Студопедия — Природа и коммуникативные особенности телерадиожурналистики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Природа и коммуникативные особенности телерадиожурналистики






Радио и телевидение

1. Природа и коммуникативные особенности телерадиожурналистики.

2. Выразительные средства телерадиожурналистики.

3. Персонификация информации на радио и телевидении.

4. Телевидение, радио и интернет: проблемы конвергенции.

5. Современные тенденции развития телерадиожурналистики.

6. Новые технологии телерадиовещания и их влияние на практику ТВ и радио.

7. Телерадиожурналистика в социокультурном развитии общества.

8. Типология и классификация современных СМИ.

9. Система жанров телерадиожурналистики.

10. Этапы развития отечественной телерадиожурналистики.

11. Тенденции формирования и функционирования электронных СМИ.

12. Драматургические принципы создания аудиовизуального произведения.

Природа и коммуникативные особенности телерадиожурналистики

 

Основной особенностью ТРЖ является секвентность (симультанность) вещания (т.е. сиюминутность – газеты человек может мусолить неделями, а в ТРЖ – две минуты, и нет сюжета; иногда они даже не хранятся в архивах). Поэтому информация должна подаваться в облегченной форме, короткими предложениями, без лишних деталей, ключевые моменты – имена и должности, события – не стыдно повторить несколько раз по принципу информационной избыточности.

Организационной особенностью ТРЖ является то, что в газете ты сидишь и сам с собою рожаешь текст, а на телевидении приходится работать в поле, да еще и в команде, и у каждого – свои тараканы.

На радио не так-то просто «замаскировать» недоделки этапа сбора информации – не всегда есть возможность что-то доозвучить в студии, т.к. «полевые» фрагменты записаны на другом шумовом фоне и могут не склеиться со студийными.

Два важных обстоятельства относительно ТРЖ – электронные СМИ эволюционируют и претерпевают качественные и количественные изменения под влиянием технического прогресса и социально-политического движения общества; значение канала связи является основным, влияющим и на аудиторию, и на канал информации.

Коммуникативные особенности:

Массовость и доступность – забесплатно, и в газетный киоск бежать не надо, и напрягаться, ища на полосе знакомые буквы, тоже – все расскажут и покажут. Радио в финансовом отношении – самый доступный источник инфы.

Оперативность – совершенствование компьютерных систем приближает эру интерактивного телевидения. Начинать свое сообщение со слов «сейчас» или «только что» - это считается круто.

Регулярность – которая впоследствии была преобразована в непрерывность вещания, принцип регулярности сохраняется лишь в отношении конкретных передач внутри канала.

Особенности восприятия эфирной информации:

Определяются ее звуковым (в случае ТВ в первую очередь визуальным) характером. Слышание может происходить без целенаправленного слушания, на кухне радио или ящик могут работать непрерывно, и не обязательно обращать на ни специальное внимание. Радиослушание чаще воспринимается как сопутствующая, фоновая деятельность. В последние годы фоновость восприятия распространилась и на телевидение.

Камерность – будучи адресованной массам, передача воспринимается индивидуально, зачастую у каждого члена семьи имеется свой телевизор в комнате. Про мимолетность (секвентность) я вспомнила самостоятельно – см. выше.

Основное отличие теле- от радиокоммуникации: описательная функция слова имеет на радио первостепенное значение, а в телевизионной передаче практически равна нулю. Потому что на ТВ есть возможность подать факт в форме картинки.

В соответствии со своей природой, радиотелевизионная журналистика призвана выполнять следующие функции:

удовлетворять потребности человека как индивида, как личности;

удовлетворять потребности определенных социальных групп и человека, как члена группы;

удовлетворять потребности общества в целом как целостной социальной системы и соответственно человека как члена общества

Если будут спрашивать про выразительные средства: Радио – слово, музыка, шум, монтаж. ТВ – изображение, звук (слово, музыка, интершум), монтаж (последовательный, параллельный-перекрёстный, ассоциативный, тематический).







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 598. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия