Студопедия — В 11. Диалог как один из типов устной речи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В 11. Диалог как один из типов устной речи






Диалог – процесс взаимного общения, когда реплика сменяется фразой и происходит постоянная смена ролей. Речевое поведение каждого участника диалога можно разбить на такты: 1. речь; 2. молчание; эти такты постоянно сменяют друг друга - диалог – ритмический процесс соотношения речи и молчания, устойчивая характеристика каждого человека.

Классы диалога:

1. Информационный – характерен для ситуации, в которой начало общения между партнерами имеется разрыв связей.

2. Интерпретационный - характеризуется тем, что знания у партнеров примерно равны, но получают разную интерпретацию.

Условия диалогического общения:

1. Исходный (хотя бы небольшой разрыв в знаниях). Достаточная информативность диалога достигается не только за счет новизны сообщаемой информации, но и при помощи языковых средств, подчеркивающий новый аспект в восприятии общеизвестной информации. Умение дозировать информацию – показатель речевой культуры.

2. Потребность в общении, возникает, когда имеющиеся у субъекта знания о предмете общения оказываются недостаточными.

3. Соблюдение причинно-следственных связей (детерминизм), заключается в том, что для наступления какого-либо события должны бать причины, а следствия должны иметь связь и не быть произвольными. Разрыв этих связей ведет к нарушению общения.

4. Требование общей памяти, говорящие должны иметь минимальный запас сведений.

5. Небольшие общие языковые знания.

6. Систематическая связанность диалога.

Виды диалога:

1. Событийный

2. Деловой

Событийный уровень свойственен любой сфере общения (бытовой, деловой, профессиональной). Закономерности: всегда есть предмет общения, осуществляются тактики принятия партнера, реализация партнерства в общении, самопрезентация личности.

Деловой уровень характеризуется четкой ролевой дифференциацией. Закономерности: не всегда есть предмет общения, осуществляются тактики принятия партнера, ситуация партнерства реализуется лишь в соответствии с ролью, самопрезентация согласно своей роли.

Разновидность диалогического общения: Деловая беседа; Собеседование; Интервью; Переговоры.

Для бытового разговора характерно: Незапланированность; большое разнообразие обсуждаемых тем; использование языковых средств; частое отклонение от темы, перескакивание с одной на другую темы; отсутствие цели и необходимости принятия решения; самопрезентация личности; разговорная речь.

Для деловой беседы характерно: Диффиринцированный подход к предмету обсуждения, с учетом цели коммуникации и в интересах понятного и убедительного изложения мнения; быстрота реагирования на высказывание партнера; критическая оценка мнений, предложений и возражений партнеров; аналитический подход к оценки фактов проблемы в целом; ощущение общей значимости, повышение компетентности партнеров в результате разбора других точек зрения по данной проблеме; ощущение сопричастности и ответственности в решении темы, которая затронута в беседе.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 724. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия