Организация системы профессионального обучения персонала фирмы.Повышение квалификации занимает особое место в обучении персонала как основной способ обеспечения соответствия квалификации работников современному уровню развития науки, техники и экономики. Известно, что полученные знания устаревают наполовину каждые пять лет, если человек не занимается самообразованием и не повышает уровень квалификации. Основой повышения квалификации является гибкая программа обучения на базе учебных модулей. Учебный модуль представляет собой законченный элемент определенной дисциплины, с четкой структурой плана, целей и задач работы, исходных данных, методики проведения, перечня технических средств, списка литературы и способа контроля полученных знаний. В общем виде программа обучения состоит из четырех видов учебных модулей (в скобках приведен примерный объем в процентах от общего числа учебных часов): проблемные лекции (до 25); методы активного обучения (не менее 50); лабораторные и практические занятия (до 15); оздоровительный комплекс (до 10). Необходимо разрабатывать несколько типовых программ подготовки из расчета 8-10 учебных часов в день. Типовые программы видоизменяются в зависимости от желаний заказчиков, интересов слушателей, состава преподавателей и сроков проведения. Программа краткосрочного обучения руководителей основана на концепции всестороннего развития личности. Составление конкретной программы обучения является достаточно трудным делом, которое целесообразно выполнять директору предприятия или его заместителю по персоналу. При составлении программы обучения необходимо учитывать целый ряд факторов: продолжительность программы обучения и сроки ее проведения, интересы заказчика, место проведения учебных занятий и т.д. 67. Экономические законы и категории: потребности, экономические блага, ресурсы. Естественной целью функционирования экономики является удовлетворение экономических потребностей человека, т. е. его потребностей в товарах и услугах. Экономические потребности удовлетворяются через потребление материальных и духовных благ. Здесь реализуется естественная цель экономической деятельности общества. Рациональное потребление может повышать общую эффективность экономики. Например, снижение материалоемкости позволяет удовлетворять потребности общества с меньшими затратами, облегчает задачи, возлагаемые на производство. Удовлетворение потребностей — это и стимул к дальнейшему развитию производства. Вместо потребленной продукции возникает необходимость создавать новую. Удовлетворенная потребность порождает новые запросы. Производство различных благ и вся хозяйственная деятельность базируются на использовании экономических ресурсов. Под экономическими ресурсами понимают все виды ресурсов, используемые в процессе производства товаров и услуг (продукции). К ним относятся: — природные ресурсы (земля, недра, водные и лесные ресурсы и т.д.), сокращенно — земля; — трудовые ресурсы (люди с их способностью производить товары и услуги), сокращенно — труд; — капитал (в форме денег, т. е. денежного капитала, или средств производства, т. е. реального капитала); — предпринимательские способности людей к организации производства товаров и услуг, сокращенно — предпринимательская способность (предприимчивость); — научно-технический прогресс, сокращенно — наука. Этот ресурс не всегда включают в классический набор экономических ресурсов.
|
