Тема 2.3. Умственная отсталость.

Вопросы:

 

1. Определение умственной отсталости.
2. Характеристики личности умственно-отсталого ребенка.
3. Неравномерность развития ВПФ у детей с умственной отсталостью.
4. Реабилитация детей с умственным отставанием.

 

Литература:

 

ü Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб., 2000.

ü Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновации в обучении и воспитании. Хрестоматия. /Сост. Н.Д.Соколова. М., 2001.

ü Осипова А.А. Практика психолого-педагогической коррекции. М., 2004.

ü Основы специальной психологии. /Под ред. Л.В.Кузнецовой. М., 2002.

 

 

Тема 2.4. Сенсорно-перцептивные нарушения в развитии.

Вопросы:

 

1. Характеристика психологических особенностей детей с нарушениями слуха.
2. Трудности и компенсаторные перестройки у детей с сенсорными дефектами.
3. Особенности речи и словесного мышления у детей глухих и слабослышащих.
4. Виды нарушений зрения, их влияние на психическое развитие.
5. Коррекция сенсорной депривации.

 

 

Литература:

 

ü Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития. / Сост. В.М.Астапов. СПб., 2001.

ü Семаго М.М., Семаго Н.Я. Организация и содержание деятельности психолога специального образования. М., 2005.

ü Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 1999.

ü Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития. М., 2005.