Студопедия — Структура управления общеобразовательного учреждения,
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура управления общеобразовательного учреждения,






 

Управление гимназией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Республики Татарстан, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, на основе Закона РФ «Об образовании», Устава гимназии, локальных актов на основании принципов демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

 

Органами и формами коллегиального управления и самоуправления в гимназии являются:

- совет гимназии;

-администрация гимназии;

-общее собрание трудового коллектива;

-педагогический совет;

-научно-методический совет;

-совет учащихся;

-родительский комитет.

Порядок выборов органов самоуправления образовательного учреждения и их компетенция определяются Уставом гимназии.

Важной составляющей управления образовательным учреждением является планирование методической и учебно-воспитательной деятельности, что положительно сказывается на совершенствовании системы управления в гимназии.

Логически структурированный план работы гимназии, слаженная работа коллектива, четко организованная система управленческих отношений обеспечивают учреждению стабильное функционирование и развитие.

 

Характеристика органов педагогического и ученического самоуправления гимназии

 

Совет гимназии – орган самоуправления, состоящий из представителей участников образовательного процесса: учителей, непедагогических работников гимназии, родителей, учащихся, осуществляющий в соответствии с Уставом гимназии обще руководство её деятельностью.

Педагогический совет (педсовет) — коллегиальный орган управления гимназией, действующий в целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей.

Методический совет – коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива гимназии в целях осуществления руководства методической деятельностью. Цель деятельности методического совета – обеспечить гибкость и оперативность методической работы гимназии, повышение квалификации педагогических работников, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, педагога дополнительного образования, рост их профессионального мастерства.

Совет старшеклассников- выборный орган ученического самоуправления гимназии. Цель деятельности – реализация прав обучающихся на участие а управлении гимназией, реализация творческого потенциала учеников.

 

Характеристика членов администрации гимназии

 

Должность Ф.И.О. (полностью) Квалификационная категория Общий пед.стаж Стаж адм. работы Награды Функции
Директор Якимова Любовь Александровна высшая категория, директор, 2009г.     Грамота ГУО, 2005г. Знак «За заслуги в образовании», 2006г. Грамота МО и Н РФ, 2009г. Общее руководство гимназией
Заместитель по УР Шакирова Алсу Анасовна 1 категория, зам. директора 2009 г.       Грамота школы № 32, 2000г. Грамота ГУО, 2007г. Грамота Главы НМР, 2011г. Курирует учебно-воспитательный процесс среднего и старшего звена
Заместитель по УР Чернова Вероника Александровна 1 категория, зам. директора 2008г.     Грамота гимназии №32, 2008г. Грамота УО, 2011г. Курирует учебно-воспитательный процесс начальной школы
Заместитель по УР Костригина Любовь Владимировна -     Грамота гимназии № 32, 2011г. Курирует методическую работу
Заместитель по УР Давлетшина Вероника Васильевна -     Грамота ГУО, 2008г. Грамота МОиН РФ 2008г.(ПНПО) Медаль «За вклад в развитие образования», 2009г. Курирует работу с одаренными детьми
Заместитель по ВР Коробочкина Галина Ивановна -     Грамота ГУО, 2005г.   Курирует организационно-воспитательную работу

 

Нормативно- правовое обеспечение управления гимназии представлено локальными актами.

 

Наименование локального акта
  Локальные акты, регламентирующие отношения с работниками
  Коллективный договор
  Правила внутреннего трудового распорядка
  Положение об условиях оплаты труда
  Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления
  Положение об общем собрании коллектива
  Положение о Совете гимназии
  Положение о педагогическом совете
  Положение об общешкольном родительском комитете
  Положение о родительском комитете
  Локальные акты, регламентирующие административную деятельность
  Положение о совещании при директоре
  Положение о библиотеке
  Положение о внутришкольном контроле
  Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме
  Положение о психологической службе
  Локальные акты, регламентирующие учебный процесс
  Положение о промежуточной аттестации учащихся
  Положение о группе продленного дня
  Положение о порядке приема обучающихся
  Положение о порядке утверждения и хранения экзаменационных материалов
  Положение о формах получения образования
  Положение о профильных классах
  Положение об учебном кабинете
  Положение об оказании платных дополнительных образовательных услуг
  Положение о конфликтной комиссии в экзаменационный период
  Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в классах, работающих в условиях ФГОС
  Положение о единых требованиях к ведению школьного дневника
  Положение о работе со слабоуспевающими учащимися
  Положение о портфолио обучающихся
  Положение о безотметочной оценке результатов обучения и развития обучающихся 1 классов
  Положение о школьном туре предметных олимпиад
  Положение о школьной конференции научно-исследовательских работ «Первые шаги в науку»
  Положение о научном обществе учащихся «Эврика»
  Локальные акты, регламентирующие методическую работу
  Положение о методическом совете
  Положение о методическом объединении учителей-предметников
  Положение о смотре учебных кабинетов
  Положение о портфолио учителя
  Положение о методическом дне учителя-предметника
  Положение о предметной неделе
  Локальные акты, регламентирующие вопросы организации воспитательной работы
  Положение о классном руководителе
  Положение о методическом объединении классных руководителей
  Правила для учащихся
  Положение об общешкольном родительском собрании
  Положение о поощрениях и взысканиях учащихся
  Положение о Совете отцов
  Локальные акты, регламентирующие вопросы профилактики правонарушений
  Положение о постановке учащихся и семей на внутришкольный учет
  Положение об организации работы общественных воспитателей
  Положение о Совете по профилактике правонарушений среди обучающихся гимназии
  Локальные акты, регламентирующие деятельность органов ученического самоуправления
  Положение о Совета старшеклассников
  Положение об ученическом Совете безопасности

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия