Студопедия — Защита прав детей – инвалидов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Защита прав детей – инвалидов






Детские дома для детей-инвалидов:

  Сведения о домах-интернатах для детей-инвалидов 2012 г. 2013 г. 2014 г.
1. Количество детских домов-интернатов для детей - инвалидов      
2. Численность находящихся в них детей      
3. Фактическая стоимость койко-дня: по питанию, руб. 150,45 154,68 182,33
4. по медикаментам, руб. 17,38 16,93 15,47

 

В Ярославской области существует только один дом – интернат н для детей – инвалидов – это Гаврилов-Ямский детский дом-интернат для умственно отсталых детей (далее – дом – интернат).

Дом – интернат оказывает 14 видов медицинской деятельности, на каждую имеется лицензия.

Ежегодно в учреждении проводится Всероссийская диспансеризация всех детей-инвалидов. В 2014 году обследовано 187 человек (100%), в 2013 году - 188 человек (100%). В соответствии с Федеральным законом
«О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» в доме-интернате на каждого инвалида разработана индивидуальная программа реабилитации.

В соответствии с Федеральным перечнем реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду, утвержденным Распоряжением Правительства Российской Федерации от 30.12.2005 № 2347-р, в 2014 году домом-интернатом оказано содействие в получении технических средств реабилитации за счёт средств федерального бюджета: обеспечена 100% потребность в абсорбирующем белье, подгузниках, ортопедической обуви, кресло-колясках и других технических средств реабилитации. Используется по назначению опоро-ходунки «Айболит» для обучения ходьбе, вертикализаторы-стойки для вертикализации не ходячих детей, стулья-корсеты для обучения сидению и выработке правильной позы.

В доме-интернате организовано для детей-инвалидов полноценное, рациональное питание с учётом возраста, физиологических потребностей детей в основных пищевых веществах и энергии, с учётом имеющихся заболеваний и индивидуальных особенностей питания. Питание осуществляется согласно утверждённым натуральным нормам по трём возрастным категориям детей: от 4-х до 6 лет, от 7 лет до 11 и от 12 до
18 лет. Организовано пятиразовое кормление. Для 5-ти детей отделения милосердия, находящихся на зондовом питании, когда ребёнок не может питаться обычным путём без энтерального питания (пороки развития ЖКТ, дисфагия при патологии ЦНС) организовано шестиразовое питание. Ежемесячные нормы среднесуточных продуктовых наборов выполняются на 100%.

По заключению психолого-медико-педагогической комиссии
44 воспитанника проходят обучение на базе МОУ СОШ № 2 г. Гаврилов-Яма, имеющей лицензию на право обучения по специальным (коррекционным) программам образовательных учреждений VIII вида.

С остальными детьми (по заключению психолого-медико-педагогической комиссии), имеющими диагноз «тяжелая умственная отсталость (шифр F-72)» и «глубокая умственная отсталость (F-73)» педагоги интерната работают по специальным программам («Программе обучения и воспитания детей дошкольного возраста с выраженной умственной отсталостью», изданной Министерством социальной защиты населения РФ в 1993 г., «Программе обучения глубоко умственно отсталых детей», изданной Министерством социальной защиты населения СССР в 1983 г. и «Сборником программ трудового обучения лиц с глубокой умственной отсталостью» (1989 г.).

Гаврилов-Ямский детский дом-интернат оформил лицензию от 27.10.2014 № 198/14 на осуществление образовательной деятельности по дополнительному образованию детей и взрослых.

Все дети-инвалиды обследованы областной психолого-медико-педагогической комиссией при поступлении. Психолого-медико-педагогическая комиссия дома-интерната 2 раза в год проводит диагностику развития каждого воспитанника. По результатам диагностики, наблюдений педагогов, рекомендаций специалистов и обследований врача-психиатра разрабатываются дальнейшие мероприятия по коррекции обучения и развития воспитанников.

В учреждении оборудованы учебные классы и кабинеты, где с детьми занимаются педагог-психолог, логопеды, учитель-дефектолог, педагог дополнительного образования, социальные педагоги. Функционирует компьютерный класс, где 24 воспитанника обучаются по программе «ПервоЛого» и индивидуальным программам.

В рамках дополнительного образования и организации досуга работают кружки, спортивные секции, видеосалон, библиотека, тренажёрный зал. Регулярно детей навещает священнослужитель православной церкви.

В детском доме-интернате организовано несколько видов лечебно-трудовой деятельности: функционируют столярная, швейная мастерские, организованы работы по уборке помещений и территории дома-интерната, погрузочно-разгрузочные и сельскохозяйственные работы. На основании индивидуальных программ реабилитации и согласно заключению врачебной комиссии дома-интерната в лечебно-трудовой деятельности активно участвуют 48 воспитанников под руководством инструкторов по труду и воспитателей.

Всем детям оформлена пенсия по инвалидности, своевременно проводится освидетельствование в Федеральном учреждении медико-социальной экспертизы в соответствии с графиком.

Учреждением контролируется поступление алиментов, в случае их невыплаты учреждение обращается в службу судебных приставов с заявлениями о принудительном взыскании алиментов с родителей, обязанных по решению суда выплачивать алименты.

Решением суда удовлетворены иски о лишении родительских прав: в 2014 году - 1. Всего родительских прав лишены родители 81 воспитанника, все по решению суда обязаны выплачивать алименты. Из них:

- выплачивают алименты родители 54 воспитанников; 5- признаны виновными по ст.157 УК РФ (уклонение от уплаты алиментов);

- подано 17 заявлений по статье 157 УК РФ (уклонение от уплаты алиментов);

- ведётся розыск по родителям 5 воспитанников.

В группах ведётся учёт личных вещей воспитанников. 1 раз в квартал проводится проверка сохранности этих вещей.

Жильё закреплено за всеми воспитанниками из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (101 человек), право на жилое помещение сохраняется на весь период пребывания в доме-интернате.
7 воспитанников дома-интерната имеют жилое помещение в частной, либо в долевой собственности. Администрацией дома-интерната направляются заявления в налоговые органы об освобождении от уплаты налога на имущество из числа воспитанников, имеющих жилое помещение в собственности; направляются заявления в районные органы опеки и попечительства о назначении денежной выплаты воспитанникам на ремонт жилья, находящегося в собственности.

За сохранностью закреплённого жилого помещения ведётся постоянный контроль, который осуществляется 2 раза в год путём направления запросов в органы опеки и попечительства с предоставлением акта обследования жилого помещения. Для решения вопроса о ликвидации задолженности по оплате коммунальных услуг администрация дома-интерната обращается в управляющие компании с заявлениями о перерасчёте образовавшегося долга и принятии мер к гражданам, зарегистрированным в данном жилом помещении, допустившим неуплату, заключает договора поднайма жилого помещения.

Также выявляются факты непригодности закреплённого жилья к дальнейшему его использованию.

Воспитанники дома-интерната по достижению 14 лет ставятся на льготную очередь на получение жилья. На 01.01.2015 года 24 воспитанника включены в областной список детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые подлежат обеспечению жилыми помещениями.

Администрация дома-интерната 1 раз в год запрашивает на воспитанников подтверждение очерёдности по жилью в жилищных отделах администраций.

Регистрационный учёт воспитанников осуществляется как по месту жительства (мест закрепления за ними жилой площади), так и по месту временного пребывания (дом-интернат).

Дети-инвалиды, ежегодно выпускающиеся из Гаврилов-Ямского детского дома-интерната для умственно отсталых детей самостоятельно проживать не могут и переводятся в интернаты учреждения для взрослых Ярославской области (в 2014 году переведено 14 воспитанников в психоневрологические интернаты).

В 2013-2014 годах контрольно-надзорными органами проведено 20 проверок соблюдения прав и свобод детей в учреждении. Неисполненных предписаний контрольно-надзорных органов нет.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 376. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия