Студопедия — Правила метода
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Правила метода






Итак, позитивизм постулирует следующие принципы: 1) научный разум совпадает с просто разумом; 2) моделью развития социальных наук выступают науки о природе (научный метод един, он всецело или в самом широком смысле независим от своего предмета); 3) из этого вытекает постоянство проблематики. С этой точки зрения воп­росы метода являются предварительными. От этого они не становятся менее дискуссионными. В рамках социальных наук существуют раз­личные варианты позитивизма — существуют также школы или авто­ры, отходящие от некоторых позитивистских принципов (например, преемственность Макса Вебера). При детальном подходе дела обстоят куда сложнее. Однако при самом общем взгляде они проясняются: по самым главным направлениям существует в целом господствующее объяснение или, если хотите, установившаяся концепция позитиви­стского метода.

В чем же состоит эта концепция? Метод — начало всего. В этом смысле позитивистские социальные науки идеалистичны: они ис­ходят не из материальных объектов, но из мысли. Наука — это побе­да человеческого духа над реализмом здравого смысла, она требует изменения отношения к миру. «Ученый-обществовед* должен от­бросить все, что ему известно как обычному человеку, он должен в некотором смысле пройти через зеркало, чтобы руководствоваться не вещами, но значением и границами научного разума. Метод оп­ределяет все остальное. Золотых правил метода четыре: внешняя позиция наблюдателя, его нейтральность, техничность, общий под­ход.

Правило внешней позиции применяется в два этапа: научный ра-^ум должен прежде всего дистанцироваться, а затем с этих позиций конституировать свой предмет. Необходимая дистанция подразуме­вает, что «ученый-обществовед», так сказать, очишается. Он должен

4 Еенетон «Впеденисвлолнт.науку*


98 Способы интерпретац ии полит ики___________________ ^

порвать со здравым смыслом, а также и с тем, что он считает выве­денным из личного опыта или, иными словами, с «ложными очеви ностями, управляющими разумом обывателя» (ДюркгеЙм). Не суш ствует подлинного донаучного знания, потому что здравый смы или спонтанный опыт в значительной степени живут иллюзиям поскольку они загромождены предпонятиями или предрассудкам Специалист в области социальных наук должен также отбросить ч ловеческие дела, которые он избирает в качестве своего объекта. С сознательно ставит себя вне игры, он придает большое значение i му, чтобы не быть заинтересованной стороной в изучаемых чувств и интересах. Только таким образом он может достичь безличности' или «объективной» точки зрения: его устами говорит не он сам, * научный разум. Наука — это прежде всего стремление быть не] ральным.

После такого дистанцирования наука об обществе использует с собственный язык и свои собственные категории. Она образует свои понятия и конституирует или строит свой предмет. Факты сами по се*! бе не говорят или, как предельная позиция, они не существуют. Ре­альность имеет смысл лишь после того, как в ней усомнятся. Иници­атива принадлежит науке. Точка зрения внешнего наблюдателя — вы­сшая точка зрения.

Второе правило — правило нейтральности — заставляет ученого воздержаться от всякого «ценностного суждения». Наука наблюдает, экспериментирует, объясняет, она не судит, она не предписывает. Не следует смешивать жанры: научный анализ и ценностное суждение принадлежат к двум различным областям, не сводимым друг к другу; Область науки — это область разума, вопросы же ценностей в итого подчиняются иррациональному. Невозможно логически или экспе-риментально установить, что то или иное действие, то или иное прот-изведение в конечном счете имеет большее значение, чем другое. Вьн сший критерий всегда произволен. Иными словами, как свидетельств вует история, субъективность творит закон: идеи Блага или Прекрасч ного изменяются в зависимости от места, эпохи или партии. Следова­тельно, «война богов» (Макс Вебер) или конфликт ценностей чужд науке. Социолог, экономист или политолог должен заставить умолк­нуть свои предпочтения, чтобы не предать свое предназначение. Эта 1 нейтральность распространяется на метафизические и теологические ' вопросы, которые по природе не входят в компетенцию научного ра­зума. Вопросы бытия, конечной цели, божественного опыта к делу не относятся. Подобно вопросам о «ценностях» они зависят от сферы мнений. А мнениям запрещен вход в град науки, по крайней мере, в качестве предмета для изучения.


Научный проек т и ослабление полит ики

Кроме того наука об обществе предполагает техничность. Научное знание использует методики ad hoc.1 Методики исследования, анали­за данных, являющиеся орудиями строго эмпирического познания, методики формализации, позволяющие вырабатывать модели. С этой точки зрения приветствуется использование математики и информа­тики. Социальные науки — удел «профессионалов», они требуют уме­ния пользоваться научными методами.

Наконец, последнее правило состоит в том, что социальные науки направлены на всеобщность. Наука по своей природе пытается свести иное к тождественному, избегать особенностей, побеждать разнооб­разие выведением законов. Речь идет о том, чтобы навести порядок, создать системы. Эти законы не должны иметь ни малейшего отноше­ния к какой-либо цели человеческой жизни, они должны устанавли­вать закономерности, т.е. объяснять, каким образом в социальной сфере причины обусловливают последствия. Почему бы обществен­ным наукам не преуспеть там, где преуспели науки о природе?







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 361. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия