Дефектология 4 страница

Биографический метод связан с извлечением социальной информации у различных категорий граждан. Он представляет собой интегрированную совокупность различных способов социального измерения и оценок сообщений. Используя этот метод, социальный работник собирает сведения об истории жизни посредством интервью, анкеты, теста, изучает документы и анализирует жизненный путь с помощью хорошо проверенных объективных данных или самих обследуемых. Проведение биографического метода позволяет определить вид социальной помощи и социальной защиты нуждающимся гражданам.

При использовании метода анализа документов следует указать, какие документальные источники будут изучаться (статистические формы, планы, отчеты, анкетные данные и т. д.), а также, какие методы их анализа будут применяться. Этот метод является наиболее экономичным с точки зрения трудозатрат и финансов. Анализ документов позволяет оперативно получить фактографические данные о социальном положении, уровне материальных доходов, составе семьи и т. п. разных категорий граждан.

Полученная информация носит объективный характер. Ограничение качества такой информации связано с тем, что: 1) учетная и отчетная информация не всегда бывает достоверной и нуждается в контроле; 2) часть этой информации устаревает; 3) большинство данных в ведомственной документации не содержит информации о состоянии сознания граждан. Поэтому информация, полученная методом анализа документов, носит достаточно фактографический характер.

Существуют два основных метода анализа документов: неформализованный (традиционный) и формализованный (контент-анализ). Традиционный анализ основан на восприятии, понимании, осмыслении и интерпретации содержания документов в соответствии с целями исследования. Социальный работник отвечает на вопросы об их авторах, цели создания документов, их виде и форме, надежности и достоверности зафиксированных в них данных.

Формализованный анализ документальных источников (контент-анализ — анализ содержания) основан на получении социальной информации из больших массивов документальных источников, недоступных традиционному анализу. Он рассчитан на извлечение количественных статистических характеристик или сообщений, которые отражают некоторые существенные черты изучаемых проблем.

Контент-анализ основан на стандартизации процедур поиска, определении в содержании документа смысловой единицы. Объектом контент-анализа могут быть содержание газет, кинофильмов, теле- и радиопередач, публичных выступлений, социальных интервью, ответы на вопросы анкет и т. д.

Особое место в практике социальной работы занимает наблюдение как метод сбора первичной социальной информации путем непосредственной регистрации исследователем событий и условий, биографических данных и прочих социальных фактов, подвергающихся контролю и проверке.

В зависимости от характера процесса наблюдения можно выделить следующие его типы: контролируемое и неконтролируемое; включенное (социальный работник участвует в деятельности той или иной группы, организации) и не включенное (исследователь находится на определенном расстоянии от объекта исследования); полевое (наблюдение проводится в естественной обстановке) и лабораторное (наблюдение проводится в искусственно созданной ситуации); случайное и систематическое и т. д. Запись результатов ведется обычно на месте наблюдения и в момент его осуществления, поэтому главным преимуществом непосредственного наблюдения является то, что оно позволяет фиксировать события и элементы человеческого поведения в момент их совершения. Другие методы сбора первичных данных основываются на предварительных или ретроспективных суждениях индивидов. К числу достоинств этого метода можно отнести то, что исследователь в определенной степени не зависит от объекта своего исследования и может собирать факты независимо от желания индивидов или групп говорить или от их умения отвечать на вопросы. Особое значение этот факт имеет при работе с детьми и престарелыми гражданами.

Вместе с тем, наблюдение содержит в себе и элементы субъективности. При наблюдении происходит неразрывная связь наблюдателя с объектом наблюдения, которая накладывает отпечаток на восприятие наблюдателем реальности, на понимание сути наблюдаемых явлений, их ин-терпретацию. Еще одним ограничением метода наблюдения является сложность, а порой и невозможность проведения повторного наблюдения. Для преодоления ограничений наблюдения этот метод следует применять в сочетании с другими способами сбора информации, в том числе путем опросов.

Опросы подразделяются на письменные (анкеты) и устные (интервью); очные (личные) и заочные (обращение с анкетой через газету, телевидение, по телефону); экспертные и массовые; выборочные и сплошные и т. д. С помощью опросов получают как событийную (фактическую) информацию, так и сведения о мнениях, суждениях, оценках, предпочтениях опрашиваемых.

Опрос содержит следующие необходимые этапы работы: 1) устное или письменное обращение исследователя к определенным категориям граждан — респондентам с вопросами; 2) регистрация и статистическая обработка полученных ответов, а также их теоретическая интерпретация.

В качестве метода исследования опрос применяется чаще всего при отсутствии необходимых документальных источников информации по изучаемой проблеме, а также в случае недоступности предмета исследования или отдельных его характеристик для наблюдения. Чаще всего предметом изучения являются элементы общественного или индивидуального сознания: потребности, интересы, мотивации, настроения, ценности, убеждения людей.

Метод опроса предусматривает получение социономической информации в процессе социально-психологического общения. В силу этого он имеет особое значение для организации техники социальной работы. Это накладывает свой отпечаток на содержание и качество получаемых данных. Часто часть сведений, имеющихся в анкетах и интервью, намеренно или невольно искажаются опрашиваемыми. Поэтому результаты опросов должны взаимно перепроверяться и дополняться другими методами сбора информации.

Социальные работники используют различные виды интервью, в зависимости от требуемой точности. При стандартизированном интервью непосредственное общение исследователя с опрашиваемыми регламентировано специально разработанными социальными работниками вопросами с элементами шкалирования и инструкцией к интервью. Менее регламентированное интервью позволяет сосредоточить внимание респондента на интересующей исследователя проблематике. Опрашиваемый, как правило, предварительно ознакомляется с помощью заранее подготовленных вопросов с тематикой интервью, а исследователь имеет возможность сравнить содержание ответов разных респондентов по заданной тематике. При открытом (свободном) интервью опрашиваемым предлагается лишь общая тема беседы без заранее разработанного вопросника или плана. Свободное интервью предполагает установление доверительных отношений интервьюера с респондентом.

В нарративном интервью устанавливается максимальная доверительность в общении опрашиваемого и опрашивающего. Респондент рассказывает подробную историю своей жизни, а интервьюер стимулирует его междометиями и вопросами о дальнейшем ходе событий. В нарративном интервью создается доброжелательная, располагающая к разговору атмосфера, которая обеспечивает условие для полных и искренних ответов. Дальнейшая обработка полученной информации, ее анализ и вычленение главного, существенного в ней позволяет социальному работнику более точно определить вид социальной помощи нуждающимся людям.

Мнения и суждения исследуемых в большей степени выявляются в процессе письменного опроса или анкетирования. Контакт исследователя и респондента носит опосредованный характер. Инструментом извлечения социальной информации становится анкета, поэтому большое внимание исследователь уделяет качеству самой анкеты, т. е. формулированию вопросов, порядку их расположения, их соответствию решениям задач исследования.

К преимуществам метода анкетирования относится анонимность ответов респондентов, что дает возможность получения информации, имеющей для них личную значимость. К недостаткам этого метода можно отнести проблему возврата анкет.

В настоящее время в практике социальной работы очень широко используется система методов и способов прогнозирования. Методика прогнозирования включает в себя следующие этапы исследования:

• определение объекта исследования (здравоохранение, инвалиды, пенсионеры и т. д.); предмета исследования (например, уровень социальной защищенности беженцев); целей, задач, время проведения, рабочие гипотезы, используемые методы;

• сбор данных, влияющих на развитие объекта. К ним относятся принимаемые решения, документы, события и т. п.;

• обобщенное видение объекта в системе основных показателей, характеризующих его структуру;

• проекция исходной модели в будущее с учетом прогнозных факторов;

• проекция исходной модели в будущее в соответствии с заданными целями и нормами;

• оценки степени достоверности и уточнение прогностических моделей посредством опроса экспертов;

• выработка рекомендаций на основе сопоставления прогностических моделей.

Средствами получения прогнозной информации выступают методы экстраполяции и экспертизы. При помощи методов прогнозирования определяется направление развития социальных процессов, объектов в исследуемой области (культуре, здравоохранении, образовании, промыш-ленности), а также происходит выработка управленческих рекомендаций и их последовательности, порядка распределения ресурсов для достижения целей и задач. Прогнозирование социальных процессов выражается в форме целевых социальных программ, представляющих собой совокупность множества мероприятий различного содержания.

На всех уровнях исследования социальные работники должны строго соблюдать этические нормы и принципы. К ним относятся: принцип конфиденциальности; уважение прав человека — участника исследования (исследование никому не должно нанести вред, участие в нем может быть только добровольным); полная информированность участников об исследовании. По окончании исследования участникам представляется краткая информация о результатах проведенного исследования.

Результаты исследований обобщаются с помощью методов статистики. Таким образом, методы исследований в СР и методы статистики взаимосвязаны. Благодаря статистике мы получаем результаты исследований в кратком и доступном виде. Социальное прогнозирование и проектирование базируется на данных соц. статистики.

:3)Что такое профессиональная этика: наука о проф. морали как совокупности идеалов и ценностей, идей о должном, этических принципов и норм поведения, отражающих сущность профессии и обеспечивающих взаимоотношения между людьми, складывающиеся в процессе труда и вытекающие из содержания их профессиональной деятельности. Профессиональная этика вместе с тем – это нравственное самосознание профессиональной группы, ее психология и идеология.

Основной задачей п.э. является воздействие на сознание специалиста с целью совершенствования как личности и как профессионала, а так же воздействия наиболее полному, эффективному решению проф.задач.

4. Социальная безопасность – состояние защищенности жизненно важных интересов личности, соц. групп, общностей и государства, которое обеспечивается с помощью совокупности мер полит., правов., эконом., соц. и организац. характера, позволяющих сохранить существующий в обществе конституционный строй, полит. и соц. стабильность.

Условия обеспечения соц. безопасности:

- экономический рост

- обеспечение занятости населения

- преодоление демографического кризиса

- обеспечение всеобщего доступа к системам образования, охране здоровья и культурным ценностям.

Поскольку речь идет о всеобщем доступе к различным социальным ресурсам, то утверждение о том, что необходимым условием соц. безопасности должно быть обеспечение индивиду возможности свободно пользоваться теми соц. ресурсами, к которым он имеет доступ в меру состояния своего здоровья, соц. положения и иждивенческой нагрузки, является неверным.

№18:1) Социальные проекты и программы в системе СР.

Проект СР понимается как система: 1. формулирование проектных целей, 2. создаваемых для этих целей соц. учреждений, физических объектов, систем СЗН, 3. разрабатываемых и утверждаемых соответствующих документов, программ, планов, смет, 4. рассчитываемых ресурсов – материальных, финансовых, трудовых, временных, 5. комплекс управленческих решений, мероприятий по достижению целей.

Классификация: 1. по объему трудовых (трудоемкость), финансовых (стоимость) и материальных (материалоемкость) затрат: малый проект, мегапроект, в т.ч. междунароных, межгосударственных, федеральных, региональных, отраслевой, межотраслевой, местный; 2. по содержанию: технический, научно-технический, экономический, социальный, соц.-эк-й, экологический, производственный, строительный, маркетинговый, инвестиционный, комплексный; 3. сроки реализации: краткосрочный, среднесрочный, долгосрочный.

Для любого вида проекта характерен жизненный цикл, т.е. период времени с момента его появления до окончания практической реализации. Фазы жизненного цикла: замысел, анализ, проблемы, разработка концепций, разработка проекта, оценка результатов, подведение итогов.

Реализация требует опред. совокупности работ, которые делятся на основные и обеспечивающие. Стадии основных работ: 1. предпроектный анализ – изучает (исследование, анализ, диагностика), соответствующие соц. проблемы, решение которых предполагается осуществить, например, с помощью программы. Результаты выражаются в виде описания ситуации. Главная цель определяется на основе предпроектного анализа. 2. планирование соц. проекта – опред. конкретных разработчикоыв с установлением заданий и сроков предстоящей разработки. 3. разработка соц. проекта – опред. мероприятий, ответственных исполнителей, ресурсов, результат –план, программа. 4. принятие и утверждение соц. проекта. 5. выполнение соц. проекта (обеспечивается существующей структурой). 6. подведение итогов выполнения соц. проекта.

Программа – это разрабатываемый и реализуемый комплекс задач и мероприятий, имеющих опред. содержание и направленный на достижение конечной цели.

Классификация: 1. содержание программы: технический, научно-технический, экономический, социальный, соц.-эк-й, экологический, производственный, строительный, маркетинговый, инвестиционный, комплексный; 2. уровень разработки и принятия: президентские, федеральные, региональные, местные, городские, программы предприятий, учреждений, личностные (программы саморазвития). 3. время, на которое рассчитана реализация программы: долгосрочные (свыше 5 лет), среднесрочные (3-5 лет), краткосрочные (1-3 года), текущие или оперативные (до 1 года).

В процессе управления возникают ситуации, когда то или иное направление деятельности необходимо выделить особо, тогда оно приобретает форму целевой программы. Целевая программа и система управления, обеспечивающая ее реализацию, называется программно целевое управление. Если у программы нет или слабо работает обеспечивающая структура, то она «зависает», т.е. ее выполнение становится проблематичным. Преимущество программ – специальное выделение «программных ресурсов» и их концентрация на достижении подцелей, задач, мероприятий, цели программы.

Задача программно- целевого проектирования: выработка организационных моделей решения соц. проблем, координирование механизмов их реализации.

Процесс проектирования начинается с постановки целей. После выбора целей переходят к этапу оценки текущего состояния объекта соц. трансформирования (состояния, структуры или деятельности системы соц. служб или конкретного учреждения соц. обслуживания). Оценка текущего состояния подразумевает: анализ сильных и слабых сторон деятельности, ранжирование недостатков деятельности, определение места соц. объекта в соц. структуре подведомственной территории, моделирование его связей с др. объектами или системами соц. сферы. Следующая стадия проектирования – определение потенциала развития соц. объекта. Следующая стадия – разработка программы решения соц. проблем (всеобщее обсуждение, «мозговой штурм») – сложный поисковый этап, конечным пунктом которого является «дерево» взаимосвязанных соц. проблем, построение шкалы приоритетности их решений, создать «дерево» можно лишь на основе сопоставления множества матриц (методики матрицирования: соц. картографирование, выборочные опросы местных жителей, экспертные опросы должностных лиц и специалистов – практиков, исследователей, организация мониторинга). Последняя стадия – контроль за реализацией программы и ее коррекция (конроль основан на сравнении того, что есть и того должно быть).

Основное содержание программно – целевого проектирования

Что необходимо определить Компоненты программы

1. что должно быть достигнуто в конечном счете? Цель программы

2. что требуется сделать для достижения конечной цели? Основные задачи, перечень мероприятий

3. к какому времени должны быть выполнена программа? Ресурсы

4. как оценивается выполнение программы? Сроки реализации

5. каков механизм организации работы по реализации программы? Организационная структура

6. как оценивается выполнение программы? Учет, контроль

7. какие изменения необходимо внести в содержание и реализацию программы? Текущие коррективы

8. в каком объеме выполнена программа? Подведение итогов

 

2. Технология работы с пожилыми лицами.

В современном мире растет доля пожилых людей в населении большинства стран. Это связано с увеличением продолжительности жизни.

В соответствии с классификацией ВОЗ к пожилым относятся люди в возрасте от 60 до 74 лет, к старым 75 – 89лет, к долгожителям 90лет и больше. В соответствии с документами ООН и МОТ пожилыми считаются лица 60 лет и старше. К пожилым относятся разные люди - от относительно здоровых и крепких до глубоких стариков, обремененных недугами, выходцы из самых разных слоев населения, имеющих разные уровни образования. Большинство из них не работают, получая пенсию. Среди пожилых людей гораздо больше женщин.

Анализ положения пожилых и старых людей свидетельствует о том, что они являются наиболее социально незащищенными категориями населения, нуждающимися в особом внимании со стороны государства Социальная защита - это комплекс экономических, социальных и правовых гарантий для граждан пожилого и старческого возраста, базирующихся на принципах человеколюбия и милосердия по отношению к нуждающимся членам общества со стороны государства. Важнейшая задача системы социальной защиты в Российской Федерации в настоящее время - поддержание уровня жизни пожилых и старых людей в экстремальных условиях, содействие их адаптации к последствиям развития рыночной экономики. Социальная защита населения пожилого и старческого возраста состоит из профилактики, поддержки и представительства. Профилактика имеет своей целью сохранить благосостояние старого человека, уменьшив или устранив факторы риска, и тем самым предотвратить его помещение в стационарные учреждения социального обслуживания. Поддержка представляет собой помощь, необходимую старым людям для сохранения максимально возможного уровня самостоятельности. Представительство - защита интересов старых людей, признанных недееспособными, от их имени, для оказания необходимой помощи. Социальное обслуживание - это совокупность социальных услуг, которые предоставляются гражданам пожилого и старческого возраста в домашних условиях или специализированных государственных и муниципальных учреждениях. Оно включает в себя социально-бытовую помощь и морально-психологическую поддержку. В законе “О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов” сформулированы основные принципы соц. обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов: соблюдение прав человека и гражданина. Основные принципы деятельности в сфере социального обслуживания старых людей следующие: 1). Соблюдение прав человека и гражданина; 2). Предоставление государственных гарантий; 3). Обеспечение равных возможностей в получении социальных услуг и их доступности для старых людей; 4). Преемственность всех видов социального обслуживания; 5). Ориентация социального обслуживания на индивидуальные потребности; 6). Приоритет мер по социальной адаптации граждан пожилого возраста. Старые люди России нуждаются в гарантированном обеспечении своих жизненно важных потребностей: в надежном жилье, полноценном питании, создании благоприятной среды жизнедеятельности и условий для использования остаточной трудоспособности, человеческом общении и внимании, охране здоровья, медико-социальном уходе, а также достойном погребении после смерти. Соц услуги предоставляются всем гражданам пожилого возраста. Независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения и т.д.

Материальное положение единственная проблема, которая может соперничать по значимости со здоровьем. Конституция РФ гарантирует каждому гражданину обеспечение по возрасту.

В социальной работе с пожилыми людьми используются разные методы и формы. Это и социальное обслуживание на дому, и срочная социальная помощь, адресная социальная защита и т.д. В этой системе функционируют различные учреждения, в частности центры социального обслуживания, отделение дневного пребывания, стационарные учреждения и специальные жилые дома для пожилых людей.

Особо важное значение для пожилых людей приобретает их медико-социальная реабилитация.[Под медико-социальной реабилитацией понимается полное или частичное восстановление или компенсация той или иной нарушенной или утраченной функции организма, на возможное замедление прогрессирования заболевания, поддержание сил и возможностей человека. Комплекс мер направленных на восстановление разрушенных или утраченных общественных связей и отношений, изменение социального статуса].

Одной из болезней, которой подвержены пожилые люди, является старческий маразм. Это угасание жизнедеятельности организма вследствие атрофирования коры головного мозга. Эта болезнь сопровождается крайним истощением, упадком сил, почти полным прекращением психической деятельности. Нередко эта болезнь связана с потерей семьи, друзей, роли в обществе(уход на пенсию, особенно с высокой должности), отчего появляется чувство ненужности, бесполезности. Иногда это порождает умственное расстройство. Худший исход самоубийство. Для предотвращения самоубийств используется телефон доверия, создаются центры для пожилых.

Другая болезнь – старческий алкоголизм. Алкоголизм – это болезнь всех возрастов, но для пожилых это особенно трудная проблема.

По - прежнему остается сложным положение пожилых инвалидов.[Инвалид – лицо, кот имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функции организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм, или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его соц защиты. ФЗ 1995г №181 – ФЗ “О соц защите инвалидов в РФ”] Механизм социальной защиты старых людей реализуется на государственном (федеральном) и региональном (местном) уровнях. Государственный уровень социальной защиты обеспечивает гарантированное предоставление законодательно установленных пенсий, услуг и льгот в соответствии с денежными и социальными нормативами. На региональном уровне с учетом местных условий и возможностей решаются вопросы дополнительного повышения уровня обеспечения сверх государственного. По усмотрению местных органов возможно установление региональных норм обеспечения, но не ниже закрепленных в законодательстве. Особенность социальной политики государства в современных условиях состоит в переносе центра тяжести при осуществлении социальной защиты пожилых и старых людей непосредственно на места. Социальная защита на ближайший кризисный период представляет собой комплекс дополнительных мероприятий по оказанию материальной помощи старым людям, осуществляемых за счет федерального и местных бюджетов, а также специально создаваемых фондов социальной поддержки населения, сверх средств, выделяемых этими фондами, и помимо социальных гарантий, традиционно реализуемых системой социального обеспечения.

Соц обслуживание и обеспечение пожилых людей включает в себя пенсии и различные пособия, содержание и обслуживание пожилых и инвалидов в спец учреждениях, органов соц защиты, различные льготы. К мерам соц поддержке относятся ФЗ 1995г.№5 – “О ветеранах”, №122 – ФЗ “О соц обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидах”, закон Алт.края 2004г. №60 – ЗС”О предоставлении субсидий на оплату жилья и коммун услуг в Алт.крае”, закон Алт.края 2004г №61 – ЗС “О мерах соц поддержке отдельных категорий ветеранов”.

Геронтология – наука о старости, о старении, о стариках, о продолжительности жизни, о здоровье и о болезнях, о образе жизни, который обеспечивает долголетие.

Соц геронтология – общественная дисциплина, призванная решать демографические и соц – экономические проблемы по

3)

Генеральная совокупность – все единицы определенного в программе объекта. (Ядов Стратегия социологического исследования)

Генеральная совокупность – бесконечное множество свойств объекта эмпирической социологии (Удоденко Логика программы социологического исследования

4. Согласны ли вы с утверждением, что правовая дискриминация – это ограничение некоторых прав граждан в интересах их жизни и здоровья и общественной безопасности?

Дискриминация - нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям или каким-либо социальным группам.

Правовая дискриминация – нарушение, ограничение, ущемление прав граждан.

В определении дискриминации не заложено, что она может осуществляться в интересах жизни, здоровья граждан, общественной безопасности. Т.е. дискриминация изначально не может осуществляться в интересах дискриминируемых лиц.

При осуществлении своих прав и свобод каждый человек должен подвергаться только таким ограничениям, какие установлены законом исключительно с целью обеспечения должного признания и уважения прав и свобод других и удовлетворения справедливых требований морали, общественного порядка и общего благосостояния в демократическом обществе.

Поэтому с данным утверждением я не могу согласиться.

8. №19:1) 1. Организация социального пространства в учреждениях социальной защиты населения.

Социальное пространство –

1) социально освоенная часть природного пространства как среды обитания людей;

2) пространственно-территориальный аспект жизнедеятельности общества и предметного мира человека;

3) характеристика социальной структуры общества как пространства развития и создания условий для развития социальных групп и слоев.

В узком смысле слова СП не территориальная, но сущностная характеристика условий и возможностей социального развития индивида, групп, организаций, определяемая их местом в системе производственных отношений и др.факторами. именно в этом смысле мы говорим о «пространстве человеческого развития». Одним из коренных вопросов рубежа веков о ценности интеллектуального освоения соц пространства, которое должно предоставить человеку благоприятные условия для нормальной жизнедеятельности. Качество соц пространства во многом определяет эффективность социализации личности, характер поведения в обществе, мотивацию к труду. Существует разрыв между уровнем постоянно растущих притязаний личности, наличием огромных творческих потенциалов людей и пока ограниченными возможностями их реализации в пределах того соц пространства, где располагается жизненный путь человека. Углубление этого противоречия ведет к деградации личности, к усилению ее апатии и отчаянья, к укреплению ложных ценностей, что является в конечном счете причиной антисоциального поведения. Необходим поиск путей оптимизации соц пространства, это связано с уточнением его функций, определением его зрелости и открытости для личности, поиском принципов и инновационных методов оптимальной социализации и самореализации сущностных сил человека.

Социальное пространство – это поле взаимодействия общества и личности, которое характеризуется противоречием между уровнем постоянно растущих потребностей личности и притязаний, наличием огромного творческого потенциала людей и ограниченными возможностями реализации в пределах реального социального пространства.

Элементы соц. пространства: государство, граждане, общество, регионы, трудовые коллективы, семьи.

Функция социального пространства – это соц. обустройство своих граждан, удовлетворение их соц. потребностей в распределении материальных и духовных благ, в достойном образе и в расширении связей личности с обществом.

Факторы разбалансированности соц. пространства:

1. неготовность науки понять и практически подготовиться к экстремальным ситуациям, и поэтому недостаточное развитие соц. технологий.

2. невостребованность уже имеющихся инновационных методов со стороны государственных структур, занимающихся внедрением научных рекомендаций.

3. мнение оппонента о значимости и необходимости соц. технологий.

Соц. пространство как форма общественного бытия предстает в виде обширного «поля», где на разных уровнях и различных сферах соц. реальности взаимодействуют органы и учреждения, всесторонне обеспечивающие общественную жизнедеятельность, развертываются многообразные соц. связи и отношения между различными общественными субъектами (соц. группы, индивиды).

Социальная технологизация – это процесс оптимизации соц. пространства (СП), преодоление его разбалансированности на основе инновационного метода освоения соц. действительности, активного воздействия на развитие соц. систем. С использованием соц. технологий (глобальных, обучающих, информационных и т. д.). Социальная технологизация – это совокупность способов профессионального воздействия на соц. объект с целью его улучшения, обеспечения оптимизации функционирования при возможном тиражировании данной системы воздействия. Общее основание процесса технологизации – система воспроизводства. Соц. пространство (СП) – соц. освоенная часть природного пространства, как среды обитания людей; пространственно-территориальный аспект жизнедеятельности об-ва и предметного мира ч-ка; хар-ка соц. стр-ры об-ва с точки зрения расположения соц. групп и слоев, т. е. пространство условий и возможностей их развития. Одна из коренных причин разбалансированности – противоречие между личностью и обществом, таящая в себе возможность соц. взрывов и катастроф. Выходом из соц. тупиков, в которые зашло человечество явл. технологизация и информатизация СП. В связи с технологизацией возрастает необходимость подготовки специалистов, владеющих интеграционными знаниями, специалистов, которые способны мыслить на уровне требований совр. цивилизации. Технологизация СП – это основная функция соц. науки и ее основной метод познания и преобразования соц. действительности. Функция технологизация СП: соц. обустройство граждан. Структурная модель технологизации СП: 1) Универсальные технологии: целостности соц. систем: общества, нации, национально-этнической группы, трудовой ассоциации, контактной группы, личности. 2) Глобальные технологии: предотвращение кризисов, конфликтов, катастроф (демографических, экологических, техногенных, военных). 3) Технологизация соц. пространства: технологии регионального управления, технологии гос. управ., технологии местного самоуправления, технологии освоения соц. пространства на уровне трудовой ассоциации, «сферные» соц. технологии: социальные, экономические, политические, соц.-психологические, духовные. Применение соц. технологий довольно широкое. Необх. применения соц. технологий обусловлена достаточно очевидными вещами. Прежде всего, это то, что макет, модель, проект, а значит, мысль предшествует практическому действию, а также то, что рационализирует последовательность действий. Наконец важным резоном в пользу соц. технологий явл. то, что необх. проектировать и прогнозировать последствия действий.