Студопедия — График самостоятельной работы студента (СРС) заочной формы обучения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

График самостоятельной работы студента (СРС) заочной формы обучения






СРС Форма контроля СРСП Форма контроля
  Сущность предмета «Градостроительная экология». Письменный ответ на вопросы АРМ. Оценка влияния городов на компоненты геосферы. Реферат (презентация)
  Различие между предметами градостроительной экологии разного планировочного уровня. Письменный ответ на вопросы АРМ Потребление природных ресурсов городами. Реферат (презентация)
  Нормы расселения. Письменный ответ на вопросы АРМ Формы расселения. Реферат (презентация)
  Отличие градостроительной экологии от инженерной. Нормативные документы. Письменный ответ на вопросы АРМ Способы сокращения шумового воздействия на внутреннюю среду обитания. Реферат (презентация)
  Стратегия урбо-экологического зонирования территории планировочных районов по их демографической емкости. Создание природных каркасов. Комплект ксерокс-примеров схем. Экологический мониторинг на примере города Алматы. Реферат (презентация)

Список литературы

Основная литература:

  1. А.Н.Тетиор Экология городской среды изд. М., Академия, 2013, 346 стр
  2. Микулина Е.М Архитектурная экология,Учебное пособие 2013, М., Архитектура-С
  3. Краснощекова Н,С Формирование природного каркаса в генеральных планах городов. М., Архитектура-С, 2010
  4. Современный город: Архитектура и экология,Алматы.,Сборник материалов форума 2008 стр.101
  5. Чмыхалова С.В. Ресурсно-экологические проблемы больших городов и пути их решения, 2012 – 328 с.
  6. Смоляр И.М. Экологические основы архитектурного проектирования. учеб. пособие, издательский центр «Академия», 2010 – 160 с.
  7. Владислав Г. А. Зеленая природа города. В 2-х томах. Том 1. Учебное пособие для ВУЗов, 2010 - 528 с.

 

Дополнительная литература:

10. Тетиор А.Н Социальные и экологические основы архитектурного проектирования изд.М., Академия, 2009,229 стр

11. Алексеев Ю.В. Градостроительные основы развития реконструкции жилой застройки. М., Изд.АСВ, 2009 - 640с.

12. Перцик Е.Н. Районная планировка и территориальное планирование. М.,2006

13. Тетиор А.К. Архитектура и строительная экология. М., Архитектура-С,2008.

14. Теодоронский В.С. Озеленение населенных мест. Градостроительные основы.М., Архитектура-С, 2013

15. Оленьков В.Д Градостроительное планирование на нарушенных территориях.М., Архитектура-С. 2007

16. Ополовникова Е.А Основы градостроительства. Ростов-на-Дону,

17. Хомич В. А. Экология городской среды: учеб. пособие. - М.: Изд-во АСВ, 2006. - 240 с.

18. Елизарова Л.В. Экология города: теория, практика, участие общественности, 2008. – 237 с.

Информация по контролю и оценке знаний

Преподаватель в течение семестра дважды (на 8-ой и 15-ой неделях) выставляет результаты рейтингового контроля по 100 бальной шкале, и оценка, выставляемая за рейтинг, представляет собой сумму баллов по текущему и рубежному контролю.

 

 

Критерии оценки к выполнению заданий

Требования к выполнению заданий Оценка Цифровой эквивалент баллов Процентное содержание Оценка по традиционной форме
· Своевременная сдача заданий, · Без замечаний, · В полном объеме A 4,0 95-100 Отлично
A- 3,67 90-94
· Своевременная сдача заданий, · С небольшими замечаниями, · В полном объеме B+ 3,33 85-89 Хорошо
B 3,0 80-84
B- 2,67 75-79
· Несвоевременная сдача заданий, · С замечаниями, · В полном объеме C+ 2,33 70-74 Удовлетворительно
C 2,0 65-69
C- 1,67 60-64
· Несвоевременная сдача заданий, · С замечаниями, · Не в полном объеме D+ 1,33 55-59
D 1,0 50-54
· Не выполнение задания F   0-49 Неудовлетворительно

 

 

Распределение баллов по видам заданий

Вид заданий Количество баллов (%)
1.Работа с АРМ  
2.Выполнение СРС  
1. 3.Защита (презентация) СРСП  
2. 4. Блиц-опрос  
3. 5. Посещаемость и активность на занятиях  
4. ИТОГО  

Активный раздаточный материал (Hand-оuts)

Активный раздаточный материал разрабатывается в соответствии с требованиями к структуре и содержанию, предъявляемых к АРМ, согласно «Правил разработки и оформления рабочей программы, силлабуса и АРМ». /Составители: А.А.Кусаинов – Алматы, ИД «Строительство и архитектура» 2010. - 50 с.

 

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 381. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия