Quot;Большие и маленькие (животные и их детеныши).6. "Чей хвост, чья голова?"; 7. "Кто с кем дружит?" (родственные слова). 8. "Позови к себе слова" (пыль сосет – пылесос). Карточки с речевыми играми по каждой лексической теме. Грамматический строй речи: Наборы предметных и сюжетных картинок для составления предложений. 2. Игра "Кто чем питается" (творительный падеж). 3. "Кого увидели в зоопарке" (родительный падеж). 4. Наборы картинок на понимание грамматических форм: - категория числа существительных (кот – коты); - категория числа прилагательных (большой – большая); - категория рода глаголов (Валя упал. Валя упала). - категория времени глаголов (Где мальчик рисует, а где мальчик нарисовал); - категория вида глаголов (лепит утку, слепил утку, …); - понимание оттенков действия (кто входит, подходит, переходит, обходит; шьёт, вышивает, …); Автоматизация звуков. Предметные картинки по количеству детей в группе, с учетом разной позиции звука в слове (не содержащие дефектных для детей звуков). Карточки со словами различной слоговой структуры и с предложениями,насыщенными словами сложной слоговой структуры. Сюжетные картинки для проговаривания или заучивания предложений или рассказов, насыщенных автоматизируемым звуком. Карточки с речевым материалом для автоматизации и дифференциации звуков (слоги, слова, предложения, чистоговорки, скороговорки, стихи, загадки, рассказы).
|
