Студопедия — Витамин С (аскорбиновая кислота).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Витамин С (аскорбиновая кислота).






Легко экстрагируется водой и окисляется ферментами: аскорбатоксидазой, цитохромоксидазой, полифенолоксидазой, а также окисляется кислородом воздуха. Окисление ускоряется при наличии железа, меди. К разрушению приводит и присутствие витВ2. Классический способ сохранения – сульфитация. Потери происходящие при варке и бланшерке зависят от количества воды, степени измельчения. В анаэроных условиях разрушение витС происходит также быстро, каки в присутствии сахарозы и фруктозы, идёт образование фурфурола.

Исходя из того, что витамины неустойчивы и при хранении, и в технологическом потоке, необходимо проводить витаминизацию пищевых продуктов, путем обогащения, т.к. витамины имеют важное биологическое значение. Стоит отметить, что человеку нужны все витамины и в полном объеме. Поэтому в ряде стран существуют законодательно установленные нормы витаминизации пищевых продуктов.

Минеральные вещества и их роль в питании человека. Физиологические функции основных минеральных элементов. Понятия кислых и щелочных соединений в организме человека с точки зрения пищевой химии.

Минеральные вещества также незаменимы, как белки, жиры, углеводы и витамины. Составляют небольшую часть человеческого тела, а именно 3 кг золы. В костях минеральные вещества представлены в виде кристаллов, а в мягких тканях в виде коллоидного раствора с белками или истинного раствора.

Функции минеральных веществ:

1) Пластическая – участвуют в формировании косной ткани (Р, Са).

2) Ферментативная – составляют 1/3 ферментов, выполняя роль простетической группы или активируются ферментами Ме.

3) Участвуют в обменных процессах организма: водно-солевой баланс, кислотно-щелочной баланс, поддержание осмотического давления.

4) Влияют на иммунитет.

5) Участвуют в процессах кроветворения.

6) Участвую в механизме свертываемости крови.

В зависимости от содержания микроэлементов в организме их делят на макро- и микроэлементы.

Макроэлементы: Na, K, Ca, Mg, S, P, Se.

Микроэлементы: Fe, Cu, Zn, I, F, Cr, Ni, Co, St, Se, Si.

В микроколличествах они стимулируют биологические процессы, а их большое количество оказывает токсическое воздействие на организм, поэтому содержание некоторых микроэлементов регламентируется медико-биологическими требованиями и показателями качества.

Обычное содержание минеральных веществ в пищевых продуктах – 0,5 – 0,7% от съедобной части.

В ходе сложных превращений в организме продуктов, богатых Са, К, Mg или Na, могут образовываться щелочные соединения. К источника щелочеобразующихся элементов относятся плоды, овощи, бобовые, молоко и молочные продукты. Другие продукты: мясо, яйца, рыба, хлеб, крупы, макароны в процессе превращения дают кислые соединения. В организме человека должен поддерживаться баланс кислых и щелочных. Преобладание кислых соединения приводит к нарушению здоровья.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 806. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия