I. Существительные

Трудные случаи определения рода существительных

Справка. Запомните отдельные слова:

Ж. р.:артель,канифоль, консоль (выступ в стене), латунь, мигрень, мозоль.

М. р.:корректив, провансаль, рельс, табель (но! см. выражение в табели о рангах, гдев окончании -И проявляется ж.р.), толь, тюль, утиль, шампунь.

Нормативны м.р. и ж.р.: малолеток и малолетка, клипс и клипса, ставень и ставня, манжет и манжета, вольер и вольера.

Задание 1. Запишите словосочетания со склоняемыми нарицательными существительными, употребив их в ед. числе.

 

Заказные бандероли, старинные банкноты, большие мозоли, кожаные туфли, войлочные тапки, красящие шампуни, необходимые коррективы, настоящие растяпы, какие-то малолетки, новые протеже, противные заусеницы, лучшие бутсы, босоножки, боты, кроссовки, мокасины, туфли.

Задание 2. Определите род несклоняемых нарицательных существительных.В случаях затруднения пользуясь словарем. Запомните исключения из правил.

 

Табу, рагу, сабо, кредо, реноме, суфле, идальго, цунами, торнадо, сомелье, миссис, конферансье, маэстро, крупье, коммюнике, колибри, пони, рандеву, резюме, динго, контральто, жалюзи, зомби, протеже, авокадо, аутодафе, пресс-атташе.

 

Задание 3. Что называют следующие собственные имена? Определите их род.

Триполи, Хоккайдо, «Тайм», «Таймс», Осло, Хуанхэ, Душанбе, Антананариву, Бордо, Килиманджаро.

Задание 4. Прочитайте аббревиатуры (см. ниже ВПК и др.), восстановите составное наименование. В каких случаях род не определяется опорным словом? Употребите слова в контексте, выявляющем род.

Справка. Род аббревиатур определяется по стержневому слову: ООН – организация, ЕГЭ – экзамен. Род заимствованных аббревиатур определяется по русскому переводу их стержневого слова: ФИДЕ, ФИФА – федерации; МАГАТЭ – агентство; НАСА – управление; ЮНЕСКО, НАТО, ОПЕК – организации. Эти и мн. др. аббревиатуры не склоняются. Все чаще проявляется новая тенденция: аббревиатуры, имеющие в составе гласную, приравниваются к нарицательным сущ. В частности, если оканчиваются на согласную, употребляются как сущ. м.р., склоняются: нет вуза, в МИДе, против СПИДа, к ОМОНу, в ВАКе, из УБОПа, с УБЭПом; если оканчиваются на гласные -О, -Е (-Э), приравниваются к словам ср. рода, не склоняются: РОЭ, ЗАО, ТОО.

ВПК, КГБ, ТЭЦ, АТС, МВФ, ФСБ, РАО, ЛДПР, ГИБДД, АЗС, НИИ, НХЛ, ФИФА, УЕФА, ЕЭС, СБСЕ, ОАО.

Задание 5. Почему (по какому правилу) сложные слова следует употреблять так: у нового суши-бара, знаменитая царь-пушка, уютный кафе-бар; этот шкаф-купе, стильное платье-костюм, очередной обед-презентация? Какого рода следующие слова: женщина-посол, реклама-напоминание, кафе-кондитерская, крем-краска, самолет-амфибия, команда-финалист?

Падежные формы существительных

Задание 6. Укажите разные значения слов с падежными окончаниями -Ы (И) и -А(Я). Например, пропуска – это…, пропуски – это…. Назовите лишнее слово в списке:

 

Адрес, колено, корпус, мех, образ, орден, провод, ректор, род, соболь, счет, тон, учитель, хлеб.

 

Задание 7. Обнаруживается ли связь между окончанием слова и его смысловыми или формальными признаками? Ответьте с опорой на следующий материал:

 

Ы (И)	А (Я) ударные
Бункеры, бухгалтеры, возрасты, грУнты, диспетчеры, договоры, драйверы, инженеры, корректоры, лекторы, лИфты, плейеры, пОрты, свитеры, склАды, снайперы, токари, фронтЫ, шофЁры	Борта, буфера, векселя, вензеля, вороха, директора, инспектора, катера, кителя, кузова, купола, невода, окорока, округа, паспорта, профессора, тенора, флюгера, хутора, штабеля, штемпеля, шулера.

 

Задание 8. Запомните употребление форм род. падежа мн. числа в существительных разных тематических групп.

 

8.1. Слова, обозначающие единицы измерения, как правило, имеют окончание -ОВ: байтов, граммов, децибелов, каратов, килограммов, ярдов. Что общего в словах с нулевым окончанием (ампер, рентген, герц, ом, вольт)?

 

8.2.Прочитайте окончания слов из тематической группы «фрукты»: [много] абрикосов, баклажанов, гранатов, мандаринов, помидоров, яблок, вишен, черешен, слив. Какое из этих слов имеет омоним с нулевым окончанием?

 

8.3.Сущ., обозначающие парные предметы и похожие артефакты, имеют разные окончания. Подчеркните и запомните слова, в форме которых Вы не были уверены:

 

Нулевое: (нет) ботинок, валенок, кед, лампас, плеч, погон, сапог, чулок, гланд. Гольф (в учебнике Е.Н. Зверевой)

-ОВ: (нет) бронхов, клипсов, носков, джинсов. Шорт и шортов. Гольфов (в словаре И.Л. Резниченко)

 

8.4.Сформулируйте правило для сущ., обозначающих нации и народности:

 

Нулевое, если <…> (нет) армян, башкир, болгар, грузин, лезгин, осетин, румын, татар, туркмен, цыган Искл.: (нет) бурят, турок

-ОВ, если <…>: (нет) казахов, киргизов, монголов, таджиков, узбеков, якутов. Искл.: (нет) бедуинов

Задание 9. Поставьте сущ.в род пад. мн. числа. Укажите возможные варианты.

 

Дупло, комментарий, кочерга, поместье, свадьба, свеча, туфля, вафля, доля, дядя, полотенце, будни, серьга, простыня, солдат, цапля, грабли, дрязги, выкрутасы, нападки, сумерки, ясли, будни.

 

Склонение фамилий

Задание 10. Сформулируйте основные правила склонения фамилий, опираясь на опоры-примеры:

Фамилии на <…>;:сказал студенту Шмидту и аспирантке Шмидт; тренировался у Константина РемЕня; виделся с Красных, с Коваленко.

Фамилии на <…>:

а) <…> не склоняются: с Золя, с Безе, у Пуччини, у Шоу;

б) <…> склоняются, у режиссера Митты,к философу Сковороде;

в) <…> не склоняются: рассказы Гулиа;

г) <…> склоняются: в ведомстве Берии, труды психолога Лурии.

Два лица или несколько:

а) Генрих и Томас Манны, отца и сына Ойстрахов, так как < …>;

б) Инна и Тамара Сац, у Ирины и Тамары Сац, так как <…>;

в) Нина и Станислав Кребель, у Нины и Станислава Кребель, так как <…>

Задание 11. Используйте фамилию Гримм при следующих словах и словосочетаниях: братья; сестры; семья; господин и госпожа; супруги; муж и жена; брат и сестра. Распределите примеры между следующими случаями:

-фамилия в ед. числе и не склоняется: <…>

-фамилия во мн. числе и склоняется: <…>