Модули дисциплины(структура описания модулей; содержание модулей приведено условно, заполняется по содержанию конкретной дисциплины) Модуль 1. Основные направления развития представлений об эмоциях (4.25-лекц., 4.25 –практ., 1 сам.р.).
ТЕМА 1.1 Определение эмоций и основные аспекты их изучения: явления, состояния, процесс. ТЕМА 1.2. Проблема критерия эмоционального. Специфика психического отражения в эмоциях. ТЕМА 1.3. Психологические теории эмоций: учение об аффектах Б.Спинозы, концепция чувств В.Вундта, эволюционная теория Ч.Дарвина, психоорганическая концепция сущности и происхождения эмоций Джемса-Ланге, теория эмоций Кеннона-Барда, когнитивные теории, теория дифференциальных эмоций К.Изарда. ТЕМА 1.4. Развитие представления об эмоциях в отечественной психологии. Интерпретация представлений об эмоциях в работах П.К.Анохина, В.К.Вилюнаса, А.С.Горбатенко, Б.И.Додонова, А.Н.Леонтьева, С.Л.Рубинштейна, П.В.Симонова.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
а) «Периферическая» теория Джемса-Ланге и ее критика (Э.Клапаред, У.Кэннон, Ж.. Сартор). б) Когнитивные теории эмоций (М.Арнолд, Р.Лазарус, С.Шахтер и др.). в) Феноменологическая теория Ж.Сартра. г) Теория дифференциальных эмоций К.Изарда.
Модуль 2. Назначение и виды эмоциональных процессов - (4.25-лекц., 4.25 –практ., 1 сам.р.).
ТЕМА 2.1.Основные функции эмоций: коммуникативная, регулятивная, сигнальная, мотивационная, оценочная, стимулирующая, защитная. ТЕМА 2.2. Соотношение понятий: побуждение, эмоции, чувство. Чувство как устойчивое эмоциональное отношение к значимому объекту. Классификация чувств по А.Н.Луку. Характеристика различных чувств. ТЕМА 2.3. Переживание как процессуальный компонент эмоций. Представление о переживании как особой форме деятельности в теории Ф.Е.Василюка. Переживания, различные по знаку, длительности, интенсивности, и глубине. ТЕМА 2.4. Факторы, определяющие эмоции. ТЕМА 2.5. Эмоции и информация. ТЕМА 2.6. Эмоции и уровень бодрствования. ТЕМА 2.7. Эмоции и восприятие. ТЕМА 2.8. Эмоции, эволюция и интеллект. ТЕМА 2.9. Эмоции и мотивация. ТЕМА 2.10.Эмоции как ценность.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 1. Биологическая целесообразность эмоций. 2. Эмоции и процессы познания. Предметность эмоций. 3. Функции эмоций. 4. Возможные основания классификации эмоций. а) Классификация эмоций и типов эмоциональной направленности Б.И.Додонова. б) Классификация эмоций В.К. Вилюнаса, А.Н.Леонтьева, У.Макдауголла, С.Л.Рубинштейна в) Одна из дискуссионных попыток классификации эмоций (А.Т.Злобин).
Модуль 3. Эмоциональные состояния. - (4.25-лекц., 4.25 –практ., 1 сам.р.).
ТЕМА 3.1. Эмоциональное реагирование. Эмоциональный тон. Аффекты и их регулирующие функции. Патологический аффект. Страсти как доминирующие эмоциональные состояния. Виды страстей. Настроение как эмоциональный фон психической жизни человека. ТЕМА 3.2. Характеристика эмоциональных состояний возникающих в процессе деятельности. ТЕМА 3.3.Стресс (состояние эмоциональной напряженности). Физиологические и психологические предпосылки стресса. Концепции стресса Г.Селье и Р. Лазаруса. Классификации стрессоров. Формы стресса. Стрессы «льва» и «кролика». Толерантность к стрессу. Индивидуальный характер чувствительности к стрессу. ТЕМА 3.4. Эмоциональное выгорание как результат длительного социально-психологического стресса. ТЕМА 3.5. Фрустрация и реакции на нее. ТЕМА 3.6. Гнев и агрессия. ТЕМА 3.7. Страх и тревога. ТЕМА 3.8.Состояния, связанные с пониженным тонусом нервной системы: монотония, одиночество, скука, депрессия. ТЕМА 3.9. Зависимость продуктивности психической деятельности от уровня эмоционального возбуждения. ТЕМА 3.10. Проблема управления эмоциональным состоянием и пути ее решения. ТЕМА 3.11. Эмоциональные проявления личности. Экспрессия как внешнее проявление эмоционального состояния человека. Вегетативные и двигательные компоненты эмоций. ТЕМА 3.12. Эмоциональность. Эмоциональные типы личности. Эмоциональная устойчивость. ТЕМА 3.13. Эмоциональный стиль, складывающийся на основе стереотипов эмоционального реагирования. Эмоциональная сложность. Эмоциональная общность. Эмоциональная близость. Эмоциональная идентификация.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
а) Концепция Г.Селье. Синдром стресса. Формы стресса. Стрессоры. Толерантность к стрессу. б) Нарушения психики и психосоматические расстройства, обусловленные стрессом.
Модуль 4. Экспериментальное исследование выражения эмоций - (4.25-лекц., 4.25 –практ., 1 сам.р.).
ТЕМА 4.1. Методологические вопросы диагностики эмоциональных состояний. ТЕМА 4.2. Методы психологической диагностики и изучения эмоциональной сферы личности. ТЕМА 4.3. Развитие эмоционально-личностной сферы человека.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Физиологические показатели эмоций 2. Мимические, пантомимические и речевые проявления эмоций. Методы их регистрации и изучения.
Модуль 5. Комплексный зачет (по учебному материалу 8-го семестра) -
|
