Раздел 5. Грамматический строй речи· образование относительных прилагательных (продукты питания, растения, различные материалы); · закрепление употребления существительных в именительном и родительном падежах множественного числа; · обучение согласованию глаголов с существительными единственного и множественного числа; · закрепление умения согласовывать числительные с именами существительными (2 и 5); · Различение и выделение названий признаков по назначению и вопросам: какой-какая-какое? · Усвоение навыка согласования прилагательных с существительными в роде, числе, падеже; · изменение формы глаголов 3-го лица ед. числа на форму 1-го лица ед. (и множ.) числа (идет – иду – идёшь - идём); · использование предлогов на, под, в, из; Раздел 6. Связная речь · совершенствование навыка ведения подготовленного диалога, умение самостоятельно задать вопрос; · упражнение в построении простых распространенных предложений; · обучение составлению простых сложносочиненных и сложноподчиненных предложений; · совершенствование навыка пересказа хорошо знакомых сказок и коротких текстов со зрительной опорой и с небольшой помощью педагога; · составление коротких рассказов по картинке, серии картин, рассказов- описаний, простых пересказов. Заучивание простых стихотворений;
|
