Студопедия — Порядок выполнения эксперимента. · Соберите цепь согласно схеме (рис.1.22), включив в нее вместо реальных измерительных приборов V0, A1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения эксперимента. · Соберите цепь согласно схеме (рис.1.22), включив в нее вместо реальных измерительных приборов V0, A1






 

· Соберите цепь согласно схеме (рис.1.22), включив в нее вместо реальных измерительных приборов V0, A1, A2, A3, A4 соответствующие пары клемм специализированного коннектора.

 

 

Рис. 1.22

 

· Для проведения измерений воспользуйтесь специализированным набором виртуальных приборов. Для этого приведите компьютер в рабочее состояние и откройте программу «ВП TOЭ». Два прибора V0 и A1 (или А2) включатся автоматически. Включите амперметр А3 (или А4), щелкнув мышью на кнопке “Откл”. Установите кнопками коннектора пределы измерения. Выберите из меню виртуальных приборов род измеряемой величины, щелкнув мышью на окошке “Действующее” и выбрав из выпадающего меню “Среднее”, при необходимости измените пределы измерения.

· Для оценки достоверности полученных результатов измерения проверьте соотношение I1 = I2 + I3 + I4. При удовлетворительном результате проверки запишите результаты измерений и проверки в табл. 1.3. Вычислите погрешности.

 

Таблица 1.1.

U, B I1, мА I2, мА I3, мА I4, мА I2+I3+I4,мА
           
Погрешность: (I1 – åI) / åI * 100% =

 

· Измерьте сопротивление каждого из трех резисторов. Для этого откройте блок «Приборы II», в верхнем приборе этого блока щелкните на окошке «Отключен» и выберите из появившегося меню «Активное сопротивление». В нижнем левом окошке установите А2. (При этом на коннекторе кнопкой переключения измеряемого тока должен быть выбран прибор А2, иначе в окошке будет надпись А1!) В верхнем правом окошке появится значение сопротивления R1 как результат деления U0 на I2. Сравните это значение с номинальным значением резистора, указанном на миниблоке и при удовлетворительном результате запишите в табл. 1.4. Вычислите погрешностьи. Аналогично измерьте сопротивления резисторов R2 и R3, заменив А2 на А3 и затем на А4.

Таблица 1.4.

  R1, Ом R2, Ом R3, Ом
Номинальные значения      
Измеренные значения      
Погрешность: (RИЗМ – RНОМ) / RИЗМ * 100%      

 

· Измерьте мощность, потребляемую каждым резистором, и суммарную мощность, потребляемую от источника питания. Для этого в этом же приборе или в другом выберите из меню прибор «Активная мощность» и установите в левом нижнем окне измеряемую величину А1. Прибор покажет значение PS = U0 × I1 (суммарную мощность, потребляемую цепью от источника). Запишите её в табл. 1.4. Аналогично измерьте мощности, потребляемые каждым из сопротивлений: P1 = U0 × I2, P2= U0 × I3, P3 = U0 × I4. Запишите их в таблицу и проверьте соотношение: PS = Р1 + Р2 + Р3, вычислите погрешность.

 

Таблица 1.4.

PS, Вт Р1, Вт Р2, Вт Р3, Вт Р123, Вт
         
Погрешность: (PS – åР) / åР * 100% =







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия