Высота подъема облака и радиусы зон заражения в районе эпицентра в зависимости от мощности взрыва
Учебное пособие
Москва 2012г.
Справочные таблицы предназначены в качестве учебного пособия при изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», курса «Гражданская оборона» для оценки обстановки на химически опасном объекте (ХОО) в чрезвычайных ситуациях реального времени.
Учебное пособие предназначено для выявления обстановки на ХОО при применении противником ядерного оружия.
«Справочник» предназначен для студентов 5 курса РХТУ, действующих в роли начальника службы радиационной и химической защиты при выявлении и оценки обстановки на ХОО в чрезвычайных ситуациях военного времени и разработке мероприятий по защите персонала ХОО и членов их семей.
«Справочник» может быть использован студентами - дипломниками при выполнении раздела по обороне в своих дипломных работах (проектах).
Таблица 1
Высота подъема облака и радиусы зон заражения в районе эпицентра в зависимости от мощности взрыва
| | Мощность ядерного взрыва,кт
| Максимальная высота подъема центра облака за 10 мин, км
| Радиусы зон радиоактивного заражения в районе эпицентра ядерного взрыва, км
| | | Зона А
| Зона Б
| Зона В
| Зона Г
| | |
|
| 0,77
| 0,47
| 0,36
| 0,25
| | |
|
| 0,9
| 0,57
| 0,45
| 0,33
| | |
|
|
| 0,67
| 0,56
| 0,4
| | |
|
| 1,12
| 0,77
| 0,62
| 0,48
| | Таблица 2
Размеры зон заражения на следе радиоактивного облака наземного ядерного взрыва,км,в зависимости от мощности взрыва и скорости ветра
| | | L-длина зоны заражения, b- максимальная ширина зоны
| | | | | | | | | | | | | | | | | | Мощность взрыва, кг
| Скорость среднего ветра, км/ч
| Размеры зон заражения
| | | А
| Б
| В
| Г
| | | L
| b
| L
| b
| L
| b
| L
| b
| | |
|
|
| 5,8
|
| 2,9
|
|
| 6,8
| 1,1
| | |
|
|
| 7,2
|
| 3,3
|
| 1,9
| 6,6
| 1,1
| | |
|
|
| 8,3
|
| 3,3
|
| 1,9
| 6,5
|
| | |
|
|
| 8,7
|
| 3,2
|
| 1,8
| 5,8
| 0,9
| | |
|
|
| 8,9
|
| 3,1
|
| 1,7
| 5,7
| 0,9
| | |
|
|
| 7,8
|
|
|
| 2,8
|
| 1,7
| | |
|
|
| 9,9
|
| 4,7
|
|
|
| 1,7
| | |
|
|
|
|
| 4,7
|
|
|
| 1,5
| | |
|
|
|
|
| 4,7
|
| 2,8
|
| 1,4
| | |
|
|
|
|
| 4,7
|
| 2,6
| 9,5
| 1,3
| | |
|
|
|
|
| 5,1
|
| 3,6
|
| 2,2
| | |
|
|
|
|
| 6,1
|
|
|
| 2,2
| | |
|
|
|
|
| 6,4
|
| 3,9
|
|
| | |
|
|
|
|
| 6,3
|
| 3,8
|
| 1,9
| | |
|
|
|
|
| 6,3
|
| 3,6
|
| 1,8
| | |
|
|
|
|
| 7,8
|
| 5,3
|
| 2,8
| | |
|
|
|
|
| 8,4
|
| 5,3
|
| 2,7
| | |
|
|
|
|
| 8,4
|
| 5,3
|
| 2,6
| | |
|
|
|
|
| 8,4
|
|
|
| 2,5
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Таблица 3
| | | | | | | | Коэффициент пересчета уровней радиации на любое заданное время t, прошедшее после взрыва.
| | | | | | | | | t, ч
| К1 =P1/Pt
| t, ч
| К1 =P1/Pt
| t, ч
| К1 =P1/Pt
| | 0,25
| 0,19
|
| 66,4
|
| 203,7
| | 0,3
| 0,24
|
| 68,84
|
| 206,6
| | 0,5
| 0,43
|
| 71,27
|
| 209,6
| | 0,75
| 0,71
|
| 73,72
|
| 212,5
| |
|
|
| 76,17
|
| 215,5
| | 1,25
| 1,31
|
| 78,65
|
| 218,4
| | 1,5
| 1,63
|
| 81,16
|
| 221,4
| | 1,75
| 1,66
|
| 83,66
|
| 224,3
| |
| 2,3
|
| 86,16
|
| 227,3
| | 2,25
| 2,65
|
| 88,69
|
| 230,2
| | 2,5
|
|
| 91,24
|
| 233,2
| | 2,75
| 3,37
|
| 93,28
|
| 236,2
| |
| 3,74
|
| 93,34
|
| 239,2
| | 3,25
| 4,11
|
| 98,93
|
| 251,2
| | 3,5
| 4,5
|
| 101,5
|
| 263,3
| | 3,75
| 4,88
| 48 (2сут)
| 104,1
|
| 275,5
| |
| 5,28
|
| 106,7
|
| 287,7
| | 4,5
| 6,08
|
| 109,3
|
| 300,2
| |
| 6,9
|
| 111,9
| 120(5сут)
| 312,6
| | 5,5
| 7,73
|
| 114,7
|
| 330,5
| |
| 8,59
|
| 117,2
| 144(6сут)
| 389,1
| | 6,5
| 9,45
|
| 119,9
|
| 428,3
| |
| 10,33
|
| 122,6
| 168(7сут)
| 468,1
| | 7,5
| 11,22
|
| 125,2
| 192(8сут)
| 549,5
| |
| 12,13
|
| 127,9
| 216(9сут)
|
| | 8,5
| 13,04
|
| 130,6
| 240(10сут)
| 718,1
| |
| 13,96
|
| 133,4
| 264(11сут)
| 805,2
| | 9,5
| 14,9
|
| 136,1
| 288(12сут)
| 893,9
| |
| 15,85
|
| 138,8
| 312(13сут)
|
| |
| 17,77
|
| 141,6
| 336(14сут)
|
| |
| 19,72
|
| 144,3
| 360(15сут)
|
| |
| 21,71
|
|
| 384(16сут)
|
| |
| 23,73
|
| 149,8
| 408(17сут)
|
| |
| 25,73
|
| 152,5
| 432(18сут)
|
| |
| 27,86
|
| 155,3
| 456(19сут)
|
| |
| 29,95
|
| 158,1
| 480(20сут)
|
| |
| 32,08
|
| 160,9
| 504(21сут)
|
| |
| 34,24
|
| 163,7
| 528(22сут)
|
| |
| 36,41
|
| 166,5
| 552(23сут)
|
| |
| 38,61
| 72 (3 сут)
| 169,3
| 567(24сут)
|
| |
| 40,83
|
| 172,2
| 600(25сут)
|
| |
| 43,06
|
|
| 624(26сут)
|
| | 24(сутки)
| 45,31
|
| 177,8
| 648(27сут)
|
| |
| 47,59
|
| 180,7
| 672(28сут)
|
| |
| 49,89
|
| 183,5
| 696(29сут)
|
| |
| 52,19
|
| 186,4
| 720(30сут)
|
| |
| 54,53
|
| 189,3
| 1080(45сут)
|
| |
| 56,87
|
| 192,2
| 1440(60сут)
|
| |
| 59,23
|
| 195,1
| 1800(75сут)
|
| |
| 61,6
|
|
| 2160(90сут)
|
| |
|
|
| 200,8
|
|
| | | | | | | | | Примечание:P1- уровень радиации на 1 ч после взрыва, Pt- уровень радиации на время t после взрыва
|
Таблица 4
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
|
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|
