Студопедия — И (ИЛИ) ЕЕ КОМПОНЕНТОВ 3 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

И (ИЛИ) ЕЕ КОМПОНЕНТОВ 3 страница






│ │

│ │

│ Место для этикетки │

│ │

│ │

└───────────────────────────────────────────────┘

 

27. Перед трансфузией (переливанием) донорской крови и (или) ее компонентов

проведены контрольные проверки показателей:

 

Группа крови реципиента ___________ Резус-принадлежность реципиента _______

Группа крови донора <*> _________ Резус-принадлежность донора <*> _________

 

28. При определении показателей использовались реактивы ___________________

___________________________________________________________________________

(наименование с указанием серии и срока годности)

29. Проведены пробы на индивидуальную совместимость <*>:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

указать метод, используемые реактивы (наименование, серию, срок годности),

результат проведения каждой пробы

30. Биологическая проба: __________________________________________________

указать метод, результат проведения пробы

31. Способ трансфузии (переливания) донорской крови и (или) ее компонентов:

___________________________________________________________________________

32. Осложнения во время трансфузии (переливания) донорской крови и (или) ее

компонентов: ______________________________________________________________

 

33. Наблюдение за состоянием реципиента:

 

  Артериальное давление, мм рт. ст. Частота пульса, уд./мин. Температу- ра, °C Диурез, цвет мочи
Перед переливанием        
Через 1 час после переливания        
Через 2 часа после переливания        
<**> Через 3 часа после переливания        

 

34. Врач, проводивший трансфузию (переливание) донорской крови и (или) ее

компонентов: ______________________

___________________________________ ___________________________

(ФИО) (подпись)

 

--------------------------------

<*> Указывается при проведении трансфузии (переливания) эритроцитсодержащих сред.

<**> Указывается при проведении трансфузии (переливания) донорской крови и (или) ее компонентов в амбулаторных условиях.

 

Приложение N 2

к Правилам клинического использования

донорской крови и (или) ее компонентов,

утвержденным приказом Министерства

здравоохранения Российской Федерации

от 2 апреля 2013 г. N 183н

 

ТАБЛИЦА

ПОДБОРА ДОНОРОВ КРОВИ И (ИЛИ) ЕЕ КОМПОНЕНТОВ, СОВМЕСТИМЫХ

С РЕЦИПИЕНТОМ ПО RH-HR И KK, ПРИ ТРАНСФУЗИИ (ПЕРЕЛИВАНИИ)

ЭРИТРОЦИТСОДЕРЖАЩИХ КОМПОНЕНТОВ

 

┌────┬──────────────────┬─────────────────────────────────────────────────┐

│ N │ Реципиент │ Донор крови и (или) ее компонентов │

│п/п │ ├───────────────────────┬─────────────────────────┤

│ │ │ Совместимый │ При экстренных │

│ │ │ │ показаниях к трансфузии │

│ │ │ │ (переливанию) допустим │

│ ├──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ │ фенотип │ фенотип │ фенотип │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 1 │ CcDee │ CcDee │ - │

│ │ │ CCDee │ │

│ │ │ ccddee │ │

│ │ │ ccDee │ │

│ │ │ Ccddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 2 │ CCDee │ CCDee │ - │

│ │ │ CCddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┴─────────────────────────┤

│ 3 │ CcDEe │ w │

│ │ │ Любой фенотип, кроме C + │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┬─────────────────────────┤

│ 4 │ ccddee │ ccddee │ Ccddee │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 5 │ ccDEe │ ccDEe │ CcDee │

│ │ │ ccddee │ CcDEe │

│ │ │ ccDee │ Ccddee │

│ │ │ ccDEE │ CcddEe │

│ │ │ ccddEe │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 6 │ w │ w │ CCDee │

│ │ C CDee │ C CDee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 7 │ ccDEE │ ccDEE │ ccDEe │

│ │ │ ccddEE │ CcDEE │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 8 │ w │ w │ CcDee │

│ │ C cDee │ C cDee │ CCDee │

│ │ │ │ w │

│ │ │ │ C Cdee │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 9 │ ccDee │ ccDee │ CcDee │

│ │ │ ccddee │ Ccddee │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 10 │ Ccddee │ Ccddee │ ccddEe │

│ │ │ ccddee │ │

│ │ │ CCddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 11 │ w │ w │ CcDee │

│ │ C cDEe │ C cDEe │ CcDEe │

│ │ │ ccDEe │ │

│ │ │ ccddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 12 │ weak │ weak │ Ccddee │

│ │ ccD ee │ ccD ee │ │

│ │ │ ccddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 13 │ CcddEe │ ccddee │ - │

│ │ │ Ccddee │ │

│ │ │ CcddEe │ │

│ │ │ ccddEe │ │

│ │ │ CCddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 14 │ CCDEe │ CCDEe │ - │

│ │ │ CCDee │ │

│ │ │ CCddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 15 │ ccddEe │ ccddEe │ Ccddee │

│ │ │ ccddEE │ CcddEe │

│ │ │ ccddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 16 │ CcDEE │ CcDEE │ CcDEe │

│ │ │ ccDEE │ CcddEe │

│ │ │ ccddEE │ ccddEe │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 17 │ w │ w │ Ccddee │

│ │ C cddee │ C cddee │ │

│ │ │ ccddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 18 │ CCddee │ CCddee │ Ccddee │

│ │ │ │ ccddee │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 19 │ CCDEE │ CCDEE │ CCDEe │

│ │ │ │ CCDee │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 20 │ CCddEe │ CCddEe │ Ccddee │

│ │ │ CCddee │ ccddee │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 21 │ CcddEE │ CcddEE │ CcddEe │

│ │ │ ccddEE │ ccddEe │

│ │ │ │ ccddee │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 22 │ ccddEE │ ccddEE │ ccddEe │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 23 │ weak │ weak │ CCDee │

│ │ CCD ee │ CCD ee │ │

│ │ │ CCddee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 24 │ weak │ weak │ Ccddee │

│ │ CcD ee │ CcD ee │ ccddee │

│ │ │ weak │ │

│ │ │ CCD ee │ │

│ │ │ weak │ │

│ │ │ ccD ee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 25 │ weak │ ccddee │ Ccddee │

│ │ ccD Ee │ ccddEe │ CcddEe │

│ │ │ weak │ │

│ │ │ ccD Ee │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 26 │ weak │ weak │ CcddEe │

│ │ ccD EE │ ccD EE │ ccddee │

│ │ │ ccddEe │ │

│ │ │ ccddEE │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 27 │ w │ ccddee │ Ccddee │

│ │ C cddEe │ ccddEe │ CcddEe │

│ │ │ w │ │

│ │ │ C cddEe │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 28 │ w │ w │ CcDEe │

│ │ C cDEE │ C cDEE │ │

│ │ │ ccDEE │ │

│ │ │ ccddEE │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 29 │ kk │ kk │ - │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 30 │ Kk │ Kk │ - │

│ │ │ kk │ │

│ │ │ KK │ │

├────┼──────────────────┼───────────────────────┼─────────────────────────┤

│ 31 │ KK │ KK │ Kk │

│ │ │ │ kk │

└────┴──────────────────┴───────────────────────┴─────────────────────────┘

 

Приложение N 3

к Правилам клинического использования

донорской крови и (или) ее компонентов,

утвержденным приказом Министерства

здравоохранения Российской Федерации

от 2 апреля 2013 г. N 183н

 

ТАБЛИЦА

ПОДБОРА ДОНОРСКОЙ КРОВИ И (ИЛИ) ЕЕ КОМПОНЕНТОВ

ДЛЯ ТРАНСФУЗИИ (ПЕРЕЛИВАНИЯ) ДЕТЯМ ДО ЧЕТЫРЕХ МЕСЯЦЕВ

ЖИЗНИ ПРИ ГЕМОЛИТИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНИ НОВОРОЖДЕННЫХ ПО СИСТЕМЕ

ABO ИЛИ ПОДОЗРЕНИИ НА ГЕМОЛИТИЧЕСКУЮ БОЛЕЗНЬ НОВОРОЖДЕННЫХ

 

N п/п мать ребенок Переливаемая среда
эритроцитная масса или взвесь свежезамороженная плазма
1. O(I) A(II) O(I) A(II), AB(IV)
2. O(I) B(III) O(I) B(III), AB(IV)
3. A(II) B(III) O(I) B(III), AB(IV)
4. B(III) A(II) O(I) A(II), AB(IV)
5. A(II) AB(IV) A(II), O(I) AB(IV)
6. B(III) AB(IV) B(III), O(I) AB(IV)

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 381. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия