Дефектология 9 страницаФЗ «О гос. Пособиях гражданам, имеющих детей» (пособие) 26 апр. 1995 Постановление РФ «О плане действий по улучшению положения детей в РФ на 1996-97гг.» ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». РФ на пути к соц. гос-ву. Это справедливо к вопросу о пожилых гражданах, наркоманах, мигрантах, беженцах, ВП, безработных. Необходимо усилить гос.-правов. регулирование соц. конфликтов, соц. аспекты труд. отношений, соц. поддержку молодежи и студентов, систему образования и з\о. Незначительны шаги по снижению остроты жилищ. проблемы. Для соц. раб-ка создается постепенно правовое поле. Правовое поле системы СР, соц. обслуживания и деятельности соц. служб формируется в русле основных направлений гос. соц. политики по улучшению положения семей, детей и др. категорий населения. В 1992-97 гг. произошли количественные и качественные изменения в становлении системы соц. обслуживания, в разработке и практике применения соврем. Правовых и нормативных актов, регулирующих соц. обслуживание в РФ. В ст. 7 Конституции РФ заложены основы правовой базы соц. гос-ва и развития системы соц. служб. В дальнейшем государственно-правовое обеспечение СР в РФ развивается в федер. законах, обладающих высшей юрид. силой (Конституция РФ, Гражданский и Семейный кодекс, федер. законы «Об основах соц. обслуживания населения в РФ» от 15.12.95., «О соц. обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» от 17.05.95.) и подзаконных актах (указы Президента РФ, постановления и распоряжения Правительства РФ, приказы и инструкции министерств и ведомств). Международные правовые акты «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция о правах ребенка», «Всемирная декларация об обесп. выживания и защиты детей». Основные признаки правового обесп. можно сгруппировать в 5 блоков: 1). Согласованный единый комплекс федер. законов, касающийся соц. обслуживания населения в целом. 2). Правовые акты субъектов РФ, выражающие нормы правообеспечения соц. обслуживания. 3). Подзаконные нормативные акты, устанавливающие порядок управления системами и подсистемами соц. обслуживания. 4). Нормативная регламентация деятельности отдельных учреждений и категорий специалистов соц. служб. 5). Правовые акты, обесп. защиты прав клиентов соц. служб. 6).Определенный уровень правосознания населения и работников соц. служб. В совр. РФ происходит поэтапное становление правовой нормативной базы соц. обслуживания населения, широкое внедрение различных видов соц. работы. В условиях совр. полит. и соц.-эконом. ситуации, сложившейся в стране, весьма сложно теоретически обосновать и построить систему соц. нормативов. Не определены оптимальный перечень общедоступных и бесплатных услуг гос. и муниципальных учреждений соц. обслуживания, финансируемых за счет бюджетов различных уровней; норма и нормативная обеспеченность различных категорий населения услугами учреждений соц. обеспечения, устанавливаемые на основании гос. стандартов Правительством РФ. Новые задачи в области СР требуют и новых, нестандартных и оперативных правовых решений. Федер. закон РФ «Об основах соц. обслуживания населения в РФ» позволяет субъектам РФ самостоятельно разрабатывать и принимать подзаконные акты. Но и диалектика устойчивости и изменчивости в развитии региональных соц. служб предполагает разработку и обновление на федер. уровне нормативного обеспечения соц. политики. Внес свои коррективы и ФЗ №131 (разграничение полномочий) и ФЗ №122 (о монетизации льгот). 2)Социальная реабилитация и особенности СР с инвалидами. Реабилитация – система мероприятий, имеющих целью быстрейшее и наиболее полное восстановление способности к социальному функционированию больных, инвалидов и других категорий дезадаптированного населения. Социальная реабилитация – комплекс мер, направленных на восстановление разрушенных или утраченных индивидом общественных связей и отношений, вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма (инвалидность), изменения соц. статуса (пожилые, беженцы, вынужденные переселенцы, безработные), девиантного поведения личности (несовершеннолетние, люди, страдающие алкоголизмом, наркоманией и т.д., освободившиеся из мест лишения свободы). Цель соц. реабилитации – восстановление соц. статуса личности, обеспечение соц. адаптации в общество, достижение материальной независимости. Объекты соц. реабилитации – это группы людей, отдельные категории населения, нуждающиеся в соц. помощи: семьи, оказавшиеся в кризисной ситуации; несовершеннолетние граждане; дети-инвалиды и их родители; дети-сироты; взрослые инвалиды; люди пожилого возраста; подростки с девиантным поведением; хронические алкоголики, наркоманы, токсикоманы; женщины, подвергшиеся насилию; безработные; бездомные; беженцы, мигранты. Субъекты: государство, общество, организации, объединения, фонды, органы МСУ, специалисты, соц. работники.
Этапы: 1) Этап восстановительного лечения. Задача – предупреждение формирования психического дефекта, инвалидизации, госпитализации. 2) Этап реадаптации: развитие возможностей приспособления больных к условиям внешней среды (основную роль здесь играют психосоциальные воздействия, направленные на стимуляцию соц. активности больного). 3) Этап собственно реабилитации. Задача: восстановить больного в своих правах, в его доболезненных отношениях с окружающей действительностью, соц. мероприятия по упорядочению быта больного и его трудоустройству. Инвалид – лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящие к ограничению жизнедеятельности и вызывающие необходимость его соц. защиты.
Источники роста численности инвалидов, положение инвалидов в обществе, проблемы инвалидов в ближайшем окружении. Инвалидность – ограничения в возможностях, обусловленные физическими, психическими, сенсорными, социальными, культурными, законодательными и иными барьерами, которые не позволяют человеку, имеющему инвалидность, быть интегрированным в общество и принимать участие в жизни семьи или общества на таких же основаниях, как и др. члены общества. Группы инвалидности, причины инвалидности. Модели инвалидности: - медицинская модель; - социальная модель; - политико-правовая; - «культурный плюрализм».
. Основными видами реабилитации инвалидов явл.: медицинская (комплекс медицинских мер, направленных на восстановление или компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, приведших к инвалидности), социально-средовая (комплекс мер, направленных на создание оптимальной среды жизнедеятельности, обеспечение условий для восстановления социального статуса и утраченных общественных связей. Обеспечение спец. Оборудов. И оснащением), профессионально-трудовая, психолого-педагогическая (позволяет успешно адаптироваться в окружающей среде и обществе). Реабилитация инвалида вкл. В себя некий комплекс оптимальных для конкретного ч-ка реабилитационных мероприятий. Разрабатываемая на основе решения гос. Службы медико-соц. Экспертизы она содержит как реабилитационные мероприятия, предоставляемые инвалиду бесплатно в соотв. С федер. Базовой программой реабилитации инвалидов, так и такие, в оплате которых принимает участие и сам инвалид или др. лица и организации Принципы: 1. единство биологических и психо-соц. воздействий; 2. разносторонность усилий для организации реабилитационной программы (психологическая, общественная, семейная, медицинская, профессиональная реабилитация); 3. аппеляция к личности больного, или принцип «партнерства»; 4. ступенчатость – переходность проводимых воздействий и мероприятий.
3)Социально-классовая структура общества:-это устойчивая связь таких элементов социокультурной системы как классы, слои и группы, которые различаются своим местом в системе социальных неравенств общества. Классы различаются, прежде всего, экономическими возможностями, являются безличными, мобильными и не зависящими от правовых и религиозных норм. В социологии существует множество концепций социально-классовой структуры. Исторически одной из первых является марксистская версия (деление общества на классы есть результат общественного разделения труда; каждое общество производит излишки пищи, одежды и др.ресурсов, классовые различия возникают тогда, когда одна из групп присваивает эти излишки и рассматривает их как частную собственность; классы определяются исходя из факта владения или не владения собственностью; важность изучения классов заключается в том, что классовые отношения предполагают эксплуатацию одного класса другим. Альтернативную марксистской теории социальных классов представляют теории М.Вебера, выделяющего другие факторы классового неравенства. Одним из признаков класса он считает престиж социального положения. Среди моделей классовой структуры, принятых в современной западной социологи, наиболее известной следует считать теорию У.Уотсона. Он выделил 6 основных классов: 1. высший-высший класс составляют представители влиятельных и богатых династий, они обладают значительными ресурсами влияния на политику гос-ва. 2. низший-высший класс составляют банкиры, владельцы крупных фирм, которые достигли высших статусов благодаря конкуренции, использованию случая. 3. высший-средний класс включает преуспевающих представителей среднего бизнеса, наемных управляющих, крупных юристов, выдающихся спортсменов, научную элиту. 4. низший-средний класс составляют наемные работники – инженеры (белые воротнички), средние и мелкие чиновники, преподаватели, научные работники, мелкие предприниматели и т.д. Этот класс является самым многочисленным. 5. высший-низший класс составляют в основном наемные рабочие (синие воротнички). 6. низший-низший класс составляют нищие, безработные, бездомные, иностранные рабочие и др. представители бедноты. В настоящее время в связи со структурной перестройкой российской экономики, классовая модель Уотсона широко применяется для описания социально-классовой структуры России. Сохраняются и традиции марксистского подхода. Например, в качестве особого социального слоя рассматривают интеллигенцию (социальные группы врачей, учителей, инженеров, управленцев, которые занимаются квалифицированным умственным трудом, требующим специального образования). Традиционным является выделение в социально-классовой структуре служащих, занятых на службе в государственных, частных и общественных организациях. В социально-классовой структуре России наряду со старыми классами крестьян-колхозников, наемных рабочих, слоев интеллигенции и служащими появились новые классы и группы. Среди них – предприниматели (бизнес-слой) – классоподобная группа, рискующая собственным капиталом ради получения прибыли и занятая бизнесом в сфере производства, торговли, финансов и т.п. Безработные, маргиналы.
4) Основными категориями этики социальной работы являются: 1) Ценностно-ориентированное действие. 2) Профессиональный долг. 3) Этическое сознание. Правильный ответ: 1) Этические отношения. 2) Этическое сознание. 3) Этическое действие 4) Профессиональный долг специалиста.
№28:1) Становление и развитие теории и практики социальной работы за рубежом
В современной литературе выделяют пять периодов в истории социальной работы за рубежом 1. Архаический период благотворительности (до образования в конце I тыс. – первой половине II тыс. до н.э. первых рабовладельческих государств.) Три формы помощи: • взаимопомощь между племенами; • филантропическая помощь со стороны вождей и старейшин рода нижестоящим соплеменникам; • межличностная помощь 2. Филантропический период (приблизительно до IV - V вв. н. э.) Зарождение теории филантропии происходит в Древней Греции. «Филантропия» - любовь к людям. Филантропическая деятельность осуществлялась как государством, так и частными лицами и означала зачастую любое доброе начинание: сюда могли входить и раздача денег и хлеба, и устройство празднеств и зрелищ, и просто добрая пирушка. Древняя Греция: В древних Афинах сложилась своеобразная система социальной помощи, когда часть благотворительных функций брало на себя государство: 1) Расходы на организацию народных празднеств, которые включали в себя устройство «зрелищ», выдачу народу денег на их посещение и угощение зрителей; 2) Выдача социальных пособий (изувеченные на войне, неспособные к труду неимущие и т.д.); 3) Отправка граждан в путешествия Древний Рим: Во II в. до н. э.-II в. н. э. – Римское право: I. Усыновление – 1) Получение наследника при отсутствии детей; 2) Привлечение дополнительной рабочей силы. II. Опека и попечительство – 1) Попечение о несовершеннолетних; 2) Опека над женщинами; 3) Попечительство над безумными; 4) Попечительство над расточителями. 3. Период общественной (общинной, церковной) благотворительности (до начала XVI в.) Церковь становится основным носителем благотворительности и призрения в период раннего и классического средневековья. Защита слабых и обездоленных всецело принадлежит церкви. Бедность считалась идеальным состоянием. Программа церкви фактически сводилась к требованию милостыни в пользу бедняков. В бедняках видели не столько несчастных, чью жалкую участь необходимо было облегчить, сколько спасителей богатых. «Подаваемая бедняку милостыня позволяет подающему попасть в рай» Поэтому милостыня преследовала своей целью не непосредственно помощь нищему, а скорее помощь самому нищелюбцу, подающему милостыню. Деятельность церкви не ограничивалась только раздачей милостыни. Так, епископ св. Василий (329-379) в Кесари Каппадокийской, организовал у ворот города убежище для престарелых, госпиталь, богадельню для слабых и увечных. 4. Период государственной благотворительности (до рубежа XIX-XX вв.) 4.1 Новое время (от XVI в. - до сер. XVIII в.) В конце средних веков церковно-монастырская система благотворительности становится все менее регулируемой, появляются толпы профессиональных нищих. Церковь уже не могла самостоятельно заниматься благотворительностью. Возникла потребность в создании новой системы призрения, законодательно регулируемой государством. Так, в 1529 г. в Германии принимается Гамбургский устав о помощи бедным, а в 1682 г. – Указ о мерах государственного призрения. В Англии в 1531 г. принимается закон о помощи бедным, в 1572 г. вводится общенациональный налог для оказания помощи неимущим, а в 1601 г. появляется закон о благотворительности. Во Франции в 1642 г. организуется благотворительное бюро по призрению нищих, а с 1656 г. активно развивается сеть государственных Общих госпиталей. Наличие бедняков признается основной причиной экономических бедствий, а избавление от них видится своеобразной панацеей для излечения всего общества. Поэтому особое развитее в странах Западной Европы получают работные исправительные дома для нищих и больных ставящие своей целью всемерную изоляцию последних от общества. Т.о. в 16-18 вв. складывается система государственной благотворительности в форме исправительных домов – изоляторов. 