Структура портфеля достижений ученикаПредставляет собой комплексную модель, состоящую из разделов: «Мой портрет»; «Мои помощники»; «Мои достижения»; «Мои документы». 4.1. В раздел «Мой портрет» можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка. Возможные заголовки подразделов: "Мое имя"; - информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает. Можно дать ребёнку ряд заданий, выполнив которые, он запишет полученную информацию либо свои мысли по данному поводу в специальные графы портфеля достижений. "Моя семья"; - здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье. В данном подразделе детям также можно предложить выполнить разнообразные дополнительные задания. "Мой город"; - рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах. Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы. Важно, чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры). "Мои друзья"; - фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях. Этот подраздел можно оформить нестандартно, используя различные тесты и занимательные задания, которые помогут детям осознать важность дружбы (приложение №1). "Что я люблю больше всего» - может представлять собой анкету, в которой дети указывают свои предпочтения в одежде, музыке, еде; любимые занятия, книги, время года, животное, игру и игрушку, фильм и телепередачу; лучшего друга. "Мои увлечения"; - небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования. Этот подраздел можно сделать иллюстрированным, попросить детей нарисовать на странице портфеля достижений то, что они больше всего любят делать в свободное время. По желанию дети могут вырезать из журналов подходящие картинки и наклеить их на страницу портфеля достижений. "Моя школа"; - рассказ о школе и о педагогах. Этот подраздел также лучше оформить необычно, учитывая то, что больше всего дети не любят описывать свои трудности в учебе. Работая над данным подразделом портфеля достижений, ученик ежегодно проводит самоанализ собственных планов, интересов, итогов учебного года; ставит цели; анализирует достижения. Просматривая данный раздел портфеля достижений, педагог может проследить: остается ли ребенок на прежних позициях или его размышления с возрастом и под влиянием определенных событий меняются. "Мои любимые школьные предметы"; - небольшие заметки о любимых школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится..., потому что...". Можно использовать вариант с названием "Школьные предметы";. При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя. 4.2. В разделе «Мой портрет» целесообразно разместить результаты психологической диагностики ученика, информацию, помогающую обучающемуся проанализировать свой характер, способности, узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания, результаты проведенного обучающимся самоанализа. 4.3. В качестве методологического инструментария оценки личностных результатов целесообразно использовать материалы сборника «Мониторинг личностного развития обучающихся в условиях введения ФГОС НОО», авторы составители Еремина В.Ю., Еделева Е.Г. и др. – Н.Новгород: ГБОУ ДПО НИРО, 2012. Методики изучения личностного развития приведены в таблице:
4.4. Учитель ведет мониторинг личностного развития каждого ученика, фиксируя результаты диагностик, собственных наблюдений и содержания страниц Портфеля, заполненных учеником в разделе «Мой портрет» в сводной таблице.
4.5. В разделе «Мои помощники» размещаются, во-первых, все средства и способы действия (памятки, алгоритмы, схемы, таблицы, модели, схемы решения учебно-практических и познавательных задач и т.д.), которые «изобрели» школьники в учебном году; во-вторых, проверочные работы, в которых «испытывался» данный инструмент, с указанием результатов «испытаний». 4.6. В раздел «Мои достижения» попадает только тот материал, который решит разместить сам ученик. Целесообразно выделить в этом разделе 2 части: «Моя учеба» и «Мое творчество». Здесь размещаются лучшие детские работы (творческие, проектные, исследовательские), выполненные в ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам, в ходе занятий внеурочной деятельностью, персональные открытия, систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и листы наблюдений и т.п.), а также описание основных форм и направлений учебной и творческой активности школьника: · участие в научных конференциях, конкурсах, учебных лагерях; · занятия в учреждениях дополнительного образования; · спортивные, музыкальные, художественные достижения и др. Отобранные работы школьником можно зафиксировать специальным значком «У» (ученик) или надписями: «Моя самая удачная работа», «Моя любимая статья по данной теме», «Моя любимая задача». Аналогичную процедуру может провести и учитель (если обе стороны договорились). Он может отбирать работы, заслуживающие особого внимания, просто интересные. Выбор учителя должен быть обозначен другим цветом или буквой, например, «П» (преподаватель). Информацию можно представить в виде таблиц. "Мои творческие работы";
"Мое участие в школьных праздниках и мероприятиях";
Материалы, представленные в данном разделе, иллюстрируют динамику учебной и творческой активности обучающихся, направленность их интересов. 4.7. Раздел «Мои документы» содержит сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения школьника в различных видах деятельности: дипломы и грамоты об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, конференциях, спортивных мероприятиях, выставках, концертах, сертификаты, благодарственные письма, свидетельства и т. д. (разрешается представление копий документов. Перечень данных документов можно оформить на специальном бланке портфеля достижений "Мои документы", указав образовательную область и направление внеурочной деятельности. Бланк портфеля "Мои документы";
|
