Коррекция навыка чтения. • Составление предложения из слов, написанных на отдельных карточках• Составление предложения из слов, написанных на отдельных карточках. Чтение составленного предложения обычным способом и наоборот по буквам. Запись предложения в тетрадь. • Поиск в рассказе заданного слова. Физкультминутка. Перерыв. 8. Воспроизведение последовательности слов в речи.
Развитие фонематического восприятия По последним звукам названных учителем слов нужно отгадать задуманное слово.
10.Коррекция навыка чтения. • Чтение текста из рабочей книги с прикрытой верхней половиной строчки. Уточнение содержания прочитанного текста по вопросам учителя. • Отделение слов от псевдослов. Детям предлагаются карточки со словами и с бессмысленными буквосочетаниями, они должны разложить их на 2 группы.
11. Формирование навыка фонематического анализа и синтеза.
Итоги занятия. Занятие № 4 Организационный момент. Игра «Цепочка слов».
Развитие мелкой моторики. Упражнения для пальцев рук.
Упражнения на координацию рук. Развитие зрительно-моторной координации. Графический диктант в тетрадях по клеточкам под диктовку учителя.
|
