Студопедия — ПРОТОПЛАЗМА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОТОПЛАЗМА






Рис. 17. Биогеохимический круговорот фосфора (по Ю. Одуму, 1986)

Раньше между этими процессами сохранялся баланс. В настоящее время под влиянием хозяйственной деятельности человека резко увеличился поверхностный сток, выносящий фосфор в море. Здесь он включается в мелководные отложения, откуда далее может как включаться в биологический круговорот, так и переходить в глубоководные отложения и во-

обще выводиться из биогеохимического круговорота. Это привело к обеднению обменного фонда. Чтобы исправить ситуацию, человек начал добывать фосфорсодержащие породы, получать из них фосфорные удобрения и вносить их в почву, что, как и в случае с азотом, привело к эвтрофикации поверхностного стока. Таким образом, человек осуществляет перекачивание фосфора из резервного фонда в обменный и в дальнейшем его выведение из круговорота.

Биогеохимический круговорот воды. Некоторые элементы свою планетарную роль выполняют в виде соединений, так, например, водород в виде воды. Вода в биосфере играет очень важную роль - это основной компонент биосферы, она входит в состав живого вещества, участвует в процессе транспирации, является средой для растворения практически всех элементов при осуществлении их круговоротов. Вода имеет как газообразный резервный фонд (водяные пары в атмосфере), так и осадочный (жидкая вода и веч ные льды) (рис. 18).

Атмосфера

Рис. 18. Биогеохимический круговорот воды (по Ю. Одуму, 1986)

Запасы воды представлены в геограммах (1 геограмм = = 1- 1020 г). В море воды испаряется больше, чем выпадает с осадками (-0,4 геограмма). Этот недостаток компенсируется

за счет поверхностного (+0,2 геограмма) и глубинного (+0,2 геограмма) стоков, благодаря тому, что на суше осадки превалируют над испарением (+0,4 геограмма). Эти процессы сбалансированы. Поверхностный и подземный стоки по дороге выполняют большую работу по миграции элементов. Кроме того, подземный сток осуществляет выщелачивание элементов из осадочных резервных фондов и пополнение их обменных фондов. В связи с деятельностью человека поверхностный сток усилился, в результате усилилась миграция всех элементов, увеличился их смыв, что привело к эвтрофикации поверхностных водоемов и выведению элементов из обменного фонда. Подземный сток наоборот сократился, что привело к уменьшению количества грунтовых вод, в результате чего процесс выщелачивания ослабился, и снизилось пополнение обменного фонда целого ряда элементов. Таким образом, человек своей деятельностью нарушил баланс между поверхностным и подземным стоком, что отрицательно сказывается на биогеохимических круговоротах элементов и может привести к нарушению равновесия в биосфере.

Рекомендуемая литература

1. Бигон М., Харпер Дж., Таусенд К. Экология. Особи, популяции, сообщества. В 2-х т. - М.: Мир, 1989.

2. Войткевич Г., Вронский В. Основы учения о биосфере. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

3. Вронский В. Прикладная экология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

4. Дажо Р. Основы экологии. - М.: Прогресс, 1975.

5. Джиллер П. Структура сообществ и экологическая ниша. - М.: Мир, 1988.

6. Дре Ф.Экология. - М.: Атомиздат, 1976.

7. Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. В2-ХТ.-М.: Мир, 1993.

8. Одум Ю. - Основы экологии. - М.: Мир, 1975.

9. Одум Ю. Экология. В 2-х т. - М.: Мир, 1986.

10. Пианка Э. Эволюционная экология. - М.: Мир, 1981.

11. Радкевич В. Экология. - Мн.: Вышэйшая школа, 1997.

12. Рамад Ф. Основы прикладной экологии. - Л.: Гидро- метеоиздат, 1981.

13. Реймерс Н. Природопользование. - М.: Мысль, 1990.

14. Реймерс Н. Экология. - М.: Россия молодая, 1994.

15. Стадницкий Г., Радионов А. Экология. - СПб.: Химия, 1996.

16. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. - М.: Прогресс, 1980.

17. Цветкова Л., Алексеев М., Усанов Б. И. др. Экология. - М.: Изд-во АСБ; СПб.: Химиздат, 1999.

18. Чернова Н., Былова А. Экология. - М.: Просвещение, 1988.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие............................................................................... 3

Введение

Экология как наука, ее предмет, задачи, цели и методы....... 4

История развития экологии...................................................... 6

Глава I. Факториальная экология (аутэкология).................. 10

Понятие о среде. Факторы среды и их классификация....... 10

Закономерности взаимодействия организма со средой... 15 Комплексное воздействие факторов среды на

организм.................................................................................... 19

Концепция лимитирующих факторов................................... 22

Глава II. Учение о популяциях (демэкология)..................... 25

Понятие о популяции. Популяционная структура вида..... 25

Унитарные и модулярные организмы................................... 28

Характеристика свойств популяции..................................... 31

Динамика численности популяций и ее регуляция............. 50

Глава III. Учение о сообществах (синэкология)................... 57

Типы межвидовых взаимоотношений................................... 54

Биоценоз и его структура........................................................ 62

Динамика биоценозов............................................................. 72

Глава IV. Учение об экосистемах (биогеоценология)......... 79

Трансформация вещества и энергии в экосистеме.............. 79

Биологическая продуктивность экосистем........................... 85

Характеристика основных типов экосистем........................ 87

Глава V. Учение о биосфере (глобальная экология)............ 98

Биосфера и ее границы.Функции живого вещества............ 98

Биогеохимические круговороты вещества в биосфере....100 Рекомендуемая литература 109

Для заметок

Учебное издание

Маглыш Сабина Степановна







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 596. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия