде таблицы или схемы. Колонки таблицы: название механизма, значение в онтогенезе, особенности данного механизма (деление клеток, миграция клеток, сортировка клеток, гибель клеток).

13. Механизмы онтогенеза представить в виде таблицы или схемы. Колонки следующие: название механизма, значение в онтогенезе, особенности механизма (дифференцировка клеток, генетический контроль, эмбриональная регуляция).

14. Виды репаративной регенерации и ее значение в эволюции живой природы. Таблица должна содержать следующие колонки: способ регенерации, сущность процесса, пример органа, пример животного организма.

15. Представить в виде таблицы или схемы изменения органов и систем органов в процессе старения.

16. Оценить влияние условий жизни на процесс старения. Представить в виде шкалы рейтинга от максимального фактора до минимального.

17. Сделать перевод статьи с английского языка на тему «Становление хронотипа человека в процессе онтогенеза», «Онтогенез человека». Год издания статьи не позднее 2008 года.

18. Проанализировать статью из любого журнала: «Физиология человека», «Нормальная физиология», «Здоровье ребенка» за 2013 год на тему «Формирование хронотипа человека в процессе индивидуального развития человека». В анализе представить следующие пункты: цель исследования, результаты исследования, выводы. Объем анализа 1 лист А4 можно с обеих сторон.

19. Сделать презентацию на любую тему с №1 по №16.

20. Сделать модель на любую тему с №1 по №16.