Студопедия — Самостоятельная работа студентов (120 часов)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Самостоятельная работа студентов (120 часов)






1. Изучите книгу Г. Л. Лэндрета «Игровая терапия: искусство отношений» (М.,1994), составьте описание игровой комнаты и ее оборудования для коррекционных целей

2. Обоснуйте предмет, объект, цель и средства психокоррекции в конкретных случаях: агрессивность дошкольника, застенчивость младшего школьника.

3. Подготовьте перечень ситуаций, которые можно использовать при диагностике аффективного поведения детей.

4. Ознакомьтесь с книгой Чистяковой М. И. «Психогимнастика» и составьте сценарий одного занятия по психогимнастике для детей дошкольного возраста.

5. Составьте программу комплексного обследования для оценки степени готовности детей к обучению в школе.

6. Довольно распространенным нарушением приспособления к школе являются пропуски уроков. Составьте программу обследования ребенка по поводу данного нарушения.

7. Прочитав книгу «Ваш беспокойный подросток», составьте советы родителям по передаче ответственности ребенку.

8. Подготовьте рекомендации акцентуированным подросткам, их родителям и педагогам.

9. Ознакомьтесь с книгой Прутченкова А. С. «Свет мой, зеркальце, скажи» (М.,1996) и разработайте сценарий одного занятия социально-психологического тренинга для старшеклассников по проблемам общения.

10. С помощью методики Дембо-Рубинштейн изучите особенности самооценки одного из старшеклассников и предложите рекомендации в аспекте психологической помощи.

11. С помощью теста Т. Лири исследуйте представления родителей о своем ребенке.

12. Сделайте анализ запросов родителей в аспекте психологической помощи семье, используя книгу Захарова А.И. Детские неврозы. Психологическая помощь родителей детям СПб.,1995.

13. Подготовьте доклад по теме «Семья как объект психологической коррекции».

14. Обоснуйте отношение к семье как семейной системе (В.Сатир) и как психотерапевту (Н. Пезешкиан).

15. Проведите обследование младшего школьника по тесту МЭДОС, дайте характеристику его состояния, обоснуйте прогноз его развития.

16. Составьте перечень заданий по развитию младшего школьника как субъекта самосознания, используя пособие Овчаровой Р.В. «Практическая психология в начальной школе» (М.,1996).

17. Прочитайте романы Ф. М. Достоевского "Подросток" и Дж. Сэлинджера "Над пропастью во ржи". Сравните проблемы подростков в XIX и XX вв.

Прочитайте главу 3 повести Л. Н. Толстого "Юность" и сравните с характеристикой кризиса юношеского возраста концепции Э. Эриксона.

Объясните социально-психологические механизмы формирования девиантного поведения в подростковых и молодежных субкультурах.

Презентация и защита коррекционно-воспитательных, адаптационных и реабилитационных программ для различных типов детско-подростковых учреждений.

18. Оформить психолого-педагогическую карту учащегося.

19. Составить коррекционно-развивающие тренинговое занятие для детей младшего школьного возраста с нарушениями в эмоционально-волевой сфере, с коммуникативными проблемами (по выбору).

20. Составить коррекционное занятие:

- на развитие памяти, - внимания, - моторики, - на преодоление эмоциональной заторможенности, - коммуникативных проблем, - на укрепление эмоционально-волевой сферы (по выбору).

21. Составить схему наблюдения за развитием ребенка раннего возраста.

22. На основе анализа литературы описать основные новообразования поэтапного развития ребенка.

23. Самостоятельная работа: подготовить и оформить мини-лекции на темы:

· Причины конфликтных отношений в юношеском возрасте.

· Значимость межличностных и интимных отношений для нормального развития юноши.

· Тренинговая работа как коррекция межличностных отношений. (тренинг партнерского общения, тренинг личностного роста, тренинг креативности, тренинг уверенности в себе).

· Ролевая игра как средство диагностики и коррекции поведения личности, развития личностных качеств. Модели ролевой игры.

24. Проанализировать книги: 1) Бютнер К. «Жить с агрессивными детьми». – М., 1991; 2) Выготский л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – М., 1991; 3) Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии. - № 6, 1957 и определить 3 основных источника агрессии.

25. Проанализировать уровень враждебности (доброжелательности) ребенка, используя тест «Кинетический рисунок семьи» (автор книги Беляускайте Р.Ф.).

26. Творческое задание: придумать и зафиксировать стихотворные рифмы, которые можно использовать для коррекции агрессивного детского поведения (используйте примеры из книги автора Романова А.А.).

27. Оформить психолого-педагогическую карту учащегося.

28. Составить коррекционно-развивающие тренинговое занятие для детей младшего школьного возраста с нарушениями в эмоционально-волевой сфере, с коммуникативными проблемами (по выбору).

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 505. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия