Студопедия — Командно-соревновательные игры
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Командно-соревновательные игры






Игра “Покажи фразу — угадай фразу”

В школьной и студенческой среде эта игра нередко называется почему-то “Крокодил”. Что дает эта игра? Очень многое. У игроков-демонстраторов она развивает пластичность тела, фантазию и остроумие, у команды в целом — способность к групповому творчеству и понимание друг друга. В данном же варианте, со специальным подбором фраз, участники игры оказываются вовлеченными в психологически значимые и по-житейски добрые переживания.

***

Посчитайте, сколько в группе людей, назовите это число группе и объясните задание:

– Сейчас вы будете свободно ходить, просто ходить под музыку и смотреть друг на друга. Можете танцевать, развлекаться и вообще делать что хотите, однако я в любой момент могу свистнуть и сказать: “В группы по пять!” — или по три, или по семь. Так вот — вам надо оказаться именно в такой группе. Пожалуйста, постарайтесь не остаться вне заданной группы. И если в группе должно быть шесть человек, а у вас пять или семь — вы с заданием не справились. Внимание, ходим!

Все ходят, затем ведущий дает свисток, мгновенные перемещения, народ так или иначе формирует группы, и так несколько раз. Заканчивается все тем, что ведущий называет цифру, равную численности группы, поделенной на три, и пару мгновений спустя, то есть исключительно бодро, группа делится ровно на три части.

· Как легко догадаться, этот способ формирования групп может быть использован и во многих других играх по необходимости.

Сели.

– Игра, которую я вам сейчас предложу, многим знакома: команде нужно угадать фразу, которую один из участников будет показывать без помощи слов, только пантомимой — знаками, жестами, мимикой и т.д. Однако у нас будет не один, а два демонстратора — юноша и девушка. Я им — и всем, кроме играющей команды, — покажу фразу, а играющая команда может задавать им вопросы и пытаться фразу угадать. У вас будет несколько минут, чтобы договориться об условных знаках: например, как показать “абстрактное понятие” или “конкретная вещь”, или “наоборот”, как показать части слова: приставку, корень и так далее. Итак, у вас три минуты: договоритесь, кто из вас будут демонстраторами, а также об условных знаках.

· Как правило, по крайней мере половина присутствующих в эту игру когда-то играла, поэтому долго объяснять ее правила нужды нет.

 

– Внимание! Какая команда будет играть первой? (Дополнительные очки за смелость!) Я прошу играющую команду пересесть так, чтобы ее участники оказались сидящими перед двумя другими командами, спинами к ним, вот таким образом:

– Теперь прошу выйти двух демонстраторов — аплодисменты! Пожалуйста, вытягивайте — какая фраза вам достанется?

· Демонстраторы вытягивают свою фразу, как экзаменационный билет. Варианты фраз приведены ниже. Обратите внимание на подбор слов: чтобы их угадать и показать, придется вспомнить очень важные вещи из области человеческих взаимоотношений, пережить моменты любви и нежности...

– На подготовку — 1 минута.

· В это время ведущий проходит за спинами играющей команды, показывает фразу всем остальным командам.

Теперь засекается время, и Игра началась.

· Обычно фраза угадывается за 3—10 минут, и зрелище это — незабываемое.

После этого — играют следующие команды.

Если угадывают очень быстро, можно пустить игру по второму кругу.

Возможные фразы для угадывания:

· Любезный друг явился вдруг.

· Милый, давай помечтаем вдвоем.

· Дорогой, подойди ко мне ближе.

· Истинное желание надо выстрадать.

· Смысл жизни — творчество.

· Смысл жизни — расцвет личности.

· Чистота помыслов — красота бытия.

· Леди требует любви и уважения.

· От защитника ожидается надежность.

· Забота о ближнем — антипод эгоизма.

· Глаза без нежности тускнеют.

· Я — творец своей судьбы.

· Я буду в жизни Победителем.

· Искренность — подарок щедрых.

· Я хочу любви без грусти.

· Любовь — это блаженное забытье.

· Романтика суть томление духа.

· Береги психику и нервы.

· Не затевай напрасно ссору.

· Моя душа полна предчувствий.

Собственно, уже на этом примере хорошо видно, что для психологической работы можно использовать много достаточно традиционных игр, если их немного подработать: как здесь, когда вместо традиционных бессмысленных фраз даются фразы, несущие добрую и человечную смысловую нагрузку.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 315. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия