Студопедия — РАБОТА СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАБОТА СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ






Тема: Организация работы по предупреждению второгодничества, преступности и правонарушений среди учащихся школы.

Цель: Создание благоприятной среды в учебном заведении, условий для реализации прав ребенка. Социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование. Помощь и поддержка детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Предупреждение второгодничества, преступности и правонарушений среди учащихся школы.

 

№ п/п Формулировка задачи
    Выявлять интересы и потребности учащихся, трудности и проблемы, отклонения в поведении, уровень социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
2.     Своевременно оказывать социально-педагогическую помощь и поддержку детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации..
  Посредничество между личностью учащегося и учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами. Оказывать консультативную помощь родителям и повышать их педагогическую компетентность в вопросах воспитания и в решении социально педагогических проблем ребенка.
  Принимать меры по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности. Способствовать формированию у ребёнка потребности в ведении здорового образа жизни.
  Создание обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся в учреждении, в семье, в окружающей социальной среде. Способствовать успешной социализации опекаемых детей и детей с ограниченными возможностями.
  Проводить профилактику асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья учащихся. Повышать правовую грамотность учащихся; учить решать жизненно важные задачи; включать учащихся в социально значимую деятельность.

 

В школе работал социально – психолого-педагогический центр.

Прием в центре вели:

Социальные педагоги Санникова Елена Николаевна, Ильвушина Алевтина Михайловна

Психолог: Хорошавина Наталья Сергеевна

Логопед: Сафиуллина Фэрида Равильевна.

В сентябре 2011г. был составлен социальный паспорт школы.

Согласно социальному паспорту по школе значится:

- неполных семьей - 138

- малообеспеченных семей - 131

- многодетных (4 и более детей) - 3

- семей, где родители инвалиды - 14

- детей инвалидов - 13

- опекунских семей - 10

- семьи, где дети, находятся в социально- опасном положении - 2

С первых дней учебного года педагогический коллектив принял активное участие в акции «Каждого ребенка школьного возраста – за парту». На 05.09.11г. не приступил к занятиям без уважительной причины Караев Денис.

Классные руководители, педагоги и учащиеся школы приняли участие в акции «Помоги ребенку собраться в школу». Сформированы подарки и вручены 27 учащимся из малообеспеченных семей.

13.12. Инспектор ОПДН УМВД РФ по г. Йошкар-Ола О.Б. Карпик и соц. педагог А.М. Ильвушина провели беседу с учащимися 6-8 классов об ответственности несовершеннолетних за невыполнение и нарушение правил поведения для учащихся.

14.12. Ответственными секретарями комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав: А.П. Криваксиной и Г.И.Коломиец - проведено анкетирование учащихся 5-11 классов о предупреждении вовлечения учащихся в группировки антиобщественной направленности.

С целью предупреждения дорожно-транспортных происшествий в школу приглашались сотрудники ГИБДД Сикорский В.И. и Средина В.С. Они выступали перед учащимися 1-4 классов по правилам дорожного движения.

23 декабря выступила старший инспектор по пропаганде УГИБДД УВД по г. Йошкар-Ола С.С.Средина по правилам безопасности на дорогах.

16.02. проведено общешкольное родительское собрание «Профилактика преступности и правонарушений среди учащихся», выступили помощник прокурора г. Йошкар-Олы Н.В.Иванова и сотрудник управления УВД г. Йошкар-Олы С.А.Зайцев; показан фильм о вреде употребления наркотических средств.

Проведены классные часы: «Курить – здоровью вредить», «Алкоголизм – повод, причины и следствия», «Нет наркотикам!».

5-11 классы приняли участие в акции «Сообщи, где торгуют смертью». На классных часах учащиеся были ознакомлены с информацией, полученной из управления образования об этой акции. Она была помещена на стендах в фойе школы и коридорах с целью привлечения внимания к ней граждан посещающих школу.

В мае проведена акция «Скажи телефону доверия «Да».

Ученики выпускных классов встречались с представителями учреждений профессионального образования республики. Школьный психолог провела анкетирование среди учеников 9-х классов «Склонность и профессиональная направленность», «Я и мир профессий», «Одиночество», «Человек и дерево».

17.05. перед учащимися 7,8,9 классов выступила психолог о способах выхода из трудной жизненной ситуации. И как один из способов – телефон доверия

В течение второго полугодия учителя начальных классов проводили с учащимися мероприятия по профилактике правонарушений, ДТП, по формированию здорового образа жизни. Это презентации на темы «Правила поведения при ЧС», «Огонь – друг мой, враг мой», «О вреде курения», «Лицом к здоровью», «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья». Здоровьесберегающие технологии применялись на уроках и в ГПД. Проведен цикл классных часов и родительских собраний по профилактике правонарушений.

17.04. встреча с инспектором БДПС ГИБДД УМВД России по г.Йошкар-Ола Н.А.Смирновым.

3.05. – 4.05. команда школы из числа учащихся 5 классов приняла участие в конкурсе «Безопасное колесо».

В течение учебного года проводилась работа по выявлению фактов жестокого обращения с детьми в семьях. Таких случаев выявлено не было.

С 15 мая проводилась акция «Защитим детство». Педагоги школы приняли активное участие в ее проведении. В течение учебного года классные руководители регулярно информировали родителей о пропусках занятий детьми. С учащимися систематически проводились индивидуальные беседы о недопустимости пропусков уроков без уважительных причин классными руководителями, соц.педагогом и представителями администрации. Родители приглашались в школу и вместе с классными руководителями их проверяли по месту жительства. В школе работала комиссия по профилактике правонарушений. За нарушение правил поведения для учащихся было обсуждено 17 человек. За злостное уклонение от учебы 5 человек приглашались на беседу к директору школы Новосёлову П.А.

Кроме этого проводилась ежедневная кропотливая работа по коррекции поведения учащихся, которые опаздывали на занятия, без уважительных причин уходили с уроков или нарушали правила поведения на занятиях и во время перемен.

20.04. проведена лекция на тему «Профилактика преступлений против здоровья населения и общественной нравственности у несовершеннолетних школьного возраста, ответственность за совершение ими преступлений данной категории».

22.05. проведена лекция на тему «Профилактика преступлений несовершеннолетних школьного возраста, ответственность за совершение ими преступлений».

На родителей учащихся, систематически пропускавших уроки без уважительных причин и нарушивших правила поведения для обучающихся, направлено 5 представлений ОП № 2 УВД г. Йошкар-Ола для привлечения их к административной ответственности по ст.5.35 КОАП РФ (невыполнение обязанностей по воспитанию и обучению детей). Сотрудниками ОПДН были составлены протоколы, направлены на комиссию по делам несовершеннолетних и решением КДН и ЗП родители были подвергнуты штрафу. Для принятия мер общественного воздействия к учащимся и родителям было направлено 3 представления в КДН и ЗП.

Родители и учащиеся постоянно получали информацию о работе ДОЛ «Ромашка». В течение учебного года отдохнули 3 детей и 4 учащихся поправили свое здоровье в санаториях республики.

Силами классных руководителей, социального педагога, заместителя директора по ВР проводились рейды по проверке неблагополучных семей. Всего проверено 53 семья. По результатам посещений принимались соответствующие меры. Составлено 29 актов ЖБУ.

В плане родительского всеобуча проводились родительские собрания: по правилам поведения учащихся в школе и об ответственности родителей за невыполнение обязанностей по воспитанию детей; о вовлечении детей в кружки и секции; о недопустимости жестокого обращения с детьми «Безопасное поведение на улице детей, в том числе при обращении с незнакомыми взрослыми людьми».

В канун лета была проведена большая работа по организации летнего труда и отдыха школьников, в т.ч. детей, имеющих отклонения в поведении, детей из семей группы-риска, многодетных и малообеспеченных. В школе работали кружки, куда привлекали детей данных категорий. В то же время большая работа проводилась по вовлечению этих детей в различные кружки и секции по месту жительства, в другие учреждения дополнительного образования. В помощь классным руководителям приобретается методическая литература по проблемам педагогики, психологии.

.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 437. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия