Студопедия — ХОЧЕШЬ, НЕ ХОЧЕШЬ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ХОЧЕШЬ, НЕ ХОЧЕШЬ






 

Глаголы хотеть и бежать, и образованные от них захотеть, расхотеть, побежать, вбежать и т.п. называются разноспрягаемыми. Эти глаголы спрягаются частично по I, частично по II спряжению. Ед. ч. Мн. ч. Я хоч-у Мы хот-им Ты хоч-ешь Вы хот-ите Он хоч-ет Они хот-ят Я бег-у Мы беж-им Ты беж-ишь Вы беж-ите Он беж-ит Они бег-ут
Переделанная песня "Учат в школе" - муз. Шаинский В.Я.

Тонким перышком писать, промокашкой промокать
уж давно не учат в современной школе,
но глаголы проспрягать будут на дом задавать
и сейчас, и через год, и через сто лет.

Легче ребус разгадать, чем глагол "хотеть" спрягать,
я потею, ты потеешь, мы потеем.
Я хочу, и хочут все, хочем мы - хохочут все.
Почему? Я не пойму, не разумею.

Начинаю вновь спрягать, окончания менять,
проспрягаю-ка я во втором спряженьи:
ты хотишь, и он хотит... В классе смех опять стоит,
а учитель покраснел от возмущенья.

- Ты в учебник не смотрел. Мы хот и м, что бы ты сел.
У меня на слово " хочем " аллергия.
Окончанье с буквой " е " лишь в единственном числе,
а во множественном - с гласными " и ", " я ".

 

ТРУБАДУРОЧКА

Переделанная песня "Ничего я не хочу"!!!" - муз. Ген. Гладкова - м/ф "По следам бременских музыкантов"

 

Чтобы образовать форму повелительного наклонения ед. ч., нужно к основе настоящего или будущего времени прибавить суффикс -и: Что сейчас делают? кладут — клади; Что завтра сделают? положат — положи. Некоторые глаголы образуют форму повелительного наклонения без суффикса-и: встанут - встань; поют - пой.
- Скушай булочку, моя трубадурочка!
- Ладно, лож! Ох, моя бедная фигурочка.
- Положи, сказать бы надо, а не лож,
ложь - тогда, когда ты врешь.

- Лóжу, лóжишь, лóжит, лóжим и вы лóжите...
я спряженье знаю, упрекнуть не можете.
- Без приставки нет глаголов с корнем -лож,
ты откуда их берешь?

Если время настоящее - кладу, кладет...
Ох, по русскому опять будет незачёт.
Это просто наказанье, а не дочь...
Нет, пойду я лучше прочь.

Не хочу я больше быть трубадурочкой,
недоучкой, недотепой, просто дурочкой.
Дай учебник лучше вместо булки мне!
Ой, в своем ли я уме?

НЕ - БЕСПРИЗОРНИЦА

Не пишется слитно: 1) с существительными, глаголами, прилагательными, наречиями, словами состояния — со всеми словами, которые не употребляются без не; 2) с существительными, глаголами, прилагательными, наречиями, когда с не образуется новое слово, которое можно заменить близким по смыслу словом без не; 3) с полными причастиями, если нет зависимых от них слов: нерешенная задача. Не пишется раздельно: 1) с глаголами, деепричастиями, краткими причастиями, числительными словами состояния; 2) с существительными, прилагательными, наречиями, если есть или подразумевается противопоставление; 3) с полными причастиями, если зависимые от них слова: еще не решенная задача.
Переделанная "Песня беспризорника" (Эх, зачем я на свет появился) - муз. С.Слонимский - к/ф "Республика Шкид"

НЕ частица по свету скиталась,
не имея родных и друзей,
к частям речи ко всем обращалась,
жить ни кто не хотел вместе с ней.

- Ты всегда всё и вся отрицаешь!-
громче всех возмущался глагол
- В негатив всё и вся превращаешь,
стой в сторонке, соси валидол.

- Да, ты все противопоставляешь, -
подхватили другие за ним
- ты не друг нам, а враг, понимаешь?
С тобой дела иметь не хотим.

Я - не друг. Недруг, значит. Полундра!
Есть слова, им не жить без меня:
невдомек, недоросль, ненавидеть,
несерьезный, невзрачный, нельзя.

С тем слилась, у кого есть синоним:
недруг - враг, а невзгоды - беда,
нечистоты, неправда, неволя...
Есть слова, им без НЕ никуда:

Невидаль, непоседа, небрежный
неуч, нехотя, недомогать...
Если счастный сказать мы не можем,
то в "несчастный" НЕ слитно писать.

Я ЕДУ

Переделанная песня "Веселые путешественники" (Мы едем, едем, едем) - муз. М.Старокадомский

Я еду, еду, еду! Счастливо, поезжай!
Заметь, не говорю я: "едь", "ехай" и "езжай".
Знай, повелительного наклонения
нет у глагола ехать, на ус себе мотай.

Сесть! Встать! Замолчать! все хотят повелевать.
Ну, а мне что делать или что мне сделать?
наклонения освою, покомандуй тогда мною!
Не командуй тогда мною!

Я знаю, знал, узнаю об изъявительном,
ох, только не назвать бы его язвительным.
В условном наклонении есть частица бы.
Знал бы, избежал бы превратностей судьбы.

Повелеваю прячься - несовершенный вид,
а в совершенном будет спрячься, паразит.
Бежать - беги - бегите; (что сделать?) - убеги,
успей, познай, задай всем, но только не хами.

 

В изъявительном наклонении глаголы обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить. В изъявительном наклонении глаголы изменяются по временам, лицам, числам и родам.

Глагол в форме условного наклонения обозначает действие, которое может произойти только при определенных условиях. Глаголы в условном наклонении не имеют времени и меняются только по родам и числам.

Частица бы с глаголами пишется раздельно.

Глагол в форме повелительного наклонения обозначает действие, к которому говорящий побуждает (приказ, пожелание, просьба, совет) своего собеседника. Глаголы в повелительном наклонении изменяются по числам.

При образовании повелительного наклонения нужно следить за видом глагола. Что делать? (несовершенный вид) ездить - езди - ездите. Что сделать? (совершенный вид) поехать - поезжай - поезжайте.

В повелительном наклонении на конце глаголов после согласных пишется ь, который сохраняется перед -ся и -те: жарь, жарься, жарьте.Исключения: ляг, лягте, приляг, прилягте.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 465. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия