Студопедия — Союзы отнюдь не создают препятствий к увеличению совокупной занятости,
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Союзы отнюдь не создают препятствий к увеличению совокупной занятости,






Как им предписывает неоклассическая школа1.

Обобщая все вышесказанное, упрощающие реальность предпосылки кейнсианской

Макроэкономической модели можно сформулировать следующим образом2.

1 Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег / / Антология экономической классики:

Сб. - М.: ЭКОНОВ: Ключ, 1993. - С. 141,146.

Необходимо подчеркнуть, что кейнсианская макроэкономическая модель, ставшая после опубликования

«Общей теории занятости, процента и денег» господствующей исследовательской программой,

Имеет множество интерпретаций и толкований, во многом отличающихся от первоначальных идей самого

Кейнса. Здесь излагается тот вариант этой теории, который получил наиболее широкое распространение в

Академических исследованиях, преподавании макроэкономики и формировании мероприятий экономической

Политики. Развитие данной интерпретации взглядов Кейнса неразрывно связывается с именами Хикса

Раздел III. Кейнсианская макроэкономическая модель

Рынки благ и ресурсов — это рынки несовершенной конкуренции.

2. Цены благ, а также факторов производства являются экзогенным параметром:

Они недостаточно гибки для адаптации экономики к изменениям

Рыночной конъюнктуры.

Ведущей конъюнктурообразующей силой экономики является совокупный

Спрос (прежде всего, спрос потребителей и предпринимателей), а не

Совокупное предложение.

Наемные работники на рынке труда подвержены денежным иллюзиям.

Они активно реагируют на изменение номинальной заработной платы

(особенно в сторону понижения), игнорируя изменения ее реальной величины

Вследствие изменения общего уровня цен в экономике.

Следуя логике Дж. М. Кейнса, в целях упрощения (и сравнения с неоклассической

Концепцией) первоначально рассматривается закрытая экономика

без государственного вмешательства. При этом в модели кругооборота выделяются:

Реальный сектор экономики, в котором циркулирует поток ресурсов,

товаров и услуг, и денежный сектор (поток «доходы-расходы»). Анализ

Начинается с реального сектора экономики, затем исследование переходит к

Денежному сектору и заканчивается формулированием условий общего равновесия.

В ходе анализа по-прежнему предполагается, что все ресурсы принадлежат

Домохозяйствам, которые сдают их в аренду фирмам. Фирмы продают произведенные

С помощью ресурсов товары и услуги домохозяйствам. Часть дохода,

Не потраченную на покупку благ, домохозяйства сберегают и отдают взаймы

Фирмам, которые превращают сбережения в инвестиции, выплачивая домашним

Хозяйствам процентный доход.

Существенным отличием по сравнению с логикой неклассической модели

Является то, что анализ реального сектора экономики начинается не с совокупного

Предложения, а с совокупного спроса, поскольку именно последний является

Доминирующей силой в экономике.

10.2. Кейнсианская модель реального сектора:

Совокупный спрос

Совокупный спрос в закрытой экономике без государственного сектора

Складывается из спроса домашних хозяйств на потребительские товары и услуги

и спроса фирм на инвестиционные товары: YAD = CD + P.

Выведение кривой совокупного спроса в кейнсианской макроэкономической

Модели основывается прежде всего, на анализе рынка благ.

Краткосрочная потребительская функция Кейнса

В неоклассической модели агрегированный потребительский спрос домашних

Хозяйств на товары и услуги — это функция, аргументом которой является

Уровень цен. После появления модели межвременного выбора И. Фишера величину

Потребительского спроса стало возможным представлять аналитически

И графически в виде функции реальной ставки процента.

И Хансена, Самуэльсона и Модильяни (многими другими, может быть, не менее прославленными именами,

Оставившими яркий след в развитии макроэкономики как науки).

Глава 10. Кейнсианская модель реального сектора (2 1 7

Дж. М. Кейнс, критикуя позицию неоклассической школы, отмечает, что

Суть ее ошибки состоит в предположении, будто есть необходимая связь между







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия