РАБОТА №1 Определение физической работоспособности при помощи теста методом степ-теста
Наименование теста PWC происходит от первых букв английского термина "физическая работоспособность" (PhysicalWorkingCapacity). Он был предложен Шестрандом для определения физической работоспособности спортсменов. Физическая работоспособность в этом тесте выражается в величинах мощности физической нагрузки, при которой ЧСС достигает 170 ударов в мин. Такая ЧСС выбрана потому, что:
Между мощностью выполняемой нагрузки и ЧСС существует линейная зависимость вплоть до ЧСС 170 уд./мин., а при более высокой частоте эта зависимость утрачивается. Следовательно, чем больше мощность нагрузки, при которой ЧСС равно 170 уд/мин., тем больше резервы кардио-респираторной системы, которые определяют уровень физической работоспособности. У здоровых нетренированных мужчин находится в диапазоне 700-1100 кгм/мин., у женщин - 450-750 кгм/мин., а в пересчете на кг массы тела, соответственно - 15,5 и 10,5 кгм/мин. У спортсменов достигает 1500-1700 кгм/мин.
Зона оптимального функционирования кардио-респираторной системы у спортсменов ограничивается диапазоном пульса от 170 до 200 ударов в минуту. С помощью этого теста можно установить ту интенсивность физической нагрузки, которая выводит деятельность ССС за пределы оптимального функционирования.
Цель работы: рассчитать величину , используя степ-тест.
Оборудование: скамейка для степ-теста, секундомер, весы, метроном, калькулятор.
Ход работы: Испытуемый в течение 3 минут совершает подъемы на ступень высотой 35 см с частотой 20 подъемов в минуту (частота метронома 80 ударов в мин.). На один удар метронома совершается одно движение. Сразу по окончании нагрузки считают пульс в течении 10 с (). Далее сразу же выполняется нагрузка с частотой 30 подъемов в минуту (120 ударов/мин.). Снова считают пульс сразу по окончанию нагрузки ().
Затем определяют с помощью таблицы 1. На горизонтальной линии находят ЧСС после первой нагрузки, а на вертикальной, соответственно, после второй. Пересечение двух показателей дает величину в пересчете на 1 кг веса тела.
Общая работоспособность рассчитывается следующим образом:
(кгм/мин) = А М,
Где:
А - величина относительного (табл.1)
М - масса тела испытуемого.
Таблица 1
Определение относительного с помощью степ-теста
Пульс за 10 с при подъеме на ступеньку
| 2-я
нагрузка()
| 1-я нагрузка()
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 22,7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18,9
| 21,9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16,6
| 18,2
| 20,7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15,0
| 16,0
| 17,3
| 19,2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13,8
| 14,5
| 15,3
| 16,2
| 18,0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13,0
| 13,5
| 13,9
| 14,4
| 15,3
| 16,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12,4
| 12,7
| 12,9
| 13,2
| 13,7
| 14,4
| 15,6
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11,9
| 12,1
| 12,2
| 12,3
| 12,6
| 13,0
| 13,5
| 14,4
|
|
|
|
|
|
|
| 11,4
| 11,6
| 11,7
| 11,7
| 11,8
| 11,9
| 12,7
| 12,6
| 13,2
|
|
|
|
|
|
| 11,2
| 11,2
| 11,2
| 11,2
| 11,2
| 11,3
| 11,4
| 11,5
| 11,7
| 12,0
|
|
|
|
|
| 10,8
| 10,8
| 10,8
| 10,8
| 10,8
| 10,8
| 10,8
| 10,8
| 10,8
| 10,8
| 10,8
|
|
|
|
| 10,5
| 10,5
| 10,4
| 10,4
| 10,4
| 10,4
| 10,3
| 10,2
| 10,2
| 10,1
| 9,6
| 9,6
|
|
|
| 10,3
| 10,3
| 10,2
| 10,2
| 10,1
| 10,1
| 9,9
| 9,9
| 9,7
| 9,6
| 9,4
| 9,0
| 8,4
|
|
| 10,1
| 10,1
| 10,0
| 9,9
| 9,8
| 9,8
| 9,7
| 9,6
| 9,4
| 9,2
| 9,0
| 8,6
| 8,1
| 7,2
|
| 10,0
| 9,9
| 9,8
| 9,7
| 9,6
| 9,6
| 9,4
| 9,1
| 9,0
| 8,7
| 8,4
| 7,9
| 7,6
| 7,2
|
| 9,8
| 9,8
| 9,6
| 9,6
| 9,5
| 9,4
| 9,3
| 9,1
| 9,0
| 8,6
| 8,5
| 8,2
| 7,8
| 7,2
|
При отсутствии полученных в ходе опыта ЧСС, относительный можно найти по формуле:
Где:
- пульс после первой нагрузки;
- пульс после второй нагрузки.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|