4.2 С конца XVIII – до начала XX в. Теория «Естественных прав» - присущих всякому человеку с самого его рождения (личная свобода, равенство перед законом, неприкосновенность личности, жилища, частной собственности и т.д.). Разграничение между «бедняками здоровыми» и «бедняками больными». Т.е., происходит разграничение бедности и болезни. Бедняк, способный трудиться, есть позитивный социальный элемент, который можно было обратить во благо государство. Напротив, больной – это «негативный» элемент общества, нищета непоправимая, не имеющая средств к существованию и не заключающая в себе потенциального богатства. Именно больные люди нуждаются в полной и всемерной поддержке. Как изоляция в конечном счете порождает бедность, так и госпиталь порождает болезнь. Поэтому, место, отведенное для излечения – это семья. Объектами соц. помощи становятся дети-сироты, дети обладающие физическими и умственными недостатками развития, неизлечимо больные, одинокие старики и др. Так, первое заведение для слепых детей было создано в Париже в 1784 г. по инициативе В. Гюни и Т. Паради. В 1884 году в Германии была введена система государственного социального страхования. На смену изоляторов приходит карцерная система – это целая сеть благотворительных заведений, оказывающих специализированную помощь нуждающимся. В рамках карцерной системы трудоспособные бедняки должны работать на заводах и фабриках, принося пользу обществу, но «свободно» распоряжаясь своей рабочей силой; неизлечимо больные и безумцы должны находиться в больницах и клиниках; дети – в приютах, благотворительных школах и колониях; одинокие, немощные старики – в богадельнях; преступники – в тюрьмах. 5. Период социальной работы (продолжающийся по настоящее время) XX век внес значительные новшества в постановку дела социальной помощи. Формируются две основные модели помощи: «американская» и «европейская». Американская модель: Для этой модели социальной работы свойственна направленность на работу с индивидуумом и его семьей, на улучшение функционирования личности, группы в существующей среде. Это связано с историческими условиями освоения американского континента: характерной чертой американских поселенцев была опора на собственные силы, личную инициативу и стремление максимально уменьшить влияние государственных структур. Основные формы помощи здесь – индивидуальная, групповая, общинная, а ведущий метод работы – кейсуорк (индивидуализация клиента, оценка возникшей проблемы, ее диагностика, использование терапевтических технологий помощи). Главное отличие системы социальной защиты в США – гибкость и децентрализация. Она состоит из разного рода социальных программ, регламентируемых либо федеральным законодательством, либо законодательством штата, либо федеральными государственными органами и органами управления штатов. Такой подход позволяет с достаточной полнотой и оперативно учитывать потребности в социальной помощи конкретного региона. Основные формы государственного социального обеспечения – социальное страхование и государственное вспомоществование, которые имеют разное финансирование. Государственная поддержка существует только на уровне программ для самых беднейших слоев населения. Помимо этого существует система частного социального страхования. Европейская модель: Для этой модели характерно большее внимание на изменение среды обитания индивида для поддержки, развития, защиты его и семьи. Поэтому основные формы работы связаны с социальным планированием, администрированием. Социальное законодательство европейских стран отличается от американской более высокой степенью участия государства в определении направлений, планировании, финансировании и проведении в жизнь социальной политики. В реализации задач социальной работы главное место уделяется местным органам самоуправления, а в своем содержании она охватывает разнообразные группы населения различными социальными услугами и видами помощи (например, в Финляндии, Швеции). В этот период начинается профессиональная подготовка кадров социальных работников; особое место в социальной работе занимают такие виды помощи, как социально-психологическая реабилитация и адаптация, социокультурна анимация.
2)Этика и деонтология с.р.: Этика (обычай)-философская наука, объектом которой является мораль, ее развитие, нормы и роль в обществе. Этика с.р. основывается на моральных нормах, принимаемых обществом в качестве одного из важнейших регуляторов совместной деятельности и существования, а также на тех проф.ценностях, которые составляют сущность с.р. Этический подход профессиональной деятельности специалиста позволяет повысить индивидуальную и коллективную ответственность спецов за свои действия, поднять значимость и авторитетность профессии и системы социальной защиты в целом.Термин деонтология был введен в 18 в англ.философом Исааком Бентомом для обозначения учения о должном поведении, поступках и образе действий. Позже термин деонт.стал применяться в несколько ином смысле в качестве термина обозначающего должное поведение, поступки и действия специалиста-учение о проф.долге спеца.С формированием д. этика из морали доброд.поведения стала моралью нормы, поскольку норма фиксирует должное в определенных правилах.Каждая современная профессия имеет собственное представление о проф долге,куда входят не только функцион.обязанности представители той или иной профессии, но и ответственность этих людей перед коллегами, обществом. Учение о должном яв-ся ядром в каждой проф.этической системе, т.к в понятии деонтология существует понятие проф.этика. Если этика раскрывает сущность проф.долга, то деонтология выявляет специфику его реализации в конкретных видах взаимоотношений.
3. Какая помощь оказывается лицам, освобожденным из мест лишения свободы? Положение бывших заключенных. Самой серьезной проблемой для лиц, освобожденных из мест заключения, продолжает оставаться регистрация по прежнему месту жительства. 23 июня 1995 г. Конституционный Суд РФ принял постановление, отменившее положение Жилищного кодекса РСФСР, по которому вступление приговора в силу автоматически влекло за собой лишение осужденного права на занимаемую им жилищную площадь. В принятый в 1997 г. Уголовно-исполнительный кодекс РФ не была включена норма, ранее предусмотренная в ст. 104 Исправительно-трудового кодекса РСФСР, согласно которой лицу, освобожденному из мест лишения свободы, жилье предоставлялось органами местной исполнительной власти, если родственники отказывались прописать его у себя. В результате, около 500 тыс. человек, будучи лишенными жилья до вступления в силу постановления Конституционного Суда РФ, попали в правовую ловушку. Местная власть теперь не обязана предоставлять им жилую площадь, и свои жилищные проблемы они должны решать в общем порядке. Таким образом, они, по сути, становятся бездомными. Общественным организациям, занимающимся правовой помощью бывшим заключенным, редко удается доказать в судах, что местная власть обязана обеспечить этим людям реализацию их конституционного права на жилище. Особо тяжелое положение у больных туберкулезом, которые лишены возможности получать необходимое лечение в связи с отсутствием у них полисов обязательного медицинского страхования, выдаваемых по месту регистрации. Одной из составляющих напряженной социально-экономической ситуации в стране является высокий уровень безработицы. Отсутствие государственной программы социальной реабилитации бывших заключенных и квотированных рабочих мест для них приводит к тому, что значительная их часть, не найдя работы, пополняет ряды бродяг, спивается или совершает повторные преступления. Во многих городах РФ социальная помощь оказывается центрами занятости населения, Центрами социальной адаптации населения, приютами. Эти организации занимаются: Изготовление информационных материалов по социальным проблемам лиц, освободившихся из мест лишения свободы и их решению в городе (листовки, выступления, статьи и пресс-релизы в СМИ). Организация консультативной, диагностической помощи и лечение в дневном стационаре (на базе муниципального учреждения "Центр социальной адаптации населения") для клиентов муниципального учреждения "Центр социальной адаптации населения" по договору с муниципальным учреждением здравоохранения.Организация сбора вещей, обуви, книг волонтерами, учреждениями здравоохранения, муниципальными учреждениями "Комплексный центр социального обслуживания населения" для граждан, освободившихся из мест лишения свободы. Формирование строительных бригад для проведения ремонта жилья участникам и ветеранам Великой Отечественной войны. Предоставление информации для муниципального учреждения "Центр социальной адаптации населения" об имеющихся вакансиях для рабочих низкой квалификации. Обеспечение трудоустройства по имеющимся вакансиям гражданам, освободившимся из мест лишения свободы. Обеспечение трудоустройства граждан, освободившихся из мест лишения свободы по имеющимся вакансиям на промышленных предприятиях. Об освободивших вакансиях центры получают информацию из центров занятости населения.
4. несогласны, т.к.для социального государства эти параметры нехарактерны и не являются основными. СОЦИАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО - характеристика (принцип), относящаяся к конституционно-правовому статусу государства, предполагающая конституционное гарантирование экономических и социальных прав и свобод человека и гражданина и соответствующие обязанности государства. Означает, что государство служит обществу и стремится исключить или свести к минимуму неоправданные социальные различия. Впервые социальный характер государства был провозглашен в Основном законе ФРГ 1949 г. Конституция РФ (ст. 7) провозглашает: "РФ - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека". Из этого общего положения вытекают следующие конституционные обязанности российского государства: а) охранять труд и здоровье людей; б) устанавливать минимальный гарантированный размер оплаты труда; в) обеспечивать государственную поддержку семье, материнству, отцовству и детству, инвалидам и пожилым гражданам; г) развивать систему социальных служб устанавливать государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты.
№29: 1) Методы социологии. Значение конкретных социологических исследований для практики СР.
Метод – способ отбора, обработки и анализа данных. Три группы методов в соц. знании: качественные, количественные и качественно-количественные. Классификация: 1. По видам: монографические (разовые) и сравнительные (рассматриваются в динамике, изменениях объектов). Сравнительные – панельные, повторные когортные, повторно-трендовые. 2. в зависимости от целей и задач: - разведывательные (экспесс-опрос), - описательные, - аналитические. 3. в зависимости от места и условий проведения: полевые и лабораторные. Качественные методы (индивидуальное глубинное интервью, метод фокус-групп и др.) Количественные методы: наблюдение, эксперимент. Социология занимает ведущие позиции, как в процессе практической деятельности социального работника, так и в ходе его профессионально-теоретической подготовки. Изучая общество в целом, все виды общественных отношений, социология призвана исследовать, прежде всего, социальные аспекты общественных процессов, социальные явления и социальные отношения. Социология позволяет социальным работникам ориентироваться в социуме, т.е. помогает понять, что собой представляет конкретное общество и те группы, которые слабо социально защищены. Отмечая связи социологии и социальной работы, выделяют несколько направлений: познавательное, методологическое, образовательное, организационно-методическое [9]. Социология тяготеет к тем теориям социальной работы, которые ориентированы преимущественно на так называемую структурную социальную работу, связанную с оптимизацией работы учреждений социального обслуживания населения, повышением эффективности социальной политики в обществе в целом. Значительная часть современных теорий социальной работы выросла из социологических концепций того или иного характера. Социология изучает все об-во с учетом его системной структуры. Социология является на теоретико – методологическом уровне основой СР. Социология наука о закономерностях становления, функционирования и развития об-ва в целом, соц. общностей, групп и слоев людей, личностей. Объект социологии – изучение об-ва и его различных подструктур как целостных образований, соц. аспекты общ-х процессов, соц. явления, соц. отношения. Социология методологически значима для СР. Особым уровнем социологического знания выступают эмпирические исследования, его организация, методы и техника сбора и обработки полученного информационного материала. При этом эмпирический уровень социологического знания выступает как бы связующим звеном между теоретической социологией, с одной стороны, и СР как наукой и специфическим видом деятельности с др. Основу изучения соц. обслуживания должна составлять технология мониторинга.
Все методы социологии делятся на две группы: теоретические и эмпирические. 1). Теоретические методы: необходимы для создания теоретической модели социологического исследования. К ним относятся анализ научной литературы по проблеме, методы формулировки темы исследования, проблемы исследования, метод структурно-функционального анализа объекта, методы формулировки целей, задач, гипотез социологического исследования (СИ), метод интерпретации гипотез. 2). Эмпирические методы необходимы для создания эмпирических моделей: анкетирование, как основной метод сбора эмпирической информации (90%), анализ документов, наблюдение, интервьюирование. Порядок применения этих методов задается социологом в соответствии с целями, задачами, гипотезами СИ. Главное в СИ это целостность теоретических и эмпирических методов как фактор построения целостной системы эмпирических показателей. Методом перехода от теоретической к эмпирической модели является выборочный метод. Цель СИ в получении неизвестного пока науке знания для осмысления конкретной соц. ситуации сложившейся в обществе. Достичь эту цель можно только опираясь на известные научные знания.
|
