Предметное тестированиеТестирование - это обобщённый материал по ключевым грамматико-орфографическим темам, нацеленный на выявление степени усвоения изучаемого материала Цель: диагностика усвоения ЗУНов по одной теме или сплетению тем в наиболее сжатые сроки. Тестирование проводится на отдельных карточках для каждого обучающегося. Обучающиеся читают задание, уясняют его и выполняют прямо в карточках: вставляют нужную букву, выбирают из нескольких вариантов правильный, находят ошибки в разборе слов, предложений. Особенностью проведения такого вида контрольной работы является полная самостоятельность обучающихся. Структура тестов 1. тесты распределены по крупным грамматическим схемам, имеют разделы и подразделы 2. задания разбиты на 2 уровня: I уровень - проверка умения воспроизводить нужную информацию по памяти, узнавать конкретный объём в ряду других II уровень - проверка умения применять знания I уровня на практике, поэтому задания II уровня более сложные 3. Каждый тематический тест состоит из 4 частей: 1) перечень того, что проверяется с указанием уровня и номера соответствующего задания, т.к. в тесте они могут быть расположены в произвольном порядке 2) сами задания 3) правильные ответы с указание максимального балла, который можно получить за выполнение теста, и причина выставления этого балла 4) ориентировочная оценка по рейтинговой и традиционной системам Требования к проведению тестирования На начальном этапе тестовое задание выполняется под руководством учителя, что необходимо для освоения обучающимися данной формы работы. Затем работа выполняется самостоятельно. Когда дети хорошо овладевают техникой выполнения тестового задания, хорошо понимают суть и формулировку, то учитель может предложить обучающимся составить тестовое задание. А это уже показатель наивысшего уровня владения материалом обучающимися. Если же контроль расширяется, то используется система тестовых заданий, собранная в предметный тест. Предметный тест строится в 3 аспектах в соответствии с содержанием, определённым для проверки
Требования к содержанию. В том случае, когда учитель ставит целью проверку знаний по одной теме, то в предметный тест входят задания только по этой теме. В случае, когда учитель предполагает проверить материал нескольких тем, то в предметный тест входят задания на сущность каждой темы. При этом следует помнить, что общее количество заданий в предметном тесте не должно превышать десяти. Что такое предметный тест? Предметный тест, как система тестовых заданий, проводится с целью: - установить глубину и прочность усвоения обучающимися пройденного материала - выявить, в какой степени дети научились применять знания, умения, навыки при выполнении различных заданий Для эффективного применения тестов необходимо соблюдение следующих условий 1.основным условием является полная самостоятельность обучающихся в процессе выполнения заданий 2. задания предлагаются в порядке возрастания сложности 3. разнообразие форм подачи тестовых заданий 4. чёткость словесных формулировок, вопросов, заданий 5. соблюдение требований о дозировке тестовых заданий, в одном предметном тесте - не более 12 6. чёткая инструкция учителя в начале работы с обязательным прочтение содержания листа
|